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农村小学英语的现状

时间：2023-03-08 19:28:51 下载该word文档

畲乡小学英语的现状
蓝静
在小学开设英语课是当前课程改革的一个重要内容，是形势发展的需要。当今世界，科技发展日新月异，国际竞争日趋激烈，各国经济飞速发展，而英语作为沟通世界的桥梁，小学英语教育尤为突出和重要，农村小学英语教育是小学英语的一个重要部分，我们水亭小学英语也走了近十个年头了。
我从事小学英语教学工作也有八个年了，这八年来我一直在水亭畲族农村小学教学工作，看着我们畲乡英语一路的变化。很荣幸其中有一年在城里支教，让我感受到农村和城里的学生、学校、家长的区别。让我有一些思考，现在农村的英语教学存在哪些问题？应该如何去解决这些问题？
师资力量严重缺乏
我们学校有中心校，下面还有两个分校，共有27个班。可专职的英语老师才3个，其他都是语文或数学老师兼课，所以师资力量严重缺乏。英语老师工作量过重，班级跨度过大，所以老师与学生的接触少了，辅导难度加大。不利于师生关系的建立和班级管理。
相对于城里英语教学，农村小学教学中英语教育起步较迟，导致近年来专业的英语教师寥寥无几。师资是农村小学开设英语课面临的最大问题。英语教师不但数量严重缺乏，而且文化素质也参差不齐。农村的英语教师大部分都是非专业性的，真正从师范院校毕业的寥寥无几。因此，尽管农村小学开设英语课程了，但是大多数英语教师岗位只能由其他学科教师兼任，有语文教师兼任英语课的，有数学教师兼任英语课的，这部分教师往往是
通过短期的培训，再上岗的，做到“先培训，后上岗；不培训，不上岗”，这样的做法无疑是正确的，但是培训工作也常常是“虎头蛇尾”及“雷声大雨点小”。居于大多数英语教师未受过正规的英语新课程教学法的培训，所以对英语教学规律及教法知之甚微，对如何有效地进行英语教学缺乏了应有的理论知识。
观念问题

长期以来，小学都是语文数学把关，其他学科点缀，也包括英语。小学英语的路也才走了十年，因此，家长和学生的观念就是语数重要，只关心语数的成绩。期末时在办公室问的都是语文数学的成绩，英语无人问津。家庭是教育不可或缺的重要场所，教育教学的效果需要在家庭中得到巩固和提升。但是，我们学校好多家长大多外出务工，根本没有时间和精力来关注孩子的学习，就算有时间和精力，又有多少家长会说英语呢？对于小学开设英语课程表现的都很漠然，认为不必花费时间和精力在英语上。
因为农村孩子的接触面不广，英语在社会生活中应用少，氛围不足，没有引起家长的足够重视，家长就不愿意花钱为孩子买录音机、磁带等学习用品，还有的家长没有较高的文化水平，对英语一窍不通，甚至不懂英语的重要性，无法为孩子在家中创设一个良好的学习环境，父母缺少给孩子的鼓励，更不用说分享孩子成功的喜悦了，致使许多孩子学习英语没有任何压力，也没有任何动力，更谈不上让孩子用心、用功去学习英语了。
针对此现象我做了份调查
班级：姓名：
(1您认为英语重要吗？

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