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教师资格证考试物理真题及答案




2017 下半年教师资格证考试真题及答案:初中物理学科
一、 (8
1、⋯⋯初中物理某教科 中“声音的特点” 正确答案 :B.

2、⋯⋯物理学史在物理授有重要的教育价 正确答案 :A. 磁波
3、⋯⋯“嫦娥四号”是我国探月工程 划中的一 人造 正确答案 :C. 星的 行速度 4、⋯⋯空 某静 正确答案 :B.
5、⋯⋯能固定点 正确答案 : 缺失 6、⋯⋯ 目缺失 正确答案 : 目缺失 7、⋯⋯ 目缺失 正确答案 : 目缺失 8、⋯⋯ 目缺失 正确答案 : 目缺失 二、 (2
三、案例解析 (2
11、⋯⋯( 1)什么是比 容( 4 分) 正确答案 : 1)什么是比
必然 量的某种物 ,在温度高升 吸取的
(5 (5 (5
P 心作两个同心

(5
(5
(5
(5
(5

量与它的 量和高升的温度乘 之比,叫做 种物 的比 容。 2)指出学生解答的 出正确答案。 ① 量;③受 均匀;④使水也煤油受
匀;⑤温度;煤油;煤油高升温度比水的高,表示水的比 容比煤油大。 3)依照以上存在 片断。 :同学 ,先来回 一下物 的比
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教师资格证考试物理真题及答案


是怎么定 的呢 生:必然 量的某种物 ,在温度高升 吸取的 量与它的 量和高升的温度乘 之比,叫做 种物 的比 容。 :很好,那么我 要想 水和煤油的比 容大小,依照,能有几种方法呢 生:保 量相同,升
高相同的温度,看 吸取 量多, 的比 容就大。 :吸取 量多少怎么来判断呢 生:看加 ,吸取 量越多。 :没 ,我 使水和煤油高升相同温度,看 的比 容大,同 的,也可
以加 相同 来保 吸取 量相同, 的温度 化, 温度 化大的, 容小。 察方便, 第二种方式来 行。 那在其中 什么要用 拌器来 拌呢 生: 均匀。 :回答的很正确, 液体上下受 均匀,我 慢的用 拌器 拌。 呢,我在使用酒精灯加 ,石棉网的作用又是什么呢 生:使其受 均匀。



12、⋯⋯下面是教 在初中物理“大气 ” ( 1 述大气 生的原因( 6 分) 2 上述 中老 存在的( 12 分) 3 一个授方案( 12 分)


正确答案 : 1)大气 生的原因:地球周 包裹着厚厚的大气
空气同 受重力的作用, 空气又有流 性, 因此向各个方向都有 ,由于地球 空气的吸引作用, 空气 在地面上, 就要靠地面或地面上的 其他物体来支持它, 些支持着大气的物体和地面,就要碰到大气 力的作用。 位面 碰到的大气 力,就是大气 2)①教 角色的掌握:新 改要求,教 由“ 授者” “ 者”、“引 者”、和“合作者”,
不能 自己的角色, 分依 教材, 也没有 学生 行有效的引 ,与新 的要求是相悖的。 ②授内容的 理:教 仍旧把教材当作圣 待, 程内容改革此后, 要做的是用教材教而不是教教材。 一味地 学生 合教材不 了学生的思 方式的 展,而且授容的安排不有科学性,
在授 程中也不注意物理思想方法的合理浸透。 ③授方式的 看似在很短的 内完成了授 多的使用多媒体, 了学生的主体地位,没有帮助学生 行有 的学 程, 不吻合新 准的理
念。 于学生而言, 是一种 式的学 ,不能够获异的授收效。 ④ 学生的学 效:在新 程下,学生学 收效的 价要定位于授 的完成。
未能完成授 学生没有学会, 也不会学,而且学的没有情味。 因此, 追求的授收效特狭窄, 的完成和授收效的定 ⑤授 于学生的 行否定, 价也 一,
没有充分起到激励和甄 的功能, 没有 学生的疑 做出解答, 不能充分 学生的学 性, 使学生不会的知 仍旧没有理解, 会降低学生 物理的学 趣。 3)授片段以下: :同学 ,上 知道了液体内部 都有 是因 液体能 那空气也能 可否是空气中也有 呢学生:可能有吧。 个大气其 是同 的。我 来做一个小 ,老 儿有一杯牛奶和一个吸管, 一下看能不能将牛奶喝到嘴里。学生 此后回答。 学生 1:老 ,我 吸不上来, 吸管上面有个洞。 :那 什么有个洞就吸不上来呢 学生 :当我 喝牛奶 ,用力一吸,使管内液面上方的空气 减小, 而外界大气 外界大气 大于管内上方气体 ,于是液体在大气 的作用下被“ ”入嘴中;







而我 将吸管上挖一个洞 ,液面上方的气体 和外界的大气 相等,
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