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小学新冠疫情主题班会教案范文(精选5篇)

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小学新冠疫情主题班会教案范文(精选5篇
2022抗击疫情主题班会教案疫情下的成长与思考活动背景：
2022年春节,新型冠状病毒肺炎的疫情依旧严峻，学校延迟开学老师们开启直播，网络授课，学生在家停课不停学，登录网络学习。在这个时刻，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本14亿人在打一场终将胜利的战役，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家。本节主题班会让学生去了解，去面对，去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长，国写家才有希望。
活动对象:初中学生学情分析:
初中阶段是一个充满生机、活力，又是一个充满矛盾、困惑的时期，初中学生思维具有一定的独立性，但往往会以点概面，比拟偏激，需要老师的正面引导一场疫情，一场灾难，值得我们反思的地方很多。本次主题班会，目的在于引领学生如何从这次疫情中自我调适，思考人性问题、责任和担当问题,促进学生的自我成长。活动目标：
1.知识与技能：通过活动，学生在疫情期间能够进行反思和自我调道，感悟责任和担当，思考自己的成长。
2.过程与方法：通过问卷调查，观看视频、图片，互动交流等活动，学生感悟疫情背景下自我成长，并在日常生活中践行。

3.情感态度和价值观：知识和本领是力量，直我成长才是方向。学生需要和他们的时代同频共振。我们现在要给学生上一节关于心理调适的课，关于责任和担当的课，愿我们的学生成为真心、正义、勇敢和蔼良的人
活动准备
1.讨论：疫情下的成长与思考？
2.搜集相关视频、图片；制作ppt课件。活动形式：学生班主任互动对话交流。活动过程：
导入：教师简单介绍新冠肺炎，开启本节主题班会。
教师：在肺炎疫情下，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本,自我成长才是方向。这场战役告诉我们什么？我们能学到什么？
(一〕迎接挑战，拥抱变化
1.教师展示数据：大家是什么时候开始关注疫情的情绪如何？2.教师提问：在这样一个严肃的时期，大家能怎么办？怎样才能让自己身心健康(分组讨论
学生分享：疫情期间的作息时间，进行适当的体育运动，守护好自己的身体健康。
教师小结：“巧〞视情绪，适时自我调节，加强体育锻炼，否理安排作息。宅护好自己的身心健康，既是对自己的负责，也是对家庭和社会的奉献

3.教师提问：疫情以来，大家的心情如何调整(学生代表发言教师追问：听了他的发言，大家有什么感触？〔学生讨论
学生分享：通过讨论，学生知道要“迎接挑战，拥抱变化〞在校做好新冠肺炎预防，莫让“疫恐〞困扰着我们。让我们一起努力，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态，积极面对，共克时艰。
(二〕独善其身兼济天下
1.教师提问：而对疫情，我们在家又做了什么？(分组讨论播放图片;疫情下，我们身边的普通人是这样做的。
2.教师追问：作为学生，这场疫情给你什么触动？〔学生代表发言〕3.教师展示图片：听了他的发言，大家有什么感触？除了学习，我们还能做些什么？(学生讨论
学生分享：通过讨论，学生知道要“独善其身，兼济天下〞。疫情时间，我们多了独处觉察与反思的时机。利用这段宅在家里的时间做好规划，好好提升自己，思考自己未来的目标、理想，并为之奋斗。我们也可以用实际行动诠释着当代新青年的奉献与担当。
〔三〕事不避难义不逃责
1.教师：肺炎建虐这些人挺身而出，共赴国难。播放视频《一场14亿人民的战疫，我们终将胜利》，(学生分享自己对进行者的感受〕。让学生感悟到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去了解，去感到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去了解、去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长。

教师小结：这次疫情，我们看到了国家的决断力和行动力，我们看到了众志成城的凝聚力。
学生分享：反思自己在疫请下的自我成长。(学生代表发言
2.教师提问：听了他们的发言，大家有什么感触(学生讨论举手分享学生分享：他们是现实中的英雄，是他们撑起了整个民族的脊梁，撑起了一个民族的兴衰。在这场战役面前，每个人都能成为英雄
2022抗击疫情主题班会教案疫情下的成长与思考活动背景：
2022年春节,新型冠状病毒肺炎的疫情依旧严峻，学校延迟开学老师们开启直播，网络授课，学生在家停课不停学，登录网络学习。在这个时刻，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本14亿人在打一场终将胜利的战役，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家。本节主题班会让学生去了解，去面对，去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长，国写家才有希望。
活动对象:初中学生学情分析:
初中阶段是一个充满生机、活力，又是一个充满矛盾、困惑的时期，初中学生思维具有一定的独立性，但往往会以点概面，比拟偏激，需要老师的正面引导一场疫情，一场灾难，值得我们反思的地方很多。本次主题班会，目的在于引领学生如何从这次疫情中自我调适，思考人性问题、责任和担当问题,促进学生的自我成长。

