二年级下册语文字、词、句、段、篇

一、生字

lǐ yóu yì sī jiào shì zhí chǐ jiào yǎng liáng hǎo zì diǎn zǒng shì

huí dá dú shū dēng mén jiàn zào xīn xuè tiān zhuān jiā wǎ rè shuǐ

liáng fēng xué xiào huái bào fǔ mō pī píng zé bèi shuǐ jǐng dì yī

gū niang tíng chē tòng kǔ haí zi xià chén qīng shēng kǒu shào shù shāo

shù zhī qiāo qiāo jiāo huàn yì zhī chú hài qíng tiān hú miàn ān jìng

lǎng dú hěn xīn tán lùn chuàng zào zhào piàn mào huǒ kāi shǐ xī shōu

páng biān suǒ yǒu yáng shù zǒng zhī xǐ huān gǎn xiè shǐ yòng yì kē

bǎo hù jiā zhù fāng biàn biǎo yǎn wèi dào yáng ròu chī jīng chuīyān

guǎi wān chuí guà duō kuī gǒu ròu hū huàn bù fèn gāng cái piào liàng

gāng cái piào liang dà yuē qì chē děng dài chē piào shī wàng zǎo chén

zǎo cāo yù jiàn dān wù zán mēn shùn biàn shāng dì zhāo yáng àn biān

tí jiào qīng zhōu nán jí yīng gāi suī rán guān xì dān xīn cuò guài

chāo yuè tíng kào chū zhōng chuán zhī bǐ jiào nèi xīn kē mù lán qiú

yǔ máo tiào shéng mù bǎn tī qiú yùn dòng fā zhǎn tǐ yù liàn xí

xiàn tiáo guī zé cān jiā jìng zhēng hàn zú biāo zhǔn róng yì dà bó

jiǎ gǔ wén zuǐ hù xiāng hē jiǔ yǔ yán cháo dài xìng zhōu sòng dài

chēng zhòng cáo cāo yì lùn shí kè qīng xǐng jiě jué qīng sōng zhàng fū

yí zuò yān wù chéng tǔ wàng jì wā tǔ cūn zhuāng hē shuǐ gān tián

bìng qiě liú xià sǎo dì nǎo dài zhuā rén tiāo xuǎn chuán yáng tū rán

duàn le shù gēn zhōng yú zhuī xún píng fán xià lóu rán shāo fú shǒu

pèng dǎo wù pǐn gē ge cǎi dǎo hū hǎn xiǎo mèi duǎn xiǎo cū xīn

jǐn zhāng jiě mèi qiān kè gū dān dài zi shēn rù qī dài zhào gù

ruò gān zhèng zhòng qí zhōng bǔ yī qī mò zāo yù xiū bǔ pò huài

quē shǎo dài tì liè rì yán yán zhòng liàng jìn kuài míng xiǎn shàng jiē

yǒu qù zhuō zhù huò zhě mǎi mài rèn wù jì suàn kǒu kě zhāi guā

jǔ xíng xié dài tǎo yàn sī yǎo guān kàn chōng dòng zhì shǎo tuī dòng

huī xīn jìn bù

二、给下面的字选择正确的读音。

三、给下面加点的字选择正确的读音。

四、给下列多音字注音并组词。

五、同音字组词。

六、形近字组词（注音并组词）。

七、选字填空。

八、近义词。

九、反义词

十、补充成语。

十一、选择合适的词语填空。

平静 镇静

1、遇到危险时，我们一定要保持（ ）。

2、（ ）的湖面像一面镜子。

紧张 慌张

1、快期末考试了，我一点儿也不（ ），积极地投入复习。

2、灾难来临时，不能（ ），要冷静对待。

继续 连续 断断续续

1、这本书（ ）读了三遍，真精彩啊！

2、课堂上没做完的作业，回家（ ）完成。

3、他跑的气喘吁吁，（ ）地告诉我刚才发生的事情。

观赏 欣赏 赞赏

1、六、一儿童节到了，我（ ）了一部好看的电影。

2、“你的作文写得真好！”大家连连（ ）

3、我把这颗珍珠捧在手心，仔细地（ ）起来。

十二、按课文内容填空。

二·下按课文填空复习题

妈妈的爱 主题：（ ）（ ）

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）的（ ）晚，（ ）（ ）梦（ ）（ ）（ ），

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）扇（ ）扇子，（ ）（ ）却湿透了（ ）的（ ）裳。

啊，（ ）（ ）的（ ）（ ）（ ）（ ）的（ ）。

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）的（ ）天，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）接我，

一（ ）伞遮（ ）（ ）的（ ）（ ），（ ）（ ）却（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

啊，（ ）（ ）的（ ）（ ）遮（ ）的伞。

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）医院。

（ ）（ ）（ ）（ ）烫（ ）烫的额头，（ ）（ ）（ ）（ ）地（ ）了。

啊，（ ）（ ）的（ ）（ ）滴（ ）的泪。

（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）了暖瓶，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）了谎，

（ ）（ ）的（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）红，（ ）（ ）敢（ ）（ ）（ ）（ ）的（ ）（ ）。

啊，（ ）（ ）的（ ）（ ）（ ）（ ）的（ ）（ ）。

一次老师让我们用“（ ）”字（ ）句，我说：“我（ ）（ ）（ ）（ ）。”

