日记家长评语

　　篇一：日记评语

　　☆ 赵帅！老师发现你有惊人的记忆里，学过的课文你记得多么清晰。如果你学着用自己的话来写日记，老师更喜欢你！

　　☆ 你是个细心的孩子，你把秋天的美丽色彩都写出来。老师相信你细心的观察，真实地感受，会让你写出更美丽的句子。

　　☆ 读你的日记，老师发现你又进步了许多。你细心的观察，让老师感受到了美丽的秋天，加油！下次希望你写的日记更精彩。

　　☆ 美丽的秋天，在你起床上学的一路上展现了出来。老师看得出你观察得很认真！希望下次见到你更棒的日记！

　　☆ 看了你的日记，我也感到了几分喜悦。你是个细心的孩子，老师希望以后能看到你更精彩的日记。

　　☆ 你今天的日记更美了，老师仿佛看到了你笔下美丽的秋天，真的好像一幅画。有两个错别字别忘了改哦！

　　☆ 老师从你通顺的语句中，读懂了你。我知道你是个善于观察的孩子，如果你能把字写得干净些就更好了。

　　☆ 瞧！你的语言多美！还用上了比喻，老师为你喝彩！

　　☆ 你真会观察生活，句子写得真美呀！

　　☆ 能把自己喜欢看的动画片的名字、内容写清楚，还用上了好词，真好。不要点那么多的逗号，读读你写的句子，看看用“\”划掉的“，”，是不是不用点呀！ 相信你下一次一定会用对“，”号的。

　　☆ 小兔子在你的笔下，太可爱了，你的文章越来越精彩了。

　　☆ 日记写得真好，会用上“有的??有的??还有的??”写句子，真真了不起。

　　☆ 你太棒了，既会干活，又会把怎么栽的苗写出来，真了不起。

　　☆ 玩游戏真快乐，老师也想参加游戏。玉米丰收了，全家人多高兴啊！你写出自己高兴的心情，真好。要是字再工整点，会更好。

　　☆ 爸爸不会冷的，因为他有一个既爱学习，又关心她的好儿子呀！心里热乎乎的，又怎么会冷呢？

　　☆ 读了你的日记，好像走进了童话王国。

　　☆ 你目前也有工作——上学；工作的任务是学习，工资是一次次的考试成绩，一次次的父母、老师的夸奖。相信你能把这个工作做得更好！

　　☆ 心中的问题，我们的好朋友——书会告诉你答案的，快去读读罢！ ☆ 你的理想是成为一名光荣的解放军战士，解放军是最守纪律的，从现在开始守纪律吧，长大以后，你一定会成为最优秀的军人。

　　☆ 开运动会当天，你们在老师没来时，就摆好了桌椅，坐端正了。真是长大了、懂事了。

　　☆ 用心去听、去做，什么事都是容易的。送你一句话：世上无难事，只怕有心人。

　　☆耐心些，你不能几天变成大人，种子也不能一下子就长出叶子呀！

　　☆ 你用平凡的字眼记录下眼中美丽的秋天，是那么的真实而又贴近自己的生活，相信生活中的你也一定是一个美丽、善良而又会学习的孩子，对吗？

　　☆ 苦难与烦恼是每个人都会有的，关键看你如何对待它。笑一笑，用你的勇气，用你的智慧来面对他们，相信他们也会因为害怕而跑得远远的！“困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强”。老师将这句话送给你！

　　☆ 期待不是现实，但却可以实现。而实现的唯一途径只能靠自己。用你的辛勤劳动、用你的汗水，用你的加倍努力，去一一实现你期待中的理想。

　　☆ 瞧，你今天的作业写得多美呀！没有一个错字。相信你一定是用心去写了，对吗？坚持做下去，老师会为你高兴的！

　　☆ 人的一生当中有很多的第一次。虽然有很多的困难，但你克服了，因为你很勇敢，老师为有这样勇敢的学生而自豪。

　　☆ 你是个自信的孩子，说的话句句在理。相信学习上你也一样。现在开始，加倍努力，让自信与你同行，来证明你是最棒的，加油！

　　☆ 劳动是辛苦的，而劳动的收获却是喜悦的，你能从艰苦的劳动中找到自己的快乐，真是个乐观的孩子！

　　☆ 你的家好美，你的字更美！孩子，你进步了，真为你高兴，能将这种进步坚持下去吗？

　　☆ 你是个会说话的孩子，“齐心协力、满头大汗??”用得多美、多准啊！你也是个会观察的孩子，老师的一个眼神、一个动作都逃不过你的法眼。如果你是一个会倾听的孩子，相信你的表现会更棒、更出色的！

