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时间：2023-11-17 10:01:04 下载该word文档

13《蚯蚓的家》教学设计
一、教学目标：
1、知道蚯蚓喜欢什么样的家，初步认识动物和土壤的关系。2、在教师指导下，能设计简单的对比实验，研究蚯蚓喜欢什么样的生活环境。
3、能在探究蚯蚓细化什么样的家的过程中表现出探究的兴趣；能尊重事实，养成用事实说话的意识；愿意倾听，乐于表达，在探究中体验到合作、交流的乐趣。
4、关爱生命，爱护身边的动物。二、教学重点和难点：
知道蚯蚓喜欢什么样的家，初步认识动物和土壤的关系。三：教学准备：
蚯蚓若干条、干土（事先晒干）、湿土（找蚯蚓时采集的自然湿土）、课件。
四、教学过程：
交流：小朋友们，这节课老师将带领大家上一堂有趣的科学课。一、导入新课
师：让我们先来猜个谜语吧？仔细听，想一想是哪种小动物呢？
两头尖尖相貌丑，手脚耳目都没有，整天工作在地下，一到下雨就露头。师：对，就是蚯蚓。师：你猜对了吗？
师：小朋友们，想到蚯蚓的家里看一看吗？那好吧，让我们一起走进13课：蚯蚓的家。二、探究新授
（一）在哪里能找到蚯蚓？
师：小朋友们，生活中，你见过蚯蚓吗？都是在哪里见到的呢？师：是啊，或许你在草丛里见过它吧？或许你在花坛里也见过它吧？也许，在家里的花盆里也能见到它吧！
师:除了草丛，花坛，花盆里，其实啊，大自然中很多地方都能见到蚯蚓。
师：今天，老师带小朋友们到室外找一找，看能不能找到蚯蚓呢？（二）蚯蚓喜欢什么样的家？A.猜想问题
师：小朋友们，看！老师把刚才找到的蚯蚓带来了。同时，也带来了干燥的土和湿润的土。
师：现在，让我们来大胆猜想一下：“什么样的土壤是蚯蚓喜欢的呢？”
师：你能想个研究的办法来验证一下你的猜想吗？让我们先思考一下吧！
B.设计实验方案
师：小朋友这么聪明，一定想到好办法了！对，那就用做实验的方法来验证我们的猜想吧！

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