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时间：2023-11-19 17:24:25 下载该word文档

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最大限度的发挥教材中topic的作用

【摘要】新课程标准对教育第一线的教师提出了新的要求和挑战。教学过程不再是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程，而是一种课程的开发过程，通过学生与老师、学生与学生之间共同合作与沟通，交流感情，共同操作探求新知识，是一种动态的、生长性的“生态环境”。教材中的topic就是很好的原材料，topic的作用应被最大限度的发挥和利用。【关键词】topic；教材；利用；开发合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证。英语教材是英语课程资源的核心部分，深入开展教材分析、把握教材的设计理念、熟悉教材的编排特点、了解教材所提供的资源是教师有效利用和开发教材的前提。新目标这套教材是以topic为顺序编排的，通过topic的教学，使学生获得英语知识、技能、掌握一定的学习策略，提升情感体验，形成文化意识。这就要求教师进行艺术性的创造活动，新教材语篇形式多样，题材丰富，topic教学很有现实意义，教师可以有的放矢的对它进行二度开发。一、拓展topic的思想性新课标强调课程从学生的学习兴趣、生活经历和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流学习方式和

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任务型的教学途径，发展学生的综合运用语言的能力，使语言学习过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践的过程。具体化就是情感目标，即寓思想情感教育于语言教学中，如在教学Unit8I’llhelpcleanupthecityparks.“志愿者”这个topic时，应渗透情感教育。社会需要志愿者，志愿者在大难的时候展现大爱。汶川地震、雅安地震，志愿者的爱撑起一片蓝天，从而引导学生去思考“志愿者”对社会的价值，赠人玫瑰手有余香。介绍一些著名的慈善人士的理念，如中国慈善第一人陈光标的义举，鼓励学生根据自己的兴趣爱好大胆谈论自己力所能及的公益活动，培养学生从身边的小事做起，关心他人，关心社会。二、利用topic的趣味性兴趣是最好的老师，是学生学习的一大动力。教师应挖掘topic本身的趣味性，让学生在快乐中学英语，在乐学中发展兴趣。在教学Ifyougototheparty，you’llhaveagreattme.的话题时，教师可以举办一个birthdayparty，让学生身临其境，感受西方人过生日的习俗。既学习英语语言，又让学生学会了生活，更重要的是，学生的能力和兴趣也在这个过程中得到激发，一举三得。三、挖掘topic的知识性及文化性新课程标准给英语教学提出了新的时代要求：培养学生的文化意识。新教材中也充分展示了东西方文化的差异，

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