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时间：2023-11-13 16:06:52 下载该word文档

课题申报范例精选【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。内地西藏班（校）藏族学生成长电子档案袋评价系统的构建与实现课题名称：内地西藏班（校）藏族学生成长电子档案袋评价系统的构建与实现关键词：藏族学生；电子档案袋；评价研究申报级别：全国教育信息技术研究课题课题类别：专项课题学科分类：信息技术研究类型：信息技术预期研究成果：立项号：
课题设计论证内地西藏班（校）藏族学生成长电子档案袋评价系统的构建与实现一、课题研究背景与意义（一）课题研究背景新课程改革正处在全面推广的深度研究发展阶段，多元化的综合评价模式已经成为新课程改革的重要组成部分，其中对学生的综合评价更是重中之重。《国家基础教育课程改革指导纲要》明确如下评价目标：“建立评价指标多元，方式多样，既关注结果，更重视过程的评价体系。突出评价对改进教学实践，促进学生发展的功能，淡化评价选拔与甄选功能。”同时，《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中明确指出中小学要“建立每个学生的成长档案（袋）”，它已经成为对学生进行综合评价的重要手段和评价指标。学生成长档案的建立促进了学生的全面发展，培养了学生终身学习的能力。（二）课题研究意义内地西藏班（校）是各省市为落实国务院“智力援藏”精神所创办的。由于生源的特殊性，来内地西藏班（校）读书的藏族学生，他们从初一入学开始直至回藏中考的整个初中阶段都在学校度过，对这样的学生进行评价更应该采用标准多元、方式多样的评价体系。学生成长电子档案袋值得我们一试，它在小学或中学学习成长阶段以个人为单位的，反映的是学生生活、学习的各个侧面，它是在学校培养学生过程中形成的，同时又可反过来为培养学生提供可靠的依据。因此，构建适合内地西藏班校藏族学生成长的电子档案袋具有重要意义，具体表现在：

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