《爱书如命的人》读后感

五（2）班　江祖儿

我看了这一篇文章――《爱书如命的人》，脑子中有许多想法，源源不断地向我吹来。书中有许多的心目中有那么重要吗？没错就是那么重要······

幼年时期都是玩才是重要，而鲁迅却不是这么想，攒钱买书是他人生中一件乐事，每年父母给他的压岁钱和平时的零用钱一点点地的攒起来。虽然他平时宁饿着肚子也舍不得随便使用一分钱，但说起买书他是最大方不过了，看到自己喜欢的书无论多少钱他也不会放过了，书陪伴着他成长，阅读能力不断提高。买书，对于鲁迅家庭不是一件轻而易举的事，他只靠着自己勤劳的双手，聪明的才智。平时抄书也是他一件乐事，他说抄书可以增强自己记忆，鲁迅就是这样的人，他对一些喜爱的书籍又没钱购买时就一本本地抄下来，看过的书籍总是花花绿绿的，在句子旁边加上不少批注与感受，可能就是他养成这样的习惯吧，使他有了超强的记忆能力。修书也是他爱书一个重要的部分，他常常准备一些修书工具来以防万一，那样，可以让每一本书历久常新，没有破损，这也是他爱书的好习惯，鲁迅先生就是这样的毫不松弛地奋斗一生。

看了这篇文章后让我受益非浅，买书，抄书，修书都是爱书的好习惯，书就是人类成长的命脉。爱书如命，不爱书就是不爱自己生命。“书是人类进步的阶梯” 我和鲁迅来比真是有天壤之别。我每次买完新书，先是把它阅读一遍，看完后随手扔在书架上，当要去找某本书时，都是找了半天才找到。从今以后我要好好保管书，不让它们有半点破损之迹。我要向鲁迅先生学习，做一个爱读书、爱惜书、爱修书、爱买书的人。

读《爱的教育》有感

五（2）班　陈芷钧

《爱的教育》一本关于小主人公安利柯在小学时的一本日记。它记录了安利柯在小学四年级这一时期的生活和成长历程。这不是一本单单纯纯的日记，因为文章里经常写下他的家人给他的一些劝戒和启发，另外还有几则老师在课堂上宣读的精彩小故事。、

在这本书里，令我最难忘的故事就是贫苦的母子。这篇文章的主要内容是：有一天，安利柯和他妈妈商量，决定送给一位妇人一些生活用品。到了妇人的家，妇人看到他们觉得十分感激，就请安利柯和他妈妈进屋，安利柯发现屋里有一个人，觉得这个人的背影十分熟悉，就产生了疑问。在这么暗的房子里，哪能看得见啊？安利柯再仔细地观察一下，才恍然大悟，那位居然是自己的同学—克洛西。安利柯悄悄地告诉他妈妈，他妈妈告诉他不要出声，先回家。可是，克洛西恰好在这时候转了转头，望见了安利柯。安利柯跑进去向克洛西打招呼。后来，克洛西的母亲含泪地向安利克妈妈讲诉她的痛苦。因为安利柯的妈妈十分地同情克洛西，所以就把钱全部给她了。

这篇文章，让我十分感动。克洛西家里这么贫穷，也这么努力学习！我也要向他学习学习他这种坚持不懈就会成功的心态。

〈〈爱的教育〉〉这本书都是以爱为主旨。一个个看似乎平凡的主角，表达出世界上种种的爱。与你一起分享，如何成为一个正直的人，成功的人士。我希望同学们可以看一看这本书，因为这本书以平平凡凡的语言创造出最无私的爱。

