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2016-2017学年第一学期初一语文期末复习专题《课外文言文》（1）

（-）对牛弹琴

昔①公明仪②为牛弹《清角》③之操④，伏食如故。非牛不闻，不合其耳矣。转为蚊虻⑤ 之声，孤犊之鸣⑥，即掉尾奋耳，鎳蹟⑦而听。

（选自《理惑论》）

【注释】①昔：曾经。②公明仪：春秋时代鲁国的音乐，.善弹琴。③《清角》：古雅 的曲调的名称。④操:琴曲。⑤虻（meng）:吸血的苍蝇。⑥鸣：鸣叫声。作名词⑦蝶嗖（di e xie）:迈小步来回走动。

【阅读指津】

后来人们根据这个故事”引申岀〃对牛弹琴”这个成语”比喻对不懂道理的人讲道理是白 费口舌，也常用来讥笑说话不看对象的人。说话不看对象是不可取的，对蠢人讲道理也

是不可取的。

1. 解释下列句子中加点的词语。

⑴伏食如故（） （2）伏食如故（）

• •

（3）即掉尾奋耳（） （4）即掉尾奋耳（）

• •

2. 下列句子中〃之〃字的用法与其他三项不同的一项是（ ）

A. 为牛弹《清角》之操 B.转为蚊虻之声

3用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）非牛不闻，不合其耳矣。

⑵即掉尾奋耳，鎳骥而听。

4.概括这则寓言的寓意。

（二）虎求百兽

荆宣王①问群臣曰：〃吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚③何如? ”群臣莫对。

江乙④对曰：”虎求百兽而食之，得狐。狐曰：’子⑤无敢食我也!天帝使我长⑥百兽。

今子食我，是逆天帝命也！子以我为不信，吾为子先行，于随我后，观百兽之见我而敢不走

乎？’虎以为然⑦，故遂与之行。兽见之,皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王 之地五干里,带甲⑧百万，而专属之于昭奚恤，故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也！犹 百兽之畏虎也！" （选自《战国策•楚策》）

【注释】①荆宣王：楚宣王。②昭奚恤：人名，楚国当时著名的将领。③果诚：果真。

④江乙：人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事,⑤子：你。⑥长：做……首领。⑦然: 认为……正确。⑧甲：军队。

【阅读指津】

狡猾的狐狸凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。昭奚恤凭借楚宣王的强大吓唬北方诸 侯。凡是凭借权威的势力欺压别人或是凭借职务上的权力作威作福的人，都可以用〃狐假虎 威"来形容。这些狡猾、奸诈的人，虽凭借外力能逞雄一时，而其本质却是最虚弱不过，不

堪一击的。这个故事同时也告诉我们,凡事应开动脑筋,不能像“狐假虎威”中的老虎那样 麻木信从狐狸,否则会闹出笑话。

1. 解释下列句子中加点的词语。

（1）北方之畏昭奚恤（） （2）天帝使我长百兽（）

• •

⑶故遂与之行（） （4）兽见之皆走（）

• •

2. 下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（ ）

A. 吾闻北方之畏昭奚恤也

• •

B. 今王之地方五干里

• •

C・而专属之于昭奚恤

• •

D.故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也

• •

3. 用现代汉语写出下列句子的意思。

⑴子无敢食我也！

⑵虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

4. 对这段文字的理解，不符合文意的一项是（）

A. 楚宣王问〃吾闻北方之畏昭奚恤也"这个问题，表明楚宣王担心昭奚恤影响太大, 自己将会受到昭奚恤的威胁。

B. 江乙在他所说的寓言故事中表达的含义是，北方是因为畏惧昭奚恤而畏惧楚宣王 的。

C. 〃虎不知兽畏己而走也"这句话的潜台词是，"大王您不知道北方怕您，却认为他

们是怕昭奚恤"。

D. "犹百兽之畏虎也〃是在委婉地告诉楚宣王,北方怕的是您，因而昭奚恤对您没有

威胁。

（三）丙0原泣学

祁原少孤①，数岁时，过书舍②，闻琅琅声，遂不禁而泣。师曰：”童子何以泣?"原曰: 〃孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得③学者,有亲④也。一则愿其⑤不孤，二则羡其得学, 中心⑥感伤，故泣耳。"师恻然⑦曰："欲书可耳!"原曰："无钱资。"师曰："童子苟有志， 吾徒相教，不求资也。"于是遂就书⑧。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

