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“妙用经典绘本,巧扮书香校园”

时间：2022-12-21 16:46:42 下载该word文档

“妙用经典绘本，巧扮书香校园”
课题中期汇报
宁波市北仑区中心幼儿园课题组周飞波等
一、经典绘本深入研修，凸显“幽幽书香”的底蕴
（一）对经典绘本“经典”内涵的亲密接触。1．概念界定。
绘本：它是一种独立的图书形式，是较为严格意义的图画故事书，特别强调文与图的内在关系。共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅是辅助和诠释文字的作用，是图、文之间取得一种平衡的关系，相互衬托，营造出整个绘本的内在感觉。
经典绘本：指适合于幼儿认知年龄特点的名著绘本和大师绘本。2．研究目标。
对幼儿：撒播一颗阅读的种子，让阅读相伴一生！以一个书香宝宝，带动一个书香家庭！对教师：做一个爱绘本、懂绘本、善用绘本的书香教师！
对幼儿园：以经典绘本为载体，创设一个融经典绘本环境、经典绘本活动、经典绘本教学、经典绘本研修为一体的书香幼儿园。
3．“经典”解读。4．“经典”分类。
按五大领域倾向分：语言、社会、科学、健康、艺术
按绘本经典侧重分：制作、主题、语言、图文、体裁、艺术风格等（二）对经典绘本“经典”剖析的能力跟进。（师训策划）自我剖析——专家指点——自我修改——集体拓展（三）对经典绘本“经典”阅读的策略挖掘。提问法悬读法图卡法操作法（四）对经典绘本“经典”发挥的评价监督。
从宏观到微观、从环节到细节、从教法到学法、从方法到方式、从给予到参与、从兴趣到乐趣、从发展到拓展
（五）同类研究的对比学习。
二、经典绘本环境创设，凸显“幽幽书香”的典雅（小课题研究）
（一）创设原则1．绘本为本
经典绘本，是书香环境创设的根本材料。书香环境创设过程中，以经典绘本为基础，以经典绘本为依据，以经典绘本为媒介，出发点在经典绘本，落脚点也无法离开经典绘本。在实践中主要体现在以下方面：
排入课程的重点：即将经典绘本的教育排入幼儿园课程的重点内容。园务计划、多年规划、学期计

划、月计划、周计划和具体一日活动计划中，都应显示课程安排的时间、次数和内容。有了课程的统筹和依托，经典绘本对书香环境创设的妙用就显得更有系统性和现实意义性。
作为活动的主角：在“书香校园”创设基础上，在“早期阅读”特色下，在专门教学活动、亲子活动、常规活动等各种类型的活动中，应该让经典绘本成为活动的主角，让幼儿充分获得语言能力，合理配置各种环境材料，在具体的时间和场合恰如其分地领会读本和环境带来的意义。
创设游戏的来源：经典绘本中可以提炼出一系列材料，可以作为幼儿游戏的来源。书中的故事、墙上的大书图片、草坪上的童话人物„„都是幼儿游戏直接借鉴和模仿的对象。
2．幼儿为主
无论什么环境，什么材料，什么方法的教育，最终目的都是为了幼儿的身心和谐发展，出发点和归宿点都是为了幼儿。那么，书香环境的创设目的也是在此，各种形式的环境、材料和氛围既是为了给幼儿可学、可思的机会，更是为了让幼儿在欣赏、感受的过程中发展美感，陶冶情操，最终促进身心和谐发展。“一切为了幼儿，一切以幼儿为主”，这是目标。同时，可以通过让幼儿独立阅读、述说读感、自由选择和自主布置，在浓浓的书香氛围中体验自主、学习自主，促进身心和谐发展。
3．成人为辅
如果“一切为了幼儿，一切以幼儿为主”是出发点，那么“成人的引导与辅助合作”则是方式。在书香环境中，在经典绘本的世界里，成人也应该成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。成人可以通过阅读引导、阅读提示、反馈交流、深入沟通、观察了解等一系列辅助方式，和幼儿进行互动互补，在幼儿成长的过程中起到真正的辅助作用。但要避免以客代主的行为，充分发挥幼儿的主导作用。互动的过程是书香环境和幼儿知识经验间的一种交流，一种互补，幼儿在这样的环境中，其阅读知识面、阅读能力和语言能力的提升和拓展将是不可估量的。
（二）创设方法与应用
1．突出绘本角色经典的书香环境创设——《白雪公主与七个小矮人》《小红帽》
绘本是一门叙事的艺术，是以美好的图像（由线条、形状、色彩等要素组成）和声音（朗读时天然的韵律与节奏）牵引孩子们自然而喜悦地进入故事的世界。它具有大篇幅的图画，有很美丽的颜色，动人的形象，很容易抓住孩子的视线，不易使孩子产生厌烦。绘本根据其特点可以分为好几点，如侧重其角色的，侧重其情感的；科学性较强的等等。
在许多绘本中，其角色之间有明显的对比，如：《白雪公主》、《小红帽》等，是幼儿喜欢并且容易掌握、接受的。幼儿生活在幼儿园，教室环境是幼儿接触最多的，大多数绘本中的角色都非常漂亮，而其诶性格突出，把绘本融入我们的环境创设，可以让幼儿身临其境，感受绘本的魅力，同时渲染一种书香氛围。
《白雪公主和七个小矮人》，这可以说是家喻户晓的故事，故事中讲述了三个不同性-格的角色：可爱善良的七个小矮人；温柔善良的白雪公主以及恶毒的后母。在故事中，善良的白雪公主与恶毒的母后形成了鲜明的对比。我们可以利用这两者明显的冲突，来进行环境创设。首先是故事的背景，大多数

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