　　☆ 老师最喜欢读你的日记了，想知道为什么吗？因为每次都会给老师惊喜，而今天你最大的进步就是钢笔字写得一级棒！

　　☆ 你笔下的小弟弟多可爱呀！他的顽皮，他的倔强，都成了你们的开心笑料。你写的作文越来越精彩了，孩子，了不起！

　　☆ “柳叶黄了，枫叶红了，而松柏的叶子依然常青??”写得多好呀！你就是我们班未来的大诗人！

　　你真是个敢爱、敢恨的孩子，伸张正义是你最大的优点，老师喜欢你的勇敢，所以更希望你学好知识，将来做一个对别人有帮助的人。

　　☆ 你真是个“小馋猫！”，不过吃美味时你能不忘长辈，这点做得最好了！ ☆ 小老鼠成了你的大烦恼。你的经历可真特别。把你的烦恼告诉同学们，他们一定会帮助你解决的，因为人多力量大吗？

　　☆ 你是一个敢说实话的女孩，我们生活在这个世界上，每天都会发生各种各样我们想不到的事。只要你积极一点，就会发现一切都和原来一样美丽！

　　☆ 你是个美丽的小女孩，因为老师从你那干净而又漂亮的钢笔字就可以知道：你不仅长得漂亮，而且心地善良。写字方面在努力些，将来做个书法家吧！

　　☆ “认真做事，认真思考”你就是这样一个懂事的孩子，你是老师心目中永远的“阳光男孩”！

　　☆ 瞧！一连串的动词写出你包饺子时可爱的样子，从包饺子中能悟出一些做事的道理，真好！

　　☆ 你能团结同学，帮助有困难的人，真不愧为班级的小主人，四．一中队一定以你为榜样！

　　☆ 读到这里，我真的好感动，，面对懂事善解人意的你，我觉得付出的一切都已得到了回报。

　　☆ 瞧！你是个多么有爱心的小女孩呀！老师喜欢你的温柔与体贴！

　　☆ 你的每个字，每句话都牵动着我的心，我将更加爱护你，呵护你！ ☆ 对父母的付出，你是如此的尊重，称得上是一个好孩子！也相信你会用真实行动报答父母的。

　　☆ 看到你这样开心，老师也非常快乐！以后我们就要“学得踏实，玩得痛快！”

　　☆一份汗水一份收获，这都是你努力的成果。老师永远鼓励你，加油吧！ ☆ “信心”给你勇气与力量，只要肯努力，一定会成功！

　　☆ 老师读懂了你，相信新学期的你，一定会尽自己最大努力去奋斗的！ ☆ 瞧！你做得多好啊！说到做到，才是真正的男子汉。

　　☆ 读着你这么富有哲理的句子，知道你一定会珍惜时间，努力学习，对吗？ ☆ 你真的了不起，能懂得“人间最可贵的是什么。”

　　☆ 你真是个“宽容心、爱心”极强的女孩，我想：谁都会喜欢这样的女孩！ ☆ 你真是个富有创意的小女孩，老师也要学你勤于动手的好习惯！

　　☆ 善于观察的你发现自然中有趣的事，愿你更加的热爱生活，热爱大自然。 ☆ 为你这周得到的果实而高兴！期盼着你的那朵花快速开放??