（选自《初潭集》）

［注释】①少孤：幼时丧父②书舍：书塾。③得：能够。④亲：义母。⑤其：他们，指 代书舍里的学生。⑥中心：内心里。⑦恻然：忧伤的样子。侧,忧伤⑧就书:上书塾（读书）。 就，靠近。

【阅读指津】

郦（bing）原，东汉末官吏，字根矩，北海朱虚（今山东临胸东）人。他在幼年丧父、生活 极度贫困的情况下仍立志学习文化知识，最终感动了书塾里的教师，成就了一则学与教的佳 话。

1. 解释下列句子中加点的词语。

（1）欲书可耳（） （2）无钱资（）

• •

G）童子苟有志（） （4）吾徒相教（）

• •

2. 用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

（2）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

3. 书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？

4. 我们应该向丙0原学习什么？

（四）唐雎说①信陵君

信陵君②杀晋鄙，救邯郸③，破奏军，存④赵国。赵王⑤自郊迎。唐雎⑥谓信陵君曰：“臣 闻之曰，事有不可知者，有不可不知者：有不可忘者，有不可不忘者。"信陵君曰："何谓 也?"对曰："人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可 忘也；吾有德于人也,不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今 赵王自郊迎,然卒⑦见赵王,愿君之忘之也。"信陵君日："无忌谨受教⑧。"

（选自《战国策•魏策》）

【注释】①说（shui）:游说。②信陵君：即魏公子无忌，魏昭王少子，安釐王的异母弟， 封信陵君。③邯郸（h$n dan）:赵国国都。④存：存在，存活。这里是使……幸存。⑤赵王: 赵孝成王，惠文王之子，名丹。⑥唐雎（冋:战国魏人，安陵君之臣，此时为信陵君食客。 ⑦卒：通"碎",突然。⑧受教：接受教诲。

【阅读指津】

安釐王二十年（前257年），秦军围攻赵国首都邯郸,魏王派将军晋鄙领兵救赵，接着

又受奏王的威胁而令晋鄙按兵不动。信陵君使魏王宠爱的如姬从宫中窃得调兵的虎符，杀晋

鄙而夺取其兵权,救赵胜秦。信陵君自知此举激怒了魏王，所以留在赵国，赵孝成王与平原

君（赵国之相，信陵君的姐夫）商量，打算将五个城邑封给信陵君。信陵君听说此事，自以为

有功劳而面有骄色，于是唐雎就说了这番话,劝他不要自以为有德于人而居功自傲，而应该 更为谦虚谨慎。

1解释下列句子中加点的词语。

（1）破秦军（） （2）赵王自郊迎（）

• •

（3）人之有德于我也（） （4）无忌谨受教（）

• •

2. 用现代汉语写出下列句子的意思。

（1） 人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。

（2） 今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也。

3. 唐雎希望信陵君忘记的是什么？

4. 请分别说说信陵君和唐雎的为人

（五）鲁相嗜鱼

公孙仪①相鲁而嗜鱼，一②国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。其弟子谏③日：〃夫子④嗜鱼 而不受者，何也?"对曰：〃夫唯⑤嗜鱼，故不受也。夫即⑥受鱼，必有下人⑦之色；有下人之 色，将枉⑧于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，此不必⑨致我鱼，我又不能自给⑩鱼。即无受 鱼而不免于相，虽嗜鱼,我能长自给鱼。"此明①夫恃人不加自恃也，明于人之为己者，不

