2016年九年级全真模拟试卷

化学试题

可能用到的相对原子质量：C:12；H:1；O:16；Ca:40；

一．选择题（共有15小题，每题只有一个符合要求的答案请填入答题纸的表中，共30分）

1.下图所示的家庭小实验中，主要发生物理变化的是

A．生成炭黑 B．简易净水器净水 C．自制汽水 D．鸡蛋壳放入食醋中

2.氯酸（HClO3）中氯元素化合价为

A．+1 B．+3 C．+7 D．+5

3.氢元素与氧元素的本质区别是

A．质子数不同 B．中子数不同 C．核外电子数不同 D．最外层电子数不同

4.下图所示实验操作正确的是

A．点燃酒精灯 B．滴加液体 C．移开蒸发皿 D．读出液体的体积

5.下列变化过程中不能观察到白雾的是

A.打开浓盐酸的瓶塞 B.在天然气燃烧的火焰上罩一个干而冷的烧杯

C.红磷燃烧 D.把干冰放在空气中

6.下列有关燃烧和灭火的说法正确的是       

A. 可燃物在空气中一定能燃烧

   B. 通过降低可燃物的着火点可以灭火

   C. 任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳

   D. 空气中混有可燃性气体时，遇明火时可能发生爆炸

7.甲和乙可以合成清洁燃料丙，微观过程如下图。下列说法不正确的是

A．丁的化学式为H2O2 B．丙中C、H、O元素质量比为12:3:8

C．一定浓度的丙溶液可作消毒剂 D．该反应体现在一定条件下无机物可转化为有机物

8.有X、Y、Z三种金属，把X和Y的单质分别放入稀硫酸中，Y溶解并有气体产生，X表面没有任何现象；Z的盐溶液不能用X制的容器盛装．据此判断这三种金属的活动性由弱到强的顺序为（ ）

A.Z＜X＜Y B.Z＜Y＜X C.X＜Z＜Y D.X＜Y＜Z

9.下列对物质的归类错误的是

10.维生素A有助于眼部疾病的治疗，包括维生素A1（C20H30O）和维生素A2（C20H28O）两种。下列说法中不正确的是

A．维生素A1和维生素A2属于有机化合物

B．维生素A1和维生素A2组成的元素相同

C．1个维生素A1分子比1个维生素A2分子多2个原子

D．维生素A1中氧元素质量分数比维生素A2中氧元素质量分数高

11.甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中不正确的是

A.40℃时，50g甲的饱和溶液中溶解了25g的甲

B.将20℃时甲、乙两种物质的饱和溶液升温至40℃（溶剂的量不变），两种溶液中溶质的质量分数相等

C.20℃时，使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可采用蒸发溶剂的方法

D.40℃时，将质量都为40g的甲、乙两种物质的饱和溶液降温至20℃，析出甲的质量比析出乙的质量大

12.类推是学习化学的一种重要方法，但不恰当的类推又可能得出错误结论。以下类推正确的是

A．原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分

B．碱能跟非金属氧化物反应，则碱溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳气体

C．中和反应是酸和碱作用生成盐和水，则生成盐和水的反应不一定是中和反应

D．碳酸盐能与酸反应产生CO2，则与酸反应产生CO2的物质中一定含有CO32-

13.下列图象能正确反应其对应实验操作的是

A．向一定量的硫酸溶液中，滴加过量的氢氧化钠溶液

B．向一定量的部分变质的氢氧化钠溶液中，滴加过量稀盐酸

C．向一定量的稀硫酸中不断加烧碱溶液

D．将等质量的镁粉和铝粉分别与足量等浓度的稀盐酸反应

14．为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法能达到目的的是

15.某白色固体混合物中可能含有碳酸钠、碳酸钾和碳酸镁，经实验测定其中碳元素的百分含量是12%，问关于该物质的叙述中正确的是

A．该物质中一定含有碳酸钾 B．该物质中一定含有碳酸钠

C．该物质中一定含有碳酸镁 D．以上结论都不正确

二．非选择题（共有4小题，共40分）

16.（10分）（1）将下列物质前的序号填入适当的空格中：

①氢氧化铝 ②消石灰 ③稀盐酸 ④氢氧化钠 ⑤氢气 ⑥硝酸钾

A. 一种复合肥是 ▲ B.在农业上常用来改良酸性土壤的是 ▲

C. 理想的高能燃料是 ▲ D. 可用于金属表面除锈的是 ▲

E. 用来治疗胃酸过多的是　▲ 　 F. 可用于制肥皂的是 　▲ 　

（2）试选用“＞” 或“＜”或“＝”填空。

①酸雨的pH ▲ 正常雨水的pH；

②氯原子核内质子数 ▲ 核外电子数；

③200C时氢氧化钙的溶解度 ▲ 800C时氢氧化钙的溶解度；

④能够利用分离液态空气的方法在工业上大量制备氧气的原因是由于氮气的沸点 ▲ 氧气的沸点。

17.（10分）请根据下列装置图，回答有关问题：

（1）装置图中标号b的仪器名称是 ▲ 。

（2）实验室用装置A和装置B都可以用来制氧气，虽然反应原理完全不同，但会用到一种相同的药品，该药品在两个反应中所起的作用 ▲ （填“相同”或“不同”），写出用装置A制取氧气的化学方程式 ▲ ，收集氧气时，不能选择的收集装置是 ▲ （填装置的字母编号，下同）。