　　☆ 你的信心如此之大，真让人佩服！

　　☆ 体会到劳动的快乐，真是你最大的收获！

　　☆ 在春天，爸爸、妈妈播下了饱满的种子，希望你也能种下漂亮的字，将来与父母一起收获累累果实。

　　☆ 读了你的日记，我了解到你是一个有毅力又懂得怜惜东西的好孩子。就这样以日记为载体，把你的优秀之处传送到我这里吧！

　　☆ 你的文章就像一篇生动、可爱的小童话，我真爱读。

　　☆ 文章中书写着美景，更书写了你的爱心。雪美，你的心灵更美！

　　☆ 看得出你家的生活很有计划，家庭用具也很齐全，这一定都是家长的智慧和功劳，就把这份优秀成果沿用到自己的学习中来吧！

　　☆ 虽然值日工作每天都有人在做，但你能从劳动中体味到辛苦与快乐，这说明了你是个有心人，是个负责任的好组长。

　　☆ 看到你一天天的进步我真高兴，你的双引号用得棒极了！

　　☆ 听了你和父母的话，我真地感受到了父母对你的爱是无私的，伟大的。为了体现你对他们的尊重，把他们的话用双引号引起来吧！

　　☆ 你能从生活细节中去捕捉妈妈的特点，并运用了精彩的语句来恰当描绘，真了不起！

　　☆ 一篇文章写出了你对妈妈的感激，却写不尽妈妈对你的爱，希望你从一点一滴的小事做起，去报答父母吧！

　　☆ 你的爸爸真了不起，希望你和爸爸一样，做一个真正的男子汉。

　　☆ 读了你的文章，我真的很感动，因为你把雪花写得太美了、太善良了，文章中融入了你浓浓的真情。

　　☆ 看到你这么有志气，有信心，我就觉得我们班更有希望，更有发展了。因为你是“班长”。

　　☆ 有收获的日子就是你健康成长的痕迹，加油吧，未来还有很多收获等着你。

　　☆ 我很欣赏你，因为你能看到自己的缺点，努力改掉“它”，你就是最棒的。

　　☆ 选你做朋友没有错，因为你会给朋友勇气。

　　☆ 真喜欢你的心里话，请你坚持这样写作，好吗？

　　☆ 虽然你刚刚走进我们四年二版，但你在文章中那充满激情的集体荣誉“演说”令我感动，相信四年二班未来的辉煌有你一份。

　　☆ 文章中的关联词于用得真棒，它们让你的日记更有顺序感，更吸引人。 ☆ 其实我们班的奖状里也有你的功劳，因为是你那么热爱集体，关心同学，为我们带来了精美的化妆品。

　　☆ 李月，老师很喜欢看你的日记，你能够取材于生活，再现生活，而且把人物的一言一行、一举一动，以及自己的内心世界，都能细致的描绘出来。这是老师欣赏你的地方。不足的是你的字有点乱，老师不要求你把字写得很漂亮，只是横平竖直就可以了。老师对你有信心，也希望你更有信心。

　　☆ 闫江，用梦想憧憬未来，用行动实现梦想！

　　☆ 好文章不是随时都能写出来的，趁热打铁，有灵感的时候赶紧写出来。否则才思会溜走的。

　　☆ 未来的含义不是抛弃今天，而是要以今天、现在为基础。失去了这一份基础，那是什么呢？——沙漠中的高楼大厦！

　　☆ 春天的美，是万物苏醒之后，显示力量所呈现的美，不仅仅是阳光雨露给予它们美丽，还有更重要的是：它们更迫切的想展示自己生命的力度与韧性。

　　☆ 用你的笔，用你的智慧把这份美展示出来。

　　☆ 当你说到做到的时候，你就为自己增加了一份信心；当你说到做到的时候，别人也对你多了一份信任。让我们说到做到，做一个自信的、可信的人。

　　☆ “爱心”比天上的月亮还明亮！

　　☆ 它在寻找一份温暖，寻找一处可以安身立命的地方，你能给予他吗？ ☆ 踏踏实实地用汗水换取收获。什么叫“聪明”，真正的聪明是自己该做什么，做什么。对自己负责，而不是拿自己的时间和生命开玩笑。

　　☆ “同桌”，“朋友”。学习的旅途中怎么能少得了他们的陪伴。有个好同桌，我们要学会珍惜，有个好朋友我们更应该珍惜。用你真诚的付出，小心地收藏起这些生活中美好的东西。