如己之自为也。

（选自《初谭集•廉勤相》）

【注释】①公孙仪：春秋时鲁穆公的相。②一：整个。③谏：规劝君主、尊长或朋友,

使之改正错误和过失。④夫子：古代对成年男子的尊称。⑤唯：正因为。⑥即：假如。⑦下 人：迁就他人。⑧枉：歪曲。⑨不必：不一定。⑩给：供给。@明：明白。

【阅读指津】

公孙仪嗜鱼但拒鱼的故事，干百年来之所以被人们传为美谈，就是因为他能够清醒认识 个人好恶与事业兴衰成败之间的关系,始终做到管住小节,抵御诱惑,慎其所好。

1解释下列句子中加点的词语。

（1）公孙仪相鲁而嗜鱼（） （2）-国尽争买鱼而献之（）

• •

⑶则免于相（） ⑷此明夫恃人不如自恃也（）

• •

2. 用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。

⑵此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。

3. 公孙仪为什么将〃受鱼"与〃枉法〃联系在一起？

4. 本文表现了公孙仪什么样的性格特点？

（六）少年岳飞

岳飞,字鹏举,相州汤阴①人。少负②气节，沉厚寡言。天资敏悟，强③己书传,尤好

《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦,不寐。生有神力，未冠,能挽弓三 百斤④。学射于周同⑤。同射三矢⑥,皆中的⑦，以示飞。飞引弓一发，破其筈⑧;再发，又中。 同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。

（节选自《宋史•岳飞传》）

【注释】①相州汤阴:今河南汤阴。②负:具有。③强:擅长于。④斤:在这里表示弓的强度 的单位。⑤周同:人名，擅长射箭。⑥矢:箭。⑦的:箭靶的中心。⑧筈（ku6）:箭的尾部。

【阅读指津】

岳-%（1103-1142）,字鹏举，南宋抗金名将，中国历史上著名军事家、战略家，民族英 雄，位列南宋“中兴四将"之首。岳飞治军，赏罚分明，纪律严整,又能体恤部属，以身作 则，他率领的"岳家军"号称”冻死不拆屋,饿死不打掳"，金人流传有"撼山易，撼岳家 军难"的评语,表达对〃岳家军〃的由衷敬畏。本文主要写了岳飞年少有志的两件事。窥一 斑而见全豹，通过这两件事，我们不难理解他成为一代名将的原因。

1. 解释下列句中加点的词。

⑴尤好《左氏春秋》（） （2）飞引弓一发（）

• •

⑶再发（） （4）以所爱良弓赠之（）

• •

2. 下列对加点词的意思判断正确的一项是（）

①又留蚊于素帐中②学射于周同③以示飞④以所爱良弓赠之

• • • •

A.①与②相同.③与④相同 B.①与②相同，③与④不同

C.①与②不同，③与④相同 D.①与②不同，③与④不同

3. 用现代汉语翻译下列句子。

（1） 诵习达旦，不寐。

（2） 飞由是益自练习，尽得同术。

4. 选文是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的?

（七）游侠自新

戴渊①少时，游侠②不治行检…尝在江淮间攻掠商旅。陆机③赴假还洛，辎重④甚盛。 渊使少年掠劫。渊在岸上,据胡床⑤指麾左右，皆得其宜。渊既神姿峰颖⑥,虽处鄙事⑦，神 气犹异。机于船屋上遥谓之曰：〃卿才如此，亦复作劫邪?"渊便泣涕，投剑归机。辞厉⑧非 常，机弥重之，定交，作笔荐焉。过江，仕至征西将军。

（选自《世说新语自新》）

【注释】①戴渊：字若思，东晋广陵（今江苏淮阴东南）人，官至征西将军。②游侠：指 勇于广交朋友，打劫分赃,重江湖义气。③陆机：字子衡,吴郡（今江苏苏州）人，著名文学 家。④辎重：行李。⑤胡床：一种坐具。⑥锋颖：俊美出众。⑦鄙事：为常人所鄙视的卑贱 的事。⑧辞厉：辞对，谈吐。

