想象力比知识更重要

2014-09-23春田画社

“在全球21个接受调查的国家中，中国孩子的计算力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。”这是2009年教育进展评估组织的调查结果。为什么会出现这样的现象？不禁让人发出感叹。造成这样的结果，问题究竟出在哪里？问题在我们的学校教育中：一直在教孩子寻找标准答案，束缚孩子们独立思想；在家庭教育中，家长不允许孩子有异常的想法，慢慢地扼杀了孩子的想象力。哪些行为会扼杀孩子的想象力？如何培养和锻炼孩子的想象力呢？

一、培养孩子的想象力

1、与孩子一起进行阅读，并鼓励孩子发问、猜测、发表不同的想法，想象力的培养就能事半功倍。

2、常给孩子一些想象的训练。比如给出一些简单的符号，如一条线、一个圆、一个长方形等，让孩子根据这些来编故事。

3、鼓励孩子拆装废旧物品。身边的家长们总是说自己的孩子经常会弄坏玩具，这种做法会被阻止。其实他想看个究竟。我给两岁的女儿买了个玩具琴。女儿拿着琴按了几首歌之后，用小手去掰，发现自己能力有限。急匆匆地跑到我的跟前，睁大眼睛对我说：

“妈妈，我要打开。”后来我才弄明白女儿想看看琴为什么会唱歌？哦，原来是这样。

4、多让孩子做一些脑筋急转弯的练习。鼓励孩子思考时多转几个弯，同时鼓励孩子不按成人的方式去思考。

二、这些行为会扼杀孩子的想象力

1、唯一正确的标准答案。一个经典的案例是这样的，老师问“雪化了是什么？”有孩子回答“雪化了是春天。”结果这个答案被老师打上红叉，因为它与标准答案不同。数学史精确的，而语文是模糊的。雪化了是水，没错错。但雪化了是春天，也没错。

2、替孩子做事。比如替孩子打早餐、洗衣服、背书包、削铅笔、系鞋带等，使孩子子丧失基本的动手能力和好奇心。这就是美国教育和中国教育的不同之处。

3、制止孩子与众不同。这也有一个经典的案例。一个孩子在图绘本上画了一个绿绿的太阳。结果被老师家长纠正过来。因为太阳本该是红红的。人教版一年级语文《四个太阳》为孩子提供了文字依据。夏天的太阳绿绿的；秋天的太阳金黄的；冬天的太阳红红的；春天的太阳多彩的。

4、过早开发智力。很多家长强调孩子不要输在起跑线上。从小就灌输大量的现成知识，结果孩子记下来、背下来，似乎什么都懂，从而失去了对未知世界的探索兴趣。

三、想象力比知识更重要

我国中小学生想象力在受调查的国家中倒数第一，这个消息令我们沮丧。是谁扼杀了孩子的想象力和创造力？传统的应试教育难辞其咎！教育不必整齐划一，让孩子有更多的个人空间，让他们做做白日梦，这样才会让孩子保留更多的想象力。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的，它概括了世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。“严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。这段话精辟地概括了想象力的作用。想象力是智慧的信使，语文教学必须重视对学生想象力的培养，作为教育者的我们要率先行动起来，在学校阵营中加大力度落实措施，努力培养和锻炼孩子的想象力。

总之，要发展学生的创造力，要有良好的环境，同时学生要培养学生养成良好的习惯，

能够独立自主的进行学习。作为教师也要努力学习，接受新的教育思想，做一个有利于学生创造性发挥的教师，教学中要充分利用教学中的有力因素，创设条件，设置情境，调动学生的学习热情， 发展学生的创造性思维，培养学生的创造力。因为想象力比知识更重要。