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高中政治统编版必修一4课中国特色社会主义进入新时代 (3)
时间：2024-03-02 10:33:08 下载该word文档
4.1中国特色社会主义进入新时代总议题：认识和发展中国特色社会主义进入新时代【课标要求】阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更加接近，更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入到坚持和发展中国特色社会主义事业，建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。【教材分析】本节课是统编高中思想政治必修一《中国特色社会主义》第四课第一框。这一框包括新时代的科学内涵、新时代我国社会主要矛盾、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之三个部分，分别回答了新时代是什么，我们为什么会进入新时代，进入新时代我们应该怎么做三个问题。本框内容是前一框内容“中国特色社会主义的创立、发展和完善”的继续和深化，又是下一框“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的前提，起到承上启下的作用。【学情分析】学生在前面的学习中已经初步了解中国特色社会主义的相关知识，为探究学习本节课的内容奠定了一定的理论基础。同时学生已经从我国经济社会发展成就中，感受到现实生活的变化，为本框内容的学习提供了实践基础。班级同学在本次上课之前已经对这一部分的内容进行了初步的学习，且由于学生整体的学习能力较强，所以对基础知识已经有了一定的理解。但学生对于知识整体的框架把握能力还不够高，对于知识之间的联系的掌握能力还有待提升。【学习目标】1.通过学习新时代的科学内涵，了解我国经济社会发展取得的成就，体会坚持党在社会主义初级阶段的基本路线的正确性，增强政治认同；2.通过学习新时代我国社会主要矛盾，学会辩证看待我国当前经济社会发展，树立辩证思维及用发展观点看问题的意识，树立科学精神；3.通过学习新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之的知识，认识到新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者，从而树立参与中国特色社会主义事业的公共参与意识。【教学重、难点】重点：中国特色社会主义进入新时代的科学内涵；进入新时代我国社会发生了哪些变化。难点：新时代我国社会主要矛盾发生变化的根本原因；理解新时代的主要矛盾的“变”与基本国情“不变”的关系。【教学方法】议题式教学、自主合作探究、精讲点拨等【教学素材】
利用多媒体，结合相关视频资源，设置情境展开教学。【教学过程】导入新课：安居乐业、家庭和睦，社会稳定、国家富强，历来都是人们对美好生活的期盼。中国特色社会主义进入新时代，人们心中的美好生活是什么样？我国社会的主要矛盾发生了怎样的变化？为解决这一矛盾，创造和实现美好生活，我们应该如何做？本节课我们一起学习4.1“中国特色社会主义进入新时代”。新课讲授：议题一：把握新时代新方位一、新时代的科学内涵探究活动一：观看视频，回答问题。探究问题：结合十八大以来取得的辉煌成就，谈谈你对“新时代”的感受？学生：思考、小组讨论并回答。教师：点评、引导、归纳讲解。点拨：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著。人们明显感觉到政治更加清明，经济质量更加提升，文化氛围更加浓厚，社会生活更加幸福，生态环境更加优美。1.中国特色社会主义进入新时代的地位经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。2.中国特色社会主义进入新时代的科学内涵（1）这个新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。（伟大事业）（2）新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。