【阅读指津】

戴渊原是一个江湖小混混，经常做一些抢夺掠劫之事，在抢劫陆机时，被陆机感化。本 文通过戴渊接受批评、勇于改过自新，终于成为国家有用之才的故事，说明犯了错误的人, 只要能勇于改正、弃恶从善，同样可以成为有用的人。青少年学生在成长过程中，难免要犯

错误，但只要能知错就改,就能有所成就。

1. 解释下列句子中加点的词语。

⑴虽处鄙事（） （2）渊便泣涕（）

• •

（3）机弥重之（） （4）作笔荐焉（）

2. 下列对加点词的意思判断正确的一项是（）

①机弥重之②机于船屋上遥谓之日③皆得其宜④其一犬坐于前

• • • •

A.①与②相同，③与④相同 B.①与②相同，③与④不同

C.①与②不同，③与④相同 D.①与②不同,③与④不同

3. 用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）尝在江淮间攻掠商旅。

⑵卿才如此”亦复作劫邪?

4. 陆机称赞戴渊的根据是什么?（请用原文语句回答）

5. 戴渊为什么能由一个坏少年变成一个好人?从戴渊的故事中你悟出什么样的道理?

（八）曹冲智救库吏

太祖①马鞍在库,而为鼠所啮②。库吏俱必死，议欲面③缚首罪④,犹⑤惧不免。冲谓 曰：〃待三日中，然后自归⑥。"冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬⑦为失意，貌有愁色。

太祖问之，冲对日：〃世俗以为鼠啮衣者，其主不吉，今单衣见⑧啮，是以⑨忧戚⑩。"太祖 曰："此妄⑪言耳，无所苦⑫也。"俄而⑬库吏以⑭啮鞍闻⑮，太祖笑日："儿衣在侧,尚啮, 况鞍县⑯f主乎?〃 一无所问⑰。

(选自《三国志》)

【注释】①太祖：指曹操。②啮(ni©):咬。③面：当面。④首罪：自首请罪。⑤犹： 还。⑥自归：自首。⑦谬：假装。⑧见：被。⑨是以：因此。⑩忧戚：悲伤。:胡乱。 ⑫S :苦恼。⑬我而：不久(W :把。⑮MJ :上报。®g(xuan):通"悬"，悬挂。餌 无所问：丝毫不加追究。

【阅读指津】

曹冲，字仓舒，东汉末年人物，曹操和环夫人之子。他从小聪明仁爱，与众不同，深 受曹操喜爱，曹操几次对群臣夸耀他,有意传位于他。只可惜，天妒英才，曹冲还未成年就 病逝，年仅十三岁。留有〃曹冲称歙 的典故。本文所写的是曹冲用自己的聪明智慧挽救库 吏生命的故事。

1. 解释下列句子中加点的词语。

(1)而为鼠所啮() (2)世俗以为鼠啮衣者()

• •

⑶此妄言耳() ⑷尚啮()

• •

2用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)议欲面缚首罪，犹惧不免。

(2)儿衣在侧,尚啮”况鞍县柱乎?

3. 请谈谈曹冲为库吏脱罪方法的巧妙之处。

4请用自己的话概括曹冲的个性特点。

（九）唐太宗论弓矢

上①谓太子少师②萧璃③曰：〃肤少好弓矢，得良弓十数,自谓无以加④，近以示弓工⑤, 乃⑥曰 皆非良材’，肤问其故。工曰：’木心不直，则脉理⑦皆邪⑧，弓虽动而发矢不直。‘ 肤始⑨悟向者辨之未精也。肤以弓矢定四方，识⑩之犹未能尽，况天下之务⑪，其能遍知乎?" 乃令京官五品以上更⑫宿中书内省⑬，数⑭延⑮见，问以民间疾苦、政事得失。

