第三节平面镜成像【课程标准要求及解读】《义务教育物理课程标准(2011年版)》与本节内容相关的要求是“2.3.4通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。”从这个三级主题的教学要求看,对本节内容知识的终结性教学要求是,既要通过学生自己的实验探究平面镜成像时像与物的关系,又要求学生知道平面镜成像的特点及其应用在生产、生活中的实际应用。【教学目标】一、知识与技能1.能说出平面镜成像的特点,会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。2.会运用平面镜成像特点作图。3.了解平面镜在生活中的应用。二、过程与方法1.经历“平面镜成像特点”的探究,学习对实验过程中信息的收集与记录。2.观察实验现象,感知虚像的含义。三、情感、态度与价值观1.在探究“平面镜成像特点”中,领略物理现象的美妙与和谐,获得“发现”成功的喜悦。2.培养实事求是的科学态度。3.通过对平面镜的应用的了解,初步认识科学技术对人类生活的影响。【教学重点】实验探究平面镜成像的特点。【教学难点】理解平面镜成的是虚像。【教学准备】多媒体课件、平面镜、镀膜薄厚不同的玻璃板、自制相同“A”字模型2个、自制不同“A”字模型2个、方格纸、刻度尺、等。【教学过程】