读《三国演义》有感

五（2）班　陈健安

书中一开始就写“天下大势，分久必和，合久必分。”反映出当时中国没有政府的社会。

令我最佩服的是关羽，他是一个英勇无敌的大英雄，他降汉不降曹，千里走单骑，过五关斩六将、古城斩蔡阳、后来又在华容道义释曹操，他忠于刘备，一知道刘备身在何处就不怕路途遥远也骑着赤兔马回到刘备身边；他因被毒箭射伤右臂，不得不刮骨疗毒，他让华佗不下麻药做手术，华佗做手术时他在下棋，刮骨刮得咔咔响他也仍若以其事地下棋，手术做好后血流了一大盆他都没说疼，还甩了几下手臂说：“先生可真是神医，一会就没事了。”就连华佗也赞叹道：“关羽这种神人，我这辈子也没见过！”我读了这本书，认识到关羽是一个非常重情义的英雄。

我十分佩服上知天文，下知地理的诸葛亮。他足智多谋，才高八斗，而且是一生谨慎行事的人。他火烧新野、借东风、草船借箭、三气周公瑾、舌战群儒、智料华容道、巧摆八卦阵、七擒七纵孟获、空城计、七星灯、木偶智退司马懿、锦囊杀魏延，这些事情除了诸葛亮还有谁能办到？

周瑜是一个智勇双全的人，但因气量狭小，竟被诸葛亮活活气死，如果他目光不那样短浅，知道取长补短的道理，相信他还是一个英雄的。

这本书使我受益匪浅，又是我国的四大名著之一，是一本不错的书籍。

读《史前的恐怖杀手》有感

五（2）班　罗嘉俊

读完《恐怖的史前杀手》我不禁感史前动物个个身怀绝技。这本书的主要内容讲了史前的一些捕猎动物的高手，它们分布在哪里，怎么捕捉猎物，能长多大，在哪里被人发现等等……全书有200多页，总共介绍40多种动物。让我印象最深的是剑齿虎。在一片广阔的草地上，有一条清澈见底的小溪。每年冬天过去春天到来时，都会有许多动物来这里喝水，剑齿虎也不例外，也来河边喝水，一开始其他动物不敢去河边喝水，后来就敢去河边喝水了。剑齿虎喝完水就走了。它真的走了吗？没有，而是躲在溪边的小溪的草丛里。等动物过来，他等啊等；等啊等；却一只动物都没有来，但是它还是没有放弃，继续等下去。终于有一只绵羊来到离它10米远的地方，可是它还是不动于衷，因为它不善于跑步，所以还等。最后绵羊跑到了自己的面前。只见剑齿虎一跳，用自己两个锋利的牙齿，咬住了绵羊的脖子，绵羊当场毙命。之后剑齿虎吊住绵羊，走到一个狭窄的地方。慢慢享用自己美味的大餐。这本书很适合我们青少年看。因为这本书是以故事来介绍动物，很容易记牢里面的情节。也很容易进入故事里面，好像你就在它们的面前。还有每一个故事里都有一个标题栏。里面有与这本书有关的课外知识。

读《一杯牛奶》读后感

五（2）班　江祖儿

这《一杯牛奶》的课文文章是感悟人生类的事。再看这题目时有一个特大难题一直在我脑子中转来转去。一杯牛奶怎么就会有感动的事呢？我只有细心地看…….我认真看完后才知道在小男孩饥饿时，一位小女孩给了他满满一杯牛奶。他还说了一句话施以爱心；不图回报。这句话真是惊天动地啊！这位小男孩看到的不是微笑，听到的不是语言，而是鼓励。他拿着的不是牛奶，而是爱心。本想退学的小男孩，但是那位小女孩的所为让小男孩打消了念头。

但是，过了很久，那位女孩得了重病。得知这位医生——当年的男孩后，就想起那位女子就是救他的人。他下定决心竭尽所能地把手术做成功了。在小女孩签署医药单时只有这句：医药费一杯牛奶。这就是知恩图报的人。也不像一些忘恩负义的人。

不过当初那一位富有同情心的女子说的那一句话深深地印在我心上施以爱心，不图回报。但是善良又往往很容易得报的，帮助别人实际上是帮助自己。可不像一些帮助过他，但是不懂得报答反而陷害，这种人我们是不应该学习。