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人教A版选修2-1第二章空间向量及其运算东圃中学高中数学组王广西§3.1.1空间向量及其加减运算班级：高二(班姓名：学号：三维目标：知识与技能：理解空间向量及其相关概念；理解空间向量加减法的含义。过程与方法：会判断两向量是否相等，是否相反；会对两向量进行加减运算。情感与价值观：通过学习，体会空间向量与平面向量的异同,学会用发展的眼光看问题，认识到事物都是在不断的发展、进化的，会用联系的观点看待事物.学习重难点：重点：空间向量加减法难点：空间向量与平面向量的不同点学习过程：【课前热身】1．作出平面向量ab及向量ab。归纳：向量加法：首尾相连，由始至终；向量减法：起点重合，终点反向。baba2．填空：ABBCCD；OBOCBD；ABBCCA；【探索新知】学点一：空间向量的有关概念与平面向量一样，在空间，把具有和的量叫做空间向量。空间向量也用有向线段表示，有向线段的长度表示向量的，向量AB表示起点是，终点是。|AB|表示向量的规定，长度为0的向量叫做，记为。模为1的向量称为。称为a的相反向量，记为称为相等向量。注意：空间任意两个向量都可以平移到同一个平面内，成为同一平面内的两个向量。即任意两个空间向量共面。学点二：空间向量的加减法与平面向量加减法类似，即OAAB=；OA