　　☆ “信赖”，不仅仅是说相信别人，更重要的是自己的优秀品质能吸引别人。这份吸引是信赖的前提。

　　☆ 缺少人生目标的人，就会随波逐流。

　　☆ 多一份坚强，多一份执著，脚下的路虽不会平坦，但会踏实一些。 ☆ 学习的过程也是找准航线的过程。

　　☆ 少一份贪婪的心，多一份善良的心。

　　☆ “对不起”这三个字既轻松又沉重。当你释怀的时候显得轻松。当你结结的时候就显沉重。

　　☆ 正因为时光不能倒流，所以我们才应该珍惜现在的时间。

　　☆ 没有做好吃苦的准备，就去付诸行动，结果往往是失败的。

　　☆ 当忘却身边一切，全身心做一件事的时候，那是一种快乐。

　　☆ 你真爱观察，还有丰富的想象力。加油啊！

　　☆ 这样的故事确实让人感动，我们要向他们学习呀！

　　☆ 看来你对学习的感悟很深，有更深层的理解。

　　☆ 老师认为你是个懂事的孩子，直到报答父母。

　　☆ 你想发明的玻璃一定会问世的。

　　☆ 你的文章写得太美了，将来你一定会成为诗人的。

　　☆ 读了你的日记，老师感到心里暖暖的，让我体会到那浓浓的师生情。 ☆ 老师看到了你认真学习的态度，进步的足迹，闪光的亮点。加油！相信你一定会大有作为。

　　☆ 俗话说得好：坐有坐样，站有站相。自然吃饭也要有一定的规矩。你姥爷的话很对呀！相信你会理解的。

　　☆ 不能把自己当成小皇帝、有功之臣，要多帮妈妈做事，为妈妈分担一些事情，你已经长大了，相信你一定能做到。

　　☆ 月色在你的笔下生辉了。你多读书、多观察，写出的日记一定更棒！ ☆ 读了你的日记，老师了解到你是一个非常上进的女孩，希望你成为六年一班的佼佼者，你的日记太棒了，老师期待着读你吓一篇佳作。

　　☆ 仔细观察，你会妙笔生辉，写出更漂亮的文章。

　　☆ 孩子，别有压力，不管结果如何，重在参与，相信你一定能圆满地完成任务。

　　☆ 老师欣赏你文章的最后一段，因为你有一颗宽容的心。

　　☆ 你是个懂事的孩子，老师和你的家人一样以你为骄傲。

　　☆ 沿着这坚实的阶梯，一步一个脚印地走下去，你一定会成功的， ☆ 多么善解人意的小女孩啊！老师也爱你！

　　☆ 多么美的称赞啊！老师真兴奋，真感动！

　　☆ 这样的做法你很欣赏，对吗？你一定也很想加入吧！那就从现在做起吧！

　　☆ 你的建议老师很赞同，可以看出你是一个关心爱护这个班集体的，老师希望你去帮助他们好吗？

　　☆ 你的阅读能力越来越强了，而且从书中找到了属于你自己的快乐。这一定是你最幸福的时刻。

　　☆ 只有体会到劳动的辛苦，才知道自己要努力学习的方向。

　　☆ 越委屈时，你的心态就会不正确,所以导致你对任何事都不满,才会认为这是不公平的。老师认为你学会调整自己的心态。

　　☆ 学会帮助，也是一个人的好品质。

　　☆ 学习感到有趣，才会越来越来好。努力吧，只要努力一定会成功！

　　篇二：小学生家长评语大全

　　小学生家长评语大全

　　家长评语大全1：孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!

　　作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!

　　上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。

　　魏近午这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。

　　看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。 家长评语大全2：

　　孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!

　　你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。

　　你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!

　　本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。

　　新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。

　　本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。

　　家长评语大全3：

　　你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。

　　五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦。

　　陈畅四年级第二学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。

　　你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!