活动目标：
1.知识与技能：通过活动，学生在疫情期间能够进行反思和自我调道，感悟责任和担当，思考自己的成长。
2.过程与方法：通过问卷调查，观看视频、图片，互动交流等活动，学生感悟疫情背景下自我成长，并在日常生活中践行。
3.情感态度和价值观：知识和本领是力量，直我成长才是方向。学生需要和他们的时代同频共振。我们现在要给学生上一节关于心理调适的课，关于责任和担当的课，愿我们的学生成为真心、正义、勇敢和蔼良的人
活动准备
1.讨论：疫情下的成长与思考？
2.搜集相关视频、图片；制作ppt课件。活动形式：学生班主任互动对话交流。活动过程：
导入：教师简单介绍新冠肺炎，开启本节主题班会。
教师：在肺炎疫情下，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本,自我成长才是方向。这场战役告诉我们什么？我们能学到什么？
(一〕迎接挑战，拥抱变化
1.教师展示数据：大家是什么时候开始关注疫情的情绪如何？2.教师提问：在这样一个严肃的时期，大家能怎么办？怎样才能让自己身心健康(分组讨论

学生分享：疫情期间的作息时间，进行适当的体育运动，守护好自己的身体健康。
教师小结：“巧〞视情绪，适时自我调节，加强体育锻炼，否理安排作息。宅护好自己的身心健康，既是对自己的负责，也是对家庭和社会的奉献
3.教师提问：疫情以来，大家的心情如何调整(学生代表发言教师追问：听了他的发言，大家有什么感触？〔学生讨论
学生分享：通过讨论，学生知道要“迎接挑战，拥抱变化〞在校做好新冠肺炎预防，莫让“疫恐〞困扰着我们。让我们一起努力，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态，积极面对，共克时艰。
(二〕独善其身兼济天下
1.教师提问：而对疫情，我们在家又做了什么？(分组讨论播放图片;疫情下，我们身边的普通人是这样做的。
2.教师追问：作为学生，这场疫情给你什么触动？〔学生代表发言〕3.教师展示图片：听了他的发言，大家有什么感触？除了学习，我们还能做些什么？(学生讨论
学生分享：通过讨论，学生知道要“独善其身，兼济天下〞。疫情时间，我们多了独处觉察与反思的时机。利用这段宅在家里的时间做好规划，好好提升自己，思考自己未来的目标、理想，并为之奋斗。我们也可以用实际行动诠释着当代新青年的奉献与担当。
〔三〕事不避难义不逃责

1.教师：肺炎建虐这些人挺身而出，共赴国难。播放视频《一场14亿人民的战疫，我们终将胜利》，(学生分享自己对进行者的感受〕。让学生感悟到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去了解，去感到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去了解、去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长。
教师小结：这次疫情，我们看到了国家的决断力和行动力，我们看到了众志成城的凝聚力。
学生分享：反思自己在疫请下的自我成长。(学生代表发言
2.教师提问：听了他们的发言，大家有什么感触(学生讨论举手分享学生分享：他们是现实中的英雄，是他们撑起了整个民族的脊梁，撑起了一个民族的兴衰。在这场战役面前，每个人都能成为英雄
2022抗击疫情主题班会教案疫情下的成长与思考活动背景：
2022年春节,新型冠状病毒肺炎的疫情依旧严峻，学校延迟开学老师们开启直播，网络授课，学生在家停课不停学，登录网络学习。在这个时刻，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本14亿人在打一场终将胜利的战役，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家。本节主题班会让学生去了解，去面对，去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长，国写家才有希望。
活动对象:初中学生学情分析:

初中阶段是一个充满生机、活力，又是一个充满矛盾、困惑的时期，初中学生思维具有一定的独立性，但往往会以点概面，比拟偏激，需要老师的正面引导一场疫情，一场灾难，值得我们反思的地方很多。本次主题班会，目的在于引领学生如何从这次疫情中自我调适，思考人性问题、责任和担当问题,促进学生的自我成长。活动目标：
1.知识与技能：通过活动，学生在疫情期间能够进行反思和自我调道，感悟责任和担当，思考自己的成长。
2.过程与方法：通过问卷调查，观看视频、图片，互动交流等活动，学生感悟疫情背景下自我成长，并在日常生活中践行。
3.情感态度和价值观：知识和本领是力量，直我成长才是方向。学生需要和他们的时代同频共振。我们现在要给学生上一节关于心理调适的课，关于责任和担当的课，愿我们的学生成为真心、正义、勇敢和蔼良的人
活动准备
1.讨论：疫情下的成长与思考？
2.搜集相关视频、图片；制作ppt课件。活动形式：学生班主任互动对话交流。活动过程：