《阅读大地的徐霞客》说课稿

金台区南坡小学 吴利强

【教材分析】

课文主要记叙了明末其人徐霞客不避艰险考察祖国山川地貌，写成《徐霞客游记》的故事，歌颂了锲而不舍，求真求实的科学研究精神，赞杨了他为祖国旅行考察事业奉献一生的伟大功绩。

【学情分析】

五年级学生已经具备一定的阅读能力和语言表达能力，因此在教学设计上，我以自主读书为主。文中所写的年代与学生生活相去甚远，学生理解有一定的难度，可以引导学生课前搜集查找有关资料，教学中引导学生通过认真阅读体会徐霞客所经历艰难，使学生能够从认识上和感情上走进徐霞客的生活，感受徐霞客的可贵精神和高尚品质。

【设计理念】

紧密联系学生的生活实际，让学生在讨论交流中感悟理解记忆，激发学生积累知识，探索自然的欲望。

【学习目标】

1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。　　

2、联系上下文和自己的积累，理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读，领悟课题中“阅读大地”的含义。　　

3、在阅读、理解中，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。

【学习重、难点】:

在阅读、理解中，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。　

【学习方法】

自主学习 合作探究 课堂训练

【教学课时】一课时

【教学流程】

由旅游为话题导入课题，让学生对课题质疑，学生初读课文扫除字词障碍，完成“预习检测”。学生再次阅读课文，对文本质疑，生成本堂课的探究问题，然后抓住重点词语及句子体会理解文本，其中，对于第7自然段的理解，教师补充相关资料进行知识链接，使学生更能深入地体会徐霞客终其一生，不畏艰险，求真求实，锲而不舍的科学研究精神。最后进行当堂检测，拓展延伸本节课所学。