　　你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!”一步一个脚印”希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的”三好学生”。

　　家长评语大全4：

　　张容笑在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。

　　聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。

　　成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。

　　你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着”扶墙走路”，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的”船”和灵活的”浆”交给你了，好比属”虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把”船”划得更稳更远。

　　姣姣已经十岁，马上步入五年级，这是你成长历程上的重要一步!良好的学习、生活习惯，会让你走地快，走地轻松!

　　有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。 家长评语大全5：

　　这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。

　　学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。

　　楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的

　　家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。

　　每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

　　本学期谢晋学习的自觉性、自律性有所下降。目前，你已经认识到你自己的毛病。在今后的学习中取得好成绩。

　　在新的一个学期，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。

　　篇三：例谈学生日记家长评语的育人功能

　　例谈学生日记家长评语的育人功能

　　例谈学生日记家长评语的育人功能 关于日记的课题研究我们已经进行两年多了，从孩子的日记里我看到了孩子成长的痕迹，不仅为孩子运用文字能力的提高感到高兴，更为孩子思想上的进步感到欣喜，孩子每天都有着满满的期待，期待老师着给他的评语，甚至还拿着日记本来找老师说为什么给别人的评语写的字数就多，自己的评语写得字数就少，怎样做老师也能多给我写几个字呢？ 说真的，孩子已经把日记当成了一种习惯，但是老师工作这么忙，批改日记自然就成为了一个比较头疼的问题，全班四十多个孩子，且不说写评语要花多少时间，就是通读一遍，没有一个小时也完成不了，孩子自然不会满足于老师仅仅用“优良中差”来评价他，有些事情你又不得不在日记中写上一些评语，如果要人人都写上几句，恐怕还是比较困难的，因为日记评语不仅花时间，还比较费脑力的。所以老师们都说日记这个作业好布置，也很有意义，就是太难改。你不改吧，学生对你有意见，学生家长也对你有意见，怎么办呢？想了很长时间，我就跟家长商量，看看能不能让家长给孩子们先写写评语。没想到这一招真好，不仅给自己帮了忙，还起到了很多意想不到的效果。 一、通过评语告诉孩子说真话 孩子写日记，有时候就是为了完成写作的任务，比如张郭堃同学就写一篇题为《母爱》的日记，其中有这样的一段话： 那一次我发烧了，妈妈非常着急，背着我就往医院跑，路上把高跟鞋也跑掉了，可是她也顾不上捡回来，一口气把我背到了医院。 这是一个老掉牙的传统题材，我们小时候就是这么写的。我们来看看家长的评语： “堃堃，咱们家有车，如果你生病了，妈妈一定会开车

　　送你去医院的，如果我们家的车坏了，妈妈会打出租车送你去医院，如果需要走路，妈妈不会穿高跟鞋，万一鞋跑丢了，我得先穿上，没有鞋我到不了医院，怕没到医院，妈妈的脚就已经烂掉了，你要记住，如果你真的病得很重的话，我们还可以打120，所以孩子，妈妈希望你日记要写真实的事情，如果写假的事情就失去了日记本身的意义了。” 无独有偶还有一个叫黄哲铭的孩子写了一篇题为《一个让我感动的人》，他写的是小区的阿姨，看到他自行车的链条掉了，就帮助他装上去，文中有这么几句： 那位扫地的阿姨帮我搞好了单车的链条，我心里非常感动，问：“阿姨，你为什么要帮助我？”那位阿姨毫不犹豫地说：“我从小就有一个理想，长大了要帮助更多的人，要帮助全世界的人。” 多么伟大的阿姨啊！” 家长是这么评价的：“ 一个小区扫地的阿姨，她怎么能帮助全世界的人呢！能帮助全小区的人都了不得了。一个人从小立下了这样的理想，她已经长大了，他帮不了全世界的人，那她怎么好意思说出来呢？到底这些话是不是阿姨说的？”很明显，这样的语言不符合人物的身份。 叶圣陶先生说过：“千教万教，叫人求真，千学万学，学做真人。”我们的习作教学往往要求孩子写一些漂亮的词句，为了得到老师的认可，孩子不得不用虚假的材料来表达自己，说到底就是为了功利在写作。语文课程标准明确规定了小学中年段习作的要求：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”设想孩子根本就没有对生活的的观察，他怎么肯能会了样表达，有习作的信心呢？ 真实是日记的基础，我在家长会上、班会上好好地表扬了这两位家长，发现类似的情况也及时提醒孩子，从此以后班级中日记的空话、假话、套话明显地减少了。 二、通过评语告诉孩子要宽容 下面这则日记，我将引用原文，用最原始的方式来呈现孩子的部分日记和家长的日记评语： 例文节选：正在上音乐课，音乐老师很仁慈，准许我们去上厕所，其实就是课间了。我想找个位置离屏幕近一点，便一眼看中了晓佳旁边刘宇豪的座位，我一屁股做了过去。“可以换位吗？”同学们都表示疑惑。“老师给我们时间去上厕所，其实就是一个小小的课间嘛。”我说道。我面对第一二组说话，就看不到