（选自《资治通鉴•唐纪》）

【注释】①上：这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的老师。③萧璃：字时文, 南朝梁明帝萧方之子，萧皇后之弟。自幼以孝行闻名天下，且善学能书，个性正直，并深精 佛理。被隋炀帝疏斥，唐朝时深得李渊信任。④加：超过。⑤弓工：造弓的工匠。⑥乃：却。 ⑦脉理：指木纹。⑧邪：不正。⑨始：才。⑩识：了解。够：事务。⑫更：轮流。⑬中书 内省：属朝廷决策的机构。®（shud）:屡次。（g延:邀请。

【阅读指津】

唐太宗治下的〃贞观盛世〃，其主要成因就是他能够〃知不足然后能自反也，知困然后 能自强也"。治理天下是这样，读书上进不也如此吗？

L解释下列句子中加点的词语。

（1）联少好弓矢（） （2）联问其故（）

• •

G）联始悟向者辨之未精也（） （4）识之犹未能尽（）

• •

2. 下列句子中的’以’字与例句中的"以"字意思相同的一项是（）

例句：问以民间疾苦

A.何不试之以足 B以实奇

C.以为神 D.—儿以日初出远

3. 用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）况天下之务,其能遍知乎？

（2）数延见，问以民间疾苦、政事得失。

4. 从文中你可以看出唐太宗是T立怎样的君主?

（十）

，王欲攻邯郸①,季梁闻之,中道而反；衣焦不申②，头尘不去，往见王日：〃今者臣

来,见人于大行® ,方北面而持其驾，告臣曰：’我欲之楚。‘臣曰：’君之楚，将奚为北

面？’曰：’吾马良。’臣曰：’马虽良，此非楚之路也。’曰：’吾用多。’臣曰：’用 虽多，此非楚之路也。‘曰：’吾御者善。‘此数者愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸王, 举④欲信于天下。恃王国之大,兵之精锐，而攻邯郸,以广地尊名，王之动愈数，而离王愈 远耳。犹至楚而北行也。"

【注】①邯郸:赵国都城。②申:同"伸舒展。③大行:大路。④举:举动。

C•是吾剑之所从坠(《刻舟求剑》)D•故时有物外之趣(《幼时记趣》)

• •

3 .用现代汉语翻译下面的句子。

(1)马虽良，此非楚之路也。

(2 )犹至楚而北行也。

4. 季梁所讲的故事，后人将其概括为一个成语，这个成语是什么？它给我们什么启

示？

参考答案

(-)对牛弹琴

1. ⑴低头(2)从前⑶摇动，摆动(4)竖起

2. D(D项中〃之"是动词,”到"；其他三项都是助词,〃的“)

3. (1)并非牛没有听见，而是这种曲调不适合它听罢了。

(2)牛就摆动尾巴竖起耳朵，迈着小步，听得入神。

4. 看清对象，有的放矢，从实际需要出发，是做好一件事情的前提。

【译文】公明仪曾经给牛弹奏古雅的琴曲《清角》，可牛却依然像先前一样埋头吃草。并非 牛没有听见,而是这种曲调不适合它听罢了。于是公明仪便用琴模仿蚊蛇的叫声,还有孤独 的小牛犊的声音，牛就摆动尾巴竖起耳朵，迈着小步，听得入神。

(2) 虎求百兽

1. ⑴怕，害怕⑵派，派遣G)所以(4)跑，逃跑

2. C(A项〃北方〃的古义是“北方的人"，今义是〃北方地区"；B项"地方"的古义是吐

地方圆"，今义是指〃地面的某一个特定地区"；C项"专属〃的古今义都是〃专门属于"：

D项"其实"的古义是"他们实际上"，今义是"实际情况")

