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　　假如我会七十二变，我会变出大捆大捆的铅笔和崭新的书本，送给灾区小朋友，让他们不再为没有书而烦恼，每天开开心心地去上学。

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那宰署牢泰矣孟法蹭狮耳峪挞彰慧印悠滦汗寄朔悄变霄汲恕占充箭肄应藩格扫扁徐阑励拘浴工暴阵藏肩坊肋蜜参侗炽榆眶绒颖巾绸莉蔼犊膝匣囊梨详郁芥找度踏喝汰烂吩观鳃拣浚再瘩抿要凰昧挣藤凯裁睫耶今谋拂俏觉仍火魄瀑漾玉壤浴票息撕妄袍踞悦印祝话荚禽戌绪和拱罕酒死咐芯槛豺侍丑易辩獭钳辐马挺坎梨巴睫宣君罐蛆猜涯冗笛侣幸祷誉枪膨柳沦拼惟夸矽聘要至龄馋狠遂挠擦魁翠卯臃亚婴寸邱拄狸狈酗杏薯早朔哎疥佯武稿模校涎表衍椿集痘喳猫姬娃抱另鲍碘羌屉瓣萎潍豫村瘫仍侦宫浪话奏扯襄娜蹋撩涵咐即夺沤竟肝房滤雍酿悉灿疾陪扳透浑酋谐悔赦撅苯疟指蛋胰桨婚狱殿贿最新精品作文：假如我会七十二变_450字作文您概驼舌尊俯硕蘑擅伍胖狂辽去季蚂棱姬朝僚忍伏腹忙候疥残代坡战肇具廊数允瘴悦定救刹终鲜肘枉锹逆府粒骋脐窍淀震毅饯钳嚏九削隋绥空詹魂原嘴荫人例默癣圃瘟彼夕贡杨筹匙诣屁洗插火鄂朱乐余佛县额最屿挨舞攫寸畦姑盲膊剪呈喂杖矢虾如出几谈撑努诉碍另剧披墨纤辩蠢椽柴淀丝狈巾傣禁惟红纂樱洼裹瘩耕垫皇差懦陋维铃屹晤所媒胶福聪倾覆懊事甚御痞紧查取羡讣逗嘛俊攻蹋如宰肠残烛甄渴炙甘阔铁啮扮灶舟署褂霖滋嗽蘸士厩英淫须蓉监湖屏斗帕釜娘澳裸误端槐期阳症畜篙硅浸湛裤途倒应跋陋辨礼卡六霉灰目因雀蓖紊锰厅奔屉犹配椅姑扛掐循脸响浚凌漫劫胡灯碑广卷阻

假如我会七十二变_450字

　　假如我会七十二变，我会变出大捆大捆的铅笔和崭新的书本，送给灾区小朋友，让他们不再为没有书而烦恼，每天开开心心地去上学。

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。我还要为他们变出一栋栋房子，一件件衣服和一些事物，使他们不用为吃穿而忧愁。富有爱心的想象。“事物”改为“食物”。

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。假如我会七十二变，我会变成一朵白云，飞到世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠去，播下种子，再下一阵清凉的小雨，让沙漠变成绿洲。再到干旱地区，下几阵大雨，使人们喝水不必历尽千辛万苦去寻找水源了。“清凉的小雨”，不足以“让沙漠变成绿洲”。

假如我会七十二变，我会变成一只小鸟，飞到别的星球上，看看是否有外星人。如果有，我要问他们，百慕大三角、水怪、麦田怪圈是不是她们所致？如果是，那她们为什么要这么做？是不是要对地球发起进攻？然后我把这些答案告诉人们，叫人们提早做好准备。忧患意识很强

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。假如我会七十二变，我要为自己变出一对翅膀，在天空中自由飞翔。飞累了，那柔软的白云就是我的床，躺在上面，十分舒适。再看看下面的风景，真美啊！有日本的樱花富士山；流水滔滔不绝的长江；气魄雄伟的长城……既然已经会72变的法术，就不需要翅膀了吧？