　　晓佳在干什么。突然，我感到手臂一阵刺痛，我立马转过身来，晓佳马上就把身子缩了回去，我意识到是她咬了我，我非常生气，甚至有一股想扇她一巴掌的冲动，但我忍住了。“很痛也！！！！！！”我很生气地对她吼道。“哦，对不起。”我看她说这句话的时候一点诚意都没有，还带着一丝笑意，我很生气，就打了她一拳。我便怒气冲冲地回到了我的座位。晓佳恕我冒昧，你今天是不是旧病复发了啊？今天回到家，我和妈妈探讨了这个问题，我觉得你是否是想和我开玩笑？但你却不知道如何选择恰当的方式，我对你无缘无故地咬我一口我对此非常不满！！！！！！（现在是七点钟，我发现手臂上被晓佳咬过的地方有“齿痕”） 作为老师，读了孩子的日记，你会如何处理这件事呢？按照我一贯的做法，肯定要把他们找来，弄清真相，扬善惩恶，好好收拾一下不讲道理的陈晓佳。在班里批评，还要求陈晓佳同学写反思，好好帮杜鲲洋同学出一口气。可是看了杜鲲洋妈妈的日记，我觉得自己处理的水平就实在太差了。 孩子妈妈评语如下： 你和晓佳可是好朋友哦。如果朋友间遇到问题，最好的解决办法是什么呢？第一：大家都冷静下来之后，主动找晓佳聊一聊，问问她为什么要这么做？她是怎么想的？（最好是首先相互道歉，这样才有继续谈下去的友好氛围，毕竟你也还击了，打了她一拳）第二：告诉晓佳你的感受是什么，你希望她怎样？让你的朋友明白你的底线是什么，当然你也要知道朋友的底线是什么，什么样的行为是对方不能接受的，在今后的相处中才能避免这样的问题，让友谊保持下去。妈妈看到你为这件事情特别的生气，中午情绪就很糟糕，现在又眼泪汪汪的。为什么你的情绪反应为如此剧烈呢？因为越是关系亲密的人，相互之间的情感要求就越高！如果是一个陌生人突然咬了你一下，也许你不会这么委屈。记住妈妈的建议吧：和亲密的人之间出现问题，最好的方式就是大家心平气和的聊天，说出相互的感受，诚恳地相互道歉。 教育本来就不是个简单的事情，用伤害对付伤害，伤害就成了一个死结。孩子的妈妈妈妈非常有水平，在孩子与同学之间发生矛盾的时候她用智慧的眼睛去发掘学生错误中的宝贵之处，分析，检索学生犯错误的原因，进行错误诊断，找寻到帮助学生纠正错误的良方。在家长一颗宽容的爱心下，孩子自然会在一次次错误中得到启示，不断增长见识。调节自己，学会跟周围的伙伴相处。学生成长的过程中是很容易出错的，出错是正常的，不出错反而是不正常的；怎样顺势利导，教育应从宽容开始。 三、通过评语告诉孩子要负责 那天在班上我念了王涛同学的日记——《扫地很开心》。念完日记后，顺便问了一句：谁愿意天天去扫地？就在这时，令人吃惊的一幕出现了，解绍菁居然举起了手，我奇怪地问道：解绍菁，难道你想天天扫地吗？解绍菁立刻嬉皮笑脸地回答说：“是的，扫地比上学好玩。”我不客气地对她说道：“那今天就由你去扫吧。”。结果她把独自清扫包干区的事作为日记写了下来，文章中有这样的描述： 今天，我尝试了独自扫大街的滋味。那滋味，就四个字，真不好受！今天我由于在课堂上举错了手导致了我悲惨的午读——我将独自清扫包干区！ 你肯定会说：“不就是扫个地嘛，至于这样哭天喊地的吗？”我可以胸有成竹地说：“是的。”因为我们这个包干区在校外那个凹凸不平的小路上，那里可真是绿树成荫啊！如果那树不掉叶子的话，那倒是件好事，不过，天哪，那帮树是抹了一整瓶脱毛剂吗？我边扫，它边掉，真是没完没了。午读的时候，我扛着扫把和垃圾铲就来到了包干区那里，刚刚还觉得有点好玩的扫地突然就让我的头疼了。我马不停蹄地开始扫地。一格，两格，三格，再倒回来扫一遍，再扫一遍，怎么都扫不干净。加上今天风多，刚扫进旁边绿化带里面的落叶再次被冷酷无情的绿化带赶了出来。唉，我没扫几分钟就腰酸背疼的了。 扫了十多分钟，还没有扫到第四格。要知道一共有十多个格子呀，全部扫完我就上不了课了。 我下次在做什么动作之前一定要过三遍脑子再从大脑发出指令，要不然我又会倒霉的。 家长评语： 菁菁，今天发生的事情，对你来讲不是偶然的，这是不够成熟（五年级孩子应具备的）的必然表现，你在一天天长大，应对