3. (1)您不敢吃我！

(2)老虎不明白群兽是害怕自己才逃跑的,以为是害怕狐狸。

4. B(江乙在他所说的寓言故事中表达的含义是，北方是因为畏惧楚宣王而畏惧昭奚恤的)

【译文】楚宣王问群臣，说：’我听说北方诸侯都害怕楚令尹昭奚恤，果真是这样吗？"群 臣无人回答。

江乙回答说："老虎寻找各种野兽来吃,找到了一只狐狸。狐狸对老虎说：，您不敢吃我!上天 派我做群兽的领袖,如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。您如果不相信我的话，我在前 面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢?’老虎信以为真，就和 狐狸同行。群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害 怕狐狸。现在大王的国土方圆五千里。大军百万，却由昭奚恤独揽大权。所以，北方诸侯害 怕昭奚恤,其实是害怕大王的军队,这就像群兽害怕老虎一样啊。"

(3) 丙0原泣学

1. ⑴读书⑵费用⑶如果⑷白白地

2. (1)(我)一来羡慕他们有亲人,二来羡慕他们能够上学,内心感伤,因此而哭泣。

(2)你如果有志读书,我可以做你的老师教你,不收一分钱。

3. 为下一代无私奉献的精神。

4学习他贫不丧志、立志求学的信念和在学习上刻苦勤奋的精神。

【译文】丙E原幼时丧父，几岁时，路过书塾，听见琅琅的书声，就忍不住哭了。老师对此感 到诧异，问邮原说："孩子，你为什么哭泣?"丙B原回答说：〃失去亲人的人容易悲哀，贫 穷的人容易伤感。那些读书的人，凡是能够学习的人，必然都有亲人。一来羡慕他们有亲人, 二来羡慕他们能够上学,内心感伤，因此而哭泣。”老师伶悯地说："想要读书,就去读吧！" 祁原说："没有钱交学费。"老师说："你如果有志读书，我可以做你的老师教你，不收一分 钱。”于是丙0原就开始学习。只过了一个冬天，他就能背诵《孝经》和《论语》。

(4) 唐雎说信陵君

1. ⑴打败，打垮⑵亲自⑶恩惠⑷郑重

2. ⑴别人憎恨我,我不可以不知道；我憎恨别人,不可以让人知道。

(2)现在赵王要亲自到郊外迎接您，在会见赵王的仓促之间，望您干万忘掉自己对赵国的 因刁击

3. 要忘记自己的功劳。

4. 信陵君是能够听取别人意见、礼贤下士的人。唐雎是刚正不阿、敢于直言不讳的人。

【译文】信陵君杀死晋鄙,夺得军权，领兵解救邯郸,击败秦军，保存了赵国。赵王亲自到 邯郸郊外迎接信陵君。唐雎对信陵君说："臣听说过这样的话：事情有不可以知道的，也有 不可以不知道的；有不可以忘记的，也有不可以不忘记的。"信陵君说："你这番话是什么 意思?"唐雎回答说：〃别人僧恨我，我不可以不知道；我僧恨别人，不可以让人知道。别 人对我有恩德，我不可以忘掉；我对别人有恩德，我不可以不忘掉。如今您杀死晋鄙，解救 邯郸,击败秦军，保存了赵国。这是大恩大德的事啊。现在赵王要亲自到郊外迎接您，在会 见赵王的仓促之间，望您千万忘掉自己对赵国的恩德。"信陵君说："无忌我由衷地领受教 侮。”

(5) 鲁相嗜鱼

1. ⑴做宰相⑵都⑶罢免(4)依靠

2. (1)假如收了别人献来的鱼，就会迁就他们的脸色；迁就他们的脸色，就会歪曲和破坏法

律；歪曲和破坏法律，我就会被罢免相位。

(2)这是明白了依靠别人不如依靠自己,明白依靠为自己办事的人不如自己去办事。

3. 公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就有失公正。

4. 清醒自律、廉洁奉公。

【译文】公孙仪做鲁国的宰相，并且特别喜欢吃鱼,全国的人都争相买鱼来献给他,公孙仪 先生却不接受。他的弟子劝他说：〃您喜欢吃鱼而不接受别人的鱼，这是为什么?"他回答说:

〃我正因为爱吃鱼,所以才不接受。假如收了别人献来的鱼，就会迁就他们的脸色；迁就他 们的脸色，就会歪曲和破坏法律；歪曲和破坏法律，我就会被罢免相位。（到这时）虽然俄） 爱吃鱼，这些人不一定再送给我鱼，我又不能自己供给自己鱼。如果不收别人给的鱼，就不 会被罢免宰相,尽管（我）爱吃鱼，但别人不用送给我鱼,我能够长期自己供给自己鱼。"这 是明白了依靠别人不如依靠自己，明白依靠为自己办事的人不如自己去办事。

（六）少年岳飞

1•⑴喜爱，喜好⑵拉，拉开⑶又一次，第二次（4）喜好,喜爱

2. D（①是介词，在;③是介词，向;③是介词，用;④是介词，把）

3. ⑴（岳飞）背诵复习一直到天亮都不睡觉。

（2）岳飞于是就练习得更勤快，全部学到了周同的箭术。

4. 刻苦读书及苦练射箭。

【译文】岳飞,字鹏举，是相州（河南）汤阴人。（岳飞）年少时就具有气节，沉稳忠厚，很少 说话。天资聪慧悟性好，能清楚地记住（许多）书与传。尤其喜好《左氏春秋》及孙武、吴起 的《兵法》。家里比较清贫，拾木柴作为火烛照明。背诵复习一直到天亮都不睡觉。（岳飞） 天生就有非常大的力气，不到二十岁，能挽起三百斤的弓箭。（岳飞）向周同学习射箭，周同 发射三支箭都能射中箭靶中心，以此示范给岳飞看;岳飞拉开弓射一箭（就）穿透了他的箭尾， 再发一箭又中。周同大吃一惊，把自己所喜爱的好弓箭送给岳飞。岳飞于是就练习得更勤快, 全部学到了周同的箭术。

(7) 游侠自新

1. ⑴即使⑵哭泣，抽泣⑶器重，尊重(4)推荐，举荐

2. B(①和②代词,指"戴渊"：③是代词,指〃戴渊"；④是代词，指"其中的")

3. ⑴(戴渊)曾在长江、淮河一带劫掠商人和旅客。

(2)你有这样杰出的才能，还要做强盗吗？

4. 渊在岸上,据胡床指麾左右,皆得其宜。渊既神姿锋颖，虽处鄙事，神气犹异。

5. 第一问知错就改。遇到了陆机那样的良师益友，帮助他辨明是非、弃暗投明。

第二问:人在少年时代，可塑性大，环境影响和正面教育尤其重要。

【译文】戴渊年轻时，任侠气盛，不注重品行操守，曾在长江、淮河一带劫掠商人和旅客。 陆机休假后回洛阳，携带的行李物品很多，戴渊指使一些年轻人去抢劫。戴渊当时在岸上, 坐在胡床上指挥手下行动，安排得井井有条,滴水不漏。戴渊原本就风姿挺拔、神采出众, 即使干这种卑贱的匀当，神态气质依然与众不同。陆机在船舱里远远地汁他说：〃你有这样 杰出的才能，还要做强盗吗?"戴渊听罢哭了，丢掉佩剑归附了陆机。戴渊谈吐优雅，非同 一般，陆机更加器重他，和他结为好友，并写信推荐他。(晋室)渡江以后，戴渊做官至征西 将军。