（ ）（ ）（ ）（ ）我：“我们（ ）（ ）祖国的孩子，我们（ ）（ ）祖国妈妈。”

啊，妈妈的（ ）（ ）（ ）切的（ ）诲。

杨树之歌 主题：（ ）（ ）

我们的（ ）（ ）（ ）大叶杨，（ ）（ ）（ ）（ ）哗啦啦地（ ）（ ）。

刮风时（ ）（ ）（ ）（ ），下雨时（ ）（ ）（ ）（ ）。

没有风雨来（ ）（ ），我们的歌儿也（ ）（ ）地（ ）——

（ ）给学（ ）的小宝宝，（ ）他和蝴蝶（ ）（ ）藏。

（ ）给白（ ）的老（ ）（ ），（ ）她在树下聊家常。

唱给下棋的老爷爷，和他悠闲度时光。

山寨 主题：（ ）（ ）的（ ）

（ ）（ ）飘（ ）的炊烟，好（ ）离山寨不远。

（ ）知道上山下山，一（ ）（ ）是半天！

小（ ）七拐八弯，带着你左转右转。

分明是（ ）了寨边，怎么一（ ）人家也不见？

（ ）（ ）（ ）遮（ ）掩，（ ）藤（ ）挂（ ）檐……

（ ）亏小（ ）几声汪汪，才把客人唤（ ）门前！

早发白帝城 主题：（ ）（ ）

（ ）辞（ ）（ ）（ ）（ ）间，（ ）（ ）江陵（ ）（ ）（ ）。

两（ ）猿声（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）万（ ）（ ）。

瀑布 主题：（ ）（ ）的（ ）

（ ）（ ）（ ）（ ）瀑布，先听见（ ）（ ）的声音，

好（ ）叠叠的（ ）涌上（ ）滩，又（ ）阵阵的风（ ）（ ）（ ）（ ）。

山（ ）（ ）（ ）王转，啊！望见了瀑布的全（ ）！

（ ）（ ）景（ ）没法比喻，（ ）（ ）（ ）（ ）衬着一（ ）白（ ）。

站（ ）瀑布脚下仰望，好伟大了，一（ ）珍珠的屏！

时时吹来一阵风，把（ ）吹（ ）如（ ），如雾，如（ ）。

雨后 主题：（ ）（ ）的（ ）（ ）

嫩绿的（ ）（ ）（ ）着金光，（ ）（ ）上（ ）了一（ ）海洋。

水里一群赤肚子的孩子，（ ）（ ）（ ）好（ ）神仙一（ ）。

小（ ）（ ）（ ）劲地（ ）着水，把水花儿溅（ ）多高。

他（ ）：“（ ），小心，滑！”（ ）着自（ ）（ ）滑了一跤。

他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里（ ）：“（ ）糕……（ ）糕！”

而（ ）（ ）红（ ）（ ）的脸上，却（ ）射（ ）（ ）奋和骄傲。

小（ ）（ ）撅着两条（ ）（ ）的小辫，（ ）（ ）地（ ）在（ ）泥裤子（ ）（ ）。

（ ）（ ）着唇儿，提着裙儿，（ ）（ ）地小心地（ ），心里却（ ）望自（ ），

也摔（ ）（ ）（ ）（ ）的一跤。

十三、填上合适的词语。

十四、连一连，并将搭配好的词组写在右边的横线上。

炎热的 秋天

温暖的 夏天

寒冷的 春天

晴朗的 冬天

翠绿的 楼房

吹拂的 树

高大的 风

缓缓地 朗读

流利地 流淌

欢快地 看书

仔细地 跳舞

十五、读下面的词语，并按要求写句子。

1、请将下列词语读一遍，并任意选择三个写句子。

（ ）

（ ）

（ ）

2、我会读下面的词语，并能选择两个词语写句子。

（ ）

（ ）

3、我会读下面的词语，并能选择四个词语写句子。

（ ）

（ ）

（ ）

（ ）

4、我会读下面的成语，并能选择四个成语写句子。（可以在老师的带领下先进行口头造句）。

（ ）

（ ）

（ ）

（ ）

5、我会读下面的词语，并能选择两个词语写句子。

（ ）

（ ）

6、我会选择词语造句。

（ ）

（ ）

十六、句子。

1、 用带点的词语造句。

①把竹楼架高，不但能防潮，还能在楼下养牛喂猪呢！

不但……还

②三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。

③溪水和静，静得像一面镜子。

路很直，直得

2、 照样子，写一写。

1 一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着。

2 我那儿子灵巧，又有力气，谁都比不过他。

3、 写一写。

唱给 的好妈妈，伴她在树下洗衣裳。

唱给 的好爸爸，伴他在树下把凉歇。

唱给 小伙伴，伴随他们一起长大。

18．应用文。

1. 我准备出门去书店买书，但爸爸妈妈不在家，担心他们回来后不知道我干什么去了，所以我要给他们写留言条。

2. 下午放学，丁丁和爸爸回家后发现没米了，准备到超市买米，这时妈妈还没回来，请你代丁丁给妈妈留言。

3. 二（2）班东东上体育课时，不小心将自己的红色毛衣丢在操场上，请你替东东写一则寻物启示。

十九、阅读（根据各个区域各个学校自行整理阅读题）。

二十、写作（根据各个区域各个学校自行整理阅读题）。