　　问题的方式方法也要不断改变、提高，不能总是认为以前是这样的、以前是这样的。不经思考的行为是要付出代价的 ，你一贯都是这样莽莽撞撞，总是不把老师的话听完、听清楚就开始决定你要做什么。今天，你就为这种行为付出了惨痛的代价。做任何事都要三思三思再三思，做决定之前要好好考虑。什么事情也都要先想想后果再做出决定，要对自己的而行为负责。另外，希望通过今天这件事情，能改变你面对事情时的反应，不要把“好玩”放在第一位，而应把“应不应该做”放在第一时间考虑。妈妈希望你能从这两方面来吸取教训，使自己做到一天比一天好！加油！ 责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。只有具备一定责任感，人才能自觉、勤奋地学习、工作，做各种有益的事情，孩子必的须从小培养责任感，以便长大后能尽适应社会，完成本职工作，尽自己的义务，从而成为优秀人才。可见从小培养孩子的责任心是多么的重要。 四、通过评语告诉孩子要明辨是非 学校不允许同学无故带钱回校，星期四，张梓健同学带钱回来了，并且被谷新研同学发现，因不想受罚，所以谎称这是买胸卡的钱。可是后来下午买零食被谷新研发现，张梓健为了收买谷新研，就送了一包零食给谷新研，并要求不能将今天的事透露出去。可是谷新研假装答应，然后是将零食作为证据，下午交给了老师。张梓健下午被老师批评并按照班级规定写400字以上的反思。张梓健后来在的日记里详细的叙述了事情的经过，最后说“谷新研不讲信用，竟然背叛他，实在不可信。” 这样的诚信到底该不该守呢？我们在班里展开了讨论，结果有的孩子说你答应了不告就不能告，中国的历史就有诚信这一条，你不要就可以告他，如果你告，别人就知道你不守信用。有的同学说这个信用是不该守的，因为，如果保守了这个秘密，就等于包庇同学干坏事。还有的同学说这件事中两位同学都有错的地方。 有一位家长是这样评价这件事情的： 要是让我来评论这件事，我会认为大家讲得都很有道理。通过这件事让孩子自己明白每个人至少要有对正确或错误的判断能力。就讲此事，要是谷新研接受了张梓健的请求，岂不就是与张梓健同流合污了吗？在这件事中，关键的并不是诚信，而是事物的对错本身。要是张梓健是正正当当的和谷新研谈诚信，而不是通过收买谷新研来达到目的话，我肯定会支持张梓健。但是，在这件事当中，张梓健是想要通过收买谷新研来避免被老师批评，这样的行为是不正当的。通过正当的行为与他人许下承诺，并且是双方都同意的情况下，才能叫做合理的誓约。诚信是由双方的信任而搭建起来的一种约定，而绝不是让人同流合污的条件。在这一次的所谓的约定显然不能算是誓言，而是张梓健耍的花招。所以我认为，谷新研是有足够的理由将张梓健的不良情况报告给肖老师的。此外，我认为张梓健根本不应该去指责谷新研，而是应该好好反思他所做的事情。建议谷新研同学应该在当时拒绝张梓健同学的东西，不要造成张梓健同学认为谷新研同学已经答应他的要求的错觉，这样处理更好一些。 站在不同的角度看待事情的观点也不一样，语文课程标准明确提出要尊重学生的独特体验，但是也要注意课程内容的价值体现，要体现社会主义核心价值体系的引领作用，树立社会主义的荣辱观，所以培养学生明辨是非的能力也就非常重要了。