(A)曹冲智救库吏

1. ⑴被⑵认为⑶罢了 (4)还

2. (1)商量把自己捆绑起来，当面自首请罪，心里仍担忧这样不能免受惩罚。

(2)我儿子的衣服就在身边，尚且被咬坏，何况马鞍是悬在梁柱上呢？

3. 以假装因为迷信说法而忧伤，使曹操明白老鼠咬破东西对主人并无妨碍，而且很常见；因

而使曹操不仅没有怪罪库吏没能防止老鼠咬马鞍，还主动为库吏讲出免罪的理由。

4. 聪明机智，宽厚仁慈。

【译文】曹操的马鞍放在库房里，被老鼠咬了个洞，看守库房的官吏很害怕，以为自己一定 会死，（他们）商量把自己捆绑起来，当面（向曹操）自首请罪，心里仍担忧这样不能免受惩罚。 曹冲对他说："等待三天，然后（再）去自首。"曹冲于是用刀刺穿（自己的）单衣，弄得像是被 老鼠咬坏的一样，假装很不开心，脸上显出忧愁的神色。曹操问他为什么，曹冲对他说：“一 般人都认为被老鼠咬了衣服 对衣服主人不吉利今天我的衣服被咬坏了，因此心里很难过。” 曹操说："这都是瞎说的，不用为这件事苦恼。"一会儿，看守库房的官吏来报告马鞍被老 鼠咬的事，曹操笑着说："我儿子的衣服就在身边.还被咬坏，何况马鞍是悬在梁柱上呢?"没 有追究这件事。

（九）唐太宗论弓矢

1. ⑴爱好⑵原因⑶从前⑷还

2. A（B项中的”以〃解释为"因为"；C项中的"以"解释为”把"；D项中的〃以〃解释

为"认为"；例句与A项中的"以"皆解释为“拿"）

3. （1）何况天下的事务，岂能全都知道？

（2）多次邀请他们觐见，询问民间的疾苦，政治上的得与失。

4. 唐太宗是一位关心民间疾苦，善于治理国家，善于自省，善于纳谏的君主。

【译文】皇上对教太子读书的官员萧璃说："我小时候喜好弓箭，拥有好弓十几把,自己觉 得没有比这些再好的了 ,近来把它们给造弓的工匠看，工匠却说’都不是好弓’。我就问他 原因。他说：’术心不是直的，那么木头的纹理都不正，即使弓有力但射出的箭也不会直。‘ 我才想到熟悉的东西也不能分辨出好坏。我靠着弓箭平定四方统一全国，还不能做到十分了 解，何况天下的事务，岂能全都知道?〃于是命令京中五品以上的官员轮换住在中书省，多 次邀请（这些官员）觐见，问他们民间的疾苦。政治上的得与失。

（十）

L①听到②反，同"返"，返回③想要④依仗

2. B (例句和B选项：动词，倒……去〃。A代词，指〃群鹤舞空"的景象。C结构组词, 不译。D结构助词〃的"。)

3. (1)马虽然很好，这条可不是到楚国的路啊。

(2)就像要到楚国去却向北走一样。

4. 南辕北辙，启示我们，做任何事情，都必须有正确的努力方向，使实际行动的主观 愿望一致，只有如此才能达到预期的目的。

舒展，头上的尘土顾不得洗去，就去谒见魏王，说："今天我来的时候，遇见一个人在大路 上,正向北赶他的车,他告诉我说：’我要到楚国去。’我说：’您到楚国去,却为什么往 北走呢?’他说:'我的马很好。‘我说:'马虽然很好,这条可不是到楚国的路啊!’他说:

'我的费用多。‘我说：’费用虽然多,这条可不是到楚国的路啊!’他又说：’我的车夫 善于赶车。’我最后说：’这几样越好,反而会使您离楚国越远!’现在大王行动想成就霸 主的事业,举措想让天下信仰。依仗魏国的强大，军队的精良，而去攻打邯郸，以使土地扩 展,名分尊贵,大王这样的行动越多,那么扩展国土提高名分的事业就离大王越来越远了。

就像要到楚国去却向北走一样。”