（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的方程式为 ▲ ，可选择的发生装置为 ▲ 。

（4）装置F是医用输液观察滴夜快慢的滴壶，若用它作微型洗气装置，则气体应从____▲_____(填“a”或“b”)进入，其中所装洗气的液体不能装满的原因是 ▲ 。

18.（7分）春节期间，小颖陪妈妈去医院打点滴，发现护士往输液管上放了一个纸包，经询问得知它是输液恒温贴，可以温暖输入人体中的液体。小颖对包里的东西能产生热量感到很神奇，于是，他向护士要了一只输液恒温贴，带回来进行了如下探究。撕开真空包装封口，剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色。

【提出问题】黑色粉末可能含有哪些物质呢？

【猜想与假设】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁中的一种或几种。

【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引。

【查阅资料】四氧化三铁能被磁铁吸引。四氧化三铁与盐酸反应生成氯化亚铁、氯化铁和水。

【初步结论】黑色粉末可能含有________▲__________。

【进行实验】

由上述实验可知，该黑色粉末肯定含有_____▲_____，肯定不含_____▲_____；写出实验①中产生气体的化学方程式_____________▲____________________________。

【交流讨论】①输液恒温贴真空包装的原因：铁粉在空气中会与___▲______发生缓慢氧化转化成铁锈，并放出热量。

②输液恒温贴中炭粉的作用是_____▲______。

19.（13分）在今天的化学兴趣小组活动中，指导老师拿来了一包已经失效的石灰干燥剂。为了确定该干燥剂的组成，同学们进行了如下的探究活动：

小萌同学通过探究发现，此包装袋中的生石灰干燥剂已经完全变质失效。他采用的探究方法是：取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁，没有明显的放热现象。此实验中加入的水必须是少量的，理由是________▲_________________。

【查阅资料】

石灰干燥剂的成分为CaO，请写出该干燥剂干燥原理________▲_____________（用化学方程式表示）。

【提出猜想】①该干燥剂的成分为Ca(OH)2

②该干燥剂的成分为CaCO3

③你的猜想是_______▲__________；

【方案设计】小组成员设计了如下的实验方案：

方案一：取样滴加稀盐酸，有气泡产生，则白色固体只存在CaCO3；

方案二：取样滴加少量稀盐酸，没有气泡产生，则白色固体中只存在Ca(OH)2 ；

方案三：取样加入水中，振荡，静置，上层为清液，下层出现固体不溶物，取上层清液滴加酚酞试液，变红，则固体为CaCO3和Ca(OH)2的混合物。

【实验分析】小组成员经过讨论发现上述实验方案都存在着问题。

（1）上述方案一中存在的问题是 ▲ 。

（2）上述方案二的结论是错误的，原因是 ▲ 。

（3）实验方案三中的结论也有些不妥，是因为 ▲ 。

（4）实验证实,该固体是CaCO3和Ca(OH)2的混合物,请你再设计一种实验方案予以证明,只要写出实验步骤和现象即可。

【数据分析】

为了进一步确定该混合物中CaCO3的质量分数,实验小组的同学取了15克样品，加入足量的稀盐酸,实验测得生成CO2气体的质量如图所示,请据图计算该混合物中CaCO3的质量分数。

【反思与评价】

实验中造成计算结果与实际值相比偏小，则可能的原因是 。

九年级化学答案

一．选择题（共有15小题，每题只有一个符合要求的答案请填入答题纸的表中，共30分）

1-5：BDADC;6-10：DAABD;11-15：ABCBC

16.（1）⑥ ② ⑤ ③ ① ④

（2）① < ② = ③ > ④ <

17.(1)锥形瓶

(2)相同 2KClO32KCl+3O2↑ E

(3) CaCO3 + 2HCl CaCl2 + CO2↑ + H2O B

(4)d 通入的气体会把洗气液体压出滴壶

18.【初步结论】Fe3O4(或Fe)　

【进行实验】Fe和C　CuO　

Fe＋H2SO4=== FeSO4 ＋ H2↑　

【交流讨论】①水和氧气　②加快铁粉生锈

19.如果所加的水较多，则水会吸收反应产生的热量，影响实验的结论。

【查阅资料】

CaO+H2O=Ca(OH)2

【提出猜想】

CaCO3、Ca(OH)2

【实验分析】

（1）不能说明白色固体中是否含有Ca(OH)2

（2）由于加入的盐酸是少量的，可能只是与氢氧化钙发生了反应，还没有与碳酸钙反应，无法证明没有碳酸钙的存在。

（3）不能说明白色固体中含有CaCO3 ，因为不溶物可能是微溶于水的氢氧化钙。

【数据分析】50%；【反思与评价】有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出。