　　五、通过评语告诉孩子要有团队精神 前几天参加了学校的电脑小组的同学接到电脑老师布置上交的任务通知，孩子很有压力，甚至不想干了。看看思源同学在日记中的描述： 中午放学，菁菁对我说到：“沈思源，告诉你一个悲剧的消息。我们的队报要在一周以内做完，而现在曾熙雅她们还在收集资料，现在只剩下一周不到的时间了！”还没听完这句话，我就感觉自己马上就要头吐白沫，晕倒在楼梯间了。菁菁继续说：“你别看我，我也很悲剧，反正老规矩，你一版我一版。”唉，我真的感觉到了火烧眉毛这个词的含义了。之前我们做小报可是用了三个多月的时间才做出来的，现在要我们用一周的时间赶出来，我突然感觉到一阵无力感。我甚至联想到星期天晚上我加夜班赶小报然后累倒在书桌上，然后第二天醒来发现自己小报还没做完，但是要上学了，接着是一

　　种再不赶完老天爷就要扔颗原子弹下来的感觉。唉，我怎么这么悲剧呢？菁菁咬着牙说道：“曾熙雅她这么久还不把资料给我们，肯定是要陷害我们，实在是太可恶了！”我在旁边耷拉着头说道：“不管是不是陷害，总之快点把资料给我们就可以了，我就要烧香拜老祖宗了。”菁菁也耷拉着头，无精打采的说：“我感觉这次我们赶不完小报了?? ??”我重重地点了点头，说道：“这是肯定的。我已经做好被枪毙，砍头，凌迟的准备了。” 菁菁也继续耷拉着头，和我一起无精打采的回了家。 家长评语： 很多工作都是团队才能完成的，团队当中每一个人都是非常重要的，所以说，每个任务都需要多个环节来完成，一旦哪个环节出了问题，整个任务完成就会非常被动。孩子们，你们在学校已经体会到这些，是非常难能可贵的经历，你们必须意识到，每项工作要完成得漂亮，必须做好事前规划，包括子任务的分解、子任务的完成时间、每个子任务的负责人、过程的监督方法，是非常重要的，而团队中每个人必须严格按规划做好自己的工作。期待下次不要再无精打采了，相信你们会越做越好的。 不管什么时候，一个人的力量都是渺小的，只有融入团队，只有与团队一起奋斗，你才实现个人价值的最大化，你才能成就自己的卓越！生活中孩子们遇到困惑，家长及时给予指导，告诉孩子学会与他人合作，如何合作，如何在团队共同协作中取得最好的成绩，这无疑对孩子的成长有着重大的意义。 家长日记评语的功能远不止这些，这些评语拉近了孩子和家长之间的距离，起到了很好的促进亲子关系的作用。通过这样的交流，孩子不仅能够更好地成长，也让家长也参与到了班级的管理，把日记和评语放进班级群的共享平台，大家就能够互相交流，互相促进，为营造优秀的班集体提供了正能量，真的是一举多得的好办法！