《故乡》中考试题汇编

（总分：70分）

班级：      姓名：       得分：

一、填空。（每空1分，共19分）

1、鲁迅是伟大的     家、     家、     家。原名      ，字豫才，浙江省绍兴人。著有小说集 、 和《故事新编》，回忆性散文集         ，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。《故乡》选自        。

2、本文大量运用了对比的写作手法。文中少年闰土与中年闰土的对比，反映了农民日益悲惨的命运； 的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害； 的对比，反映出闰土淳朴善良的个性； 的对比，反映出每况愈下的农村经济；水生与宏儿的关系的对比，反映“我”对未来生活的向往。

3、小说是以塑造     为中心，通过故事情节的叙述和      的描写反映社会和个人生活的文字形式。它按照篇幅的长短，可以分为     、      、及      。《故乡》应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。

4、小说的三要素是：     、     、     。其中     是主要因素。

二、阅读理解题。

（一）阅读《故乡》选段，完成各题。（17分）

①这进来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但是又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！闰土哥，——你来了？……”

③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。

④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭敬起来了。分明地叫道：

“老爷！……”

⑤我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

5、选段中第一段从     、      、    、衣着和手五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。（3分）

6、第一段的“这我知道”中的“这”指代的是

（3分）

7、“老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是

（3分）

8、第五段中的“厚障壁”一词用了     修辞手法（1分），它的含义是

。（3分）

9、“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？（4分）

（二）阅读下面文段，完成相关问题。（24分）

①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

②我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不原意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

③我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像A，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是自己手制的偶像B么？只是他的希望切近，我的愿望茫远罢了。

④我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

10、第③段中说“我想到希望，忽然害怕起来了”，“我”害怕的原因是：

（2分）

11、第③段中画线的句子使用了 的修辞手法。（2分）

12、第④段中，作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物？（3分）

13、第④段中画线句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。（3分）

14、第③段中加点的“偶像”一词有什么特殊含义？请分别解释。（4分）

“偶像”A：               ；

“偶像”B：                 。

15、解释第②段中加点的三个“辛苦”的含义。（6分）

“辛苦展转”             

“辛苦麻木”            

“辛苦恣睢”

16、闰土的希望是 ，所以“迫近”，“我”的

希望是 ，所以“茫远”。（4分）

(三) 阅读下面的选文，然后回答问题。(10分)

这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月……

这少年便是闰土……

……

第二日，我便要他捕鸟。他说：

“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说：

“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有， 观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

“管贼么？”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。我应声说“

“这好极！他，——怎样？……”

“他？……他景况也很不如意……”母亲说着……

17、选文中画线的句子运用了 描写，其作用是：

。（3分）

18、中年闰土与“我”不像儿时那样平等、自由交流的根本原因是：

。(3分)

19、找出描写捕鸟的动词并谈谈其作用。（4分）

《故  乡》参考答案

1.填空。（每空1分，共21分）

  ⑴鲁迅是为大的  文学  家、  思想 家、  革命 家。原名  周树人 ，字豫才，浙江省绍兴人。著有小说集《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》，回忆性散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。《故乡》选自《呐喊》。

⑵本文大量运用了对比的写作手法。文中主要的对比有五处： 少年闰土与中年闰土 的对比，反映了农民日益悲惨的命运； “我”与闰土前后关系 的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害； 杨二嫂与闰土形象 的对比，反映出闰土淳朴善良的个性； 故乡前后景况的对比，反映出每况愈下的农村经济； 水生与宏儿的关系 的对比，反映“我”对未来生活的向往。

⑶小说是以塑造 人物 为中心，通过故事情节的叙述和 环境 的描写反映社会和个人生活的文字形式。它按照篇幅的长短，可以分为 长篇小说  、 中篇小说 、 短篇小说 及  小小说（微型小说） 。《故乡》应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。

⑷小说的三要素是 人物 、 情节 、 环境 。其中， 人物 又是主要因素。

二、阅读理解题。

 （一）阅读《故乡》选段，完成各题。

8.①sè suǒ（瑟）（索）②寒噤（jìn）

9.在语段的横线上应该填入的关联词语是〖  A  〗（2分）A.虽然……但是…… 

10.选段中第一段从 身材 、 脸 、 眼睛 、 服饰（衣着） 、 手 等五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。（3分）

11.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是（2分）   指代的是“在海边种地的人，眼睛周围都肿得通红。

12.“老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是（2分）   指闰土深受封建等级观念和尊卑有序的封建礼教束缚。    

13.第五段中的“厚障壁”一词用了 比喻（借喻） 修辞手法，它的含义是（3分）   指的是“我”和闰土之间所产生的心灵上的隔膜。

14为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？（3分） 答：“欢喜”写出了闰土见到童年好友是高兴的，但二十几年的世态炎凉使他感到痛苦，难堪，所以脸上又现出“凄凉的神情”。                 

（二）阅读《故乡》选段，完成下面问题。

18“我”害怕希望不能实现。

19. 反问和比喻。

20. 表现了“我”对“希望”的美好憧憬。

21. 希望的有无如同地上的路，努力去实践就有希望，不去实践就没有希望。

22“偶像”A：指的是闰土所崇拜的神佛；  “偶像”B：指的是“我”手制的希望。

23.提示（引出）下文。

24. “辛苦辗转”的意思是像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。 “辛苦麻木”的意思是像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神萎靡而麻木。“辛苦恣睢”的意思是像杨二嫂那样生活每况愈下而尖刻、泼辣、放肆、自私自利。

25. 闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”；我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。

（三）答案提示

14、通过对比，形象地写出了闰土的外貌（肖像）变化，反映了闰土艰难困苦的生活。

15、C

16、写“我”离开故乡时的感受。

17、“我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡衰败冷落的现实，深感悲哀失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。

18、如：为什么纯真的人性被扭曲了？

为什么故乡人的生命和活力被扼杀？

为什么理想的人与人关系缺失？

愚昧、落后、贫穷为什么轮回？

故乡的希望在哪里？……

(四)（16分）

5、语言（对话）描写，1分；当地淳朴的民风，1分；少年闰土善良的性格，1分；

6、封建等级观念（礼教观念）的束缚（毒害），3分。

7、没有消失。依据：①我的母亲曾对“我”说：“他每到我家来时，总问起你，很想见你一面。”②闰土得知“我”要回来的消息时，对“我”母亲说：“我实在欢喜的了不得。”③在贫困的情况下，还送给我“干青豆”。④闰土看见“我”时，“脸上现出欢喜（和凄凉）的神情；动着嘴唇，却没有作声。答出其中三点即可，每项得1分；计3分。

8、此题为开放性试题，无惟一答案。（本题满分4分）

喜欢“母亲”的理由：她心地善良，关心、同情闰土，送东西给闰土，2分；没有等级观念，仍希望闰土与“我”哥弟相称，2分；计4分。

喜欢“我”的理由：珍惜童年的友谊，1分；同情中年闰土的困苦与不幸，1分； 否定封建的等级观念（渴望打破封建的尊卑秩序），1分；心中怀有创建新生活的美好愿望，1分；计4分

喜欢“中年闰土”的理由：珍惜童年的友谊，2分；勤劳、善良，生活贫困还送我干青豆，2分；计4分。