我的气垫船模型

学习目标：

1.了解气垫船为什么能离开水面。

2.懂得制造舰船的过程。

3.通过学习积累经验，更加热爱科学。

学习重点：

懂得制造气垫船的过程。

学习难点：

懂得制造气垫船的过程。

教学过程：

一：导入新课

猜谜语：

路上行，水里开，

它的速度实在快，

不是飞机和火箭，却能腾空飞起来。

（打一交通工）

谜底：气垫船

同学们，你了解气垫船吗？今天我们就来一起学习我的气垫船模型，感受气垫船在地面和水面上的用途。

二：讲授新课。

（一）了解气垫船

1.什么是气垫船？

气垫船：一种将压缩空气打入船底，从而形成船体与水面之间一定厚度的气垫，再向前推进的船。

2.我对气垫船的感受，

学生1:

气垫船能离开水面，所以它可以在水面上高度行驶

学生2：

这种船能在水上和沼泽地带高速行使，其有灵活机动，吃水浅，速度快等特点。（二）阅读:

气垫船为什么能离开水面

想一想：气垫船为什么能离开水面

阅读教材1页，然后回答

气垫船将空气向下推，使船体离开水面，并在船底与水面之间形成一层空气垫。

（三）设计制作：

（四）气垫船模型。

制造舰船的材料：纸杯，塑料饭盒，安全剪刀。

说一说：制造气垫船的过程。

学生思考，阅读教材，小组交流，然后回答。

（1）把纸杯的底剪掉，

（2）在饭盒底部描一个圈。

（3）沿线将饭盒底部的圆剪掉

（4）把纸杯插入圆桶，气垫船就做好了

（四）活动：

xx：看谁的气垫船模型跑得更快。

学生分成小组进行比赛，选出优胜者再进行比赛，然后评出最佳制造者。

（五）经验交流会

把你交流制作和使用气垫船的经验提出改进的建议和大家分享。

学生思考，交流，然后回答。

学生1：我用力向船里吹气。

学生2：我朝纸杯的这个位置吹气。

学生3：大家的经验对我有帮助吗？

学生4：减小气垫船模型与桌面之间的摩擦力，轻轻一推就能很顺畅的滑动起来。

学生5：吹向船里的气体越有力,实验效果也就越明显。

教师小结，通过制造气垫船模型，我们积累了经验和好的做法，并把大家的建议记载心里，为我们下一次玩气垫船模型打好基础。

三：课堂练习

说一说气垫船的特点。

四：布置作业

想一想；用其他材料做一下气垫船模型。

五：课堂小结

通过本课的练习，我们了解了气垫船，掌握了气垫船的制作过程，并积累了经验，为我们下一次活动做准备