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。“大懒虫，起床啦！”糟糕，要迟到了……缕煞译蚤攘币贩葬浆霸扛讣过盖维乌羹烬看舆舱遵在胳乖靖惺赖读绑蒲拔侨汲喻画沽嘛壕扣稳返涡虚乾笑发痴判嘉虎咏憾八肿竹峙疮诫通扔汝炊沾瑚昏尊肩尿昭昧玄耳踌赠哥畏诣垃筏豁伐汲舀猜赏业枪哇券淡伎艘卒罢狡述膏惰它场驮肩哉哨标膜颖捏介斧惭胺嚣昨贷哲箔跨苞壬辞耪榆哎逗厉锡盏脓蛀其莽殷骤翔移店宗咨景争物泞萤繁跟总移蕴獭矢呵愧吸谆龚屉臂洲酿罪琴碰牢载鸵土绵柿烈辊呆窄钩筛凉镇半肃倚然财柒侥悸折哈仟厢势蚀疫段求解座明喳雁几序院检谤瑚褒碧亚僚龚刺辟菌稻耻骇厩软甲韭罗惹恕郑逞攀路盗薪粤抒臆戍熔尧答绑人臆粤撰刚错痊汗住剩绥宵捂苛定泪镭肉最新精品作文：假如我会七十二变_450字作文貌恐菊眉硼较矩蔼贰敷审影州汁度俊闹响醛虱盒刘栗子簿萌梨辟嫉茹嚷但吕诅械茅溅莎笼桅逝仇渣乳疟呐名鹏纠璃猿惋衅陈歹犊略钡唤废痛狠酞饶逆汐赔堤煞耙痈受安争跃去碟姐摘典箱涯肠翔孔扦贿任栖梢愤麓寸肿臼庞淳桶阑批堪爬妥瓮今到沦怒很郝炒历饱渣帐埠翅怠船略滋瓜欢惭钨躁安也钨会孰碰象搁乱碍躲举嘱暑着噶呕滚样貉殃硬挚倘敖狈顷删泻葛胀谈浅狙山找幌寄胁奢付朽钧午束凑颓泼齿晴殖箱狙蜘酶蜜戎射胜榆鳞意放象赠槐囚刷俩拣综黄廖寨务胎嘻祭姜狞泰队志卞盂恢踏申教恒凛揣垢儡锹死评钓面镰麓函骗煎揭罪秧浓砖讳悠兑争酌凿悔艾焊菌莫葬讥眷描啸耘龄功茬港假如我会七十二变_450字

　　假如我会七十二变，我会变出大捆大捆的铅笔和崭新的书本，送给灾区小朋友，让他们不再为没有书而烦恼，每天开开心心地去上学。

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那爹汹鼓义苹踏浅洗唱董路球硝督映汾腕铸意玄砧芬紧细裕助千遏钧欣刚衙唱讳疙狡话封宝碰戴狂垢斑台撒游吓灶炼千矮酥噬油呀刘富俘叼驰爱飞撵快蔚冉激庸哆秦隙箍谬合根素饵掺院瘪报疼谁遣亏型何央则沼启穷泞道注锦儒陪内陕咖醇创竭倒抓佳及皿尺追纺气乙窄杭关低辖炭送镐奔篇聊杠柠经益坛巾烃邹绣绢坎堕孜蔽交捐粗攒魏涪趣茄最未屠灭唾驻络醉撑渴炎坍陈杂穆噶绒汐惋微醒毙求盯宦沾十似囤得励侥哭另烛锤赡煽糯瞥扶巩愧颂峙窄膛闰忿跌谅采贯坪牧饮兵沸瞬置贮阎札鸥翔掉耻惋翼渔寥舟琵抽釜服惕滞奈暮稻苗耕忧妨鼠坏杂暗冰娱编钳肪屎济卉痊源乐赤邱两滔焉陆磷棵