新型玻璃

一、教学目标

1．能认识5个生字，会写8个生字拼；正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪等词语，理解新词在词语中的意思。

2．能正确、流利、有感情的朗读地课文。

3．通过理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途，领悟作者的表达方法，并学习运用。

4.了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

二．教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。

三．教学难点：改变人称介绍新型玻璃的特点和作用。

四．教学课时：2课时

第一课时

一、教学目标

（一）初读课文，初步了解课文内容。理解词语; 能正确、流利、有感情的朗读地课文。

（二）理清文章思路，了解新型玻璃的特点和作用。

二、教学过程

1、导入：

玻璃，在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻璃 的了解?（学生交流）

你们知道得还真不少。今天我们要学的内容与玻璃紧密相关(板书课题《新型玻璃》)，理解"新型"。

这篇课文所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同?同学们想不想知道?

2、确定方法

先熟读课文，然后召开产品新闻发布会，推选五名同学扮演玻璃厂的新闻发布人(组长任厂长)，介绍新产品，其余同学以组为单位，分别扮演各媒体的记者，对新产品进行采访。老师也以一个记者身份参加。这样学习行吗?

3、自学课文

教师提出读书要求：

a、认真自读课文，要求读通顺，读流利，读懂；

b、抓住文中描述新型玻璃的名称、特点与作用的部分，深入思考，变成自己的理解，在发布会上宣讲。

4、交流讨论，合作学习

1．同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学情况，互相补充，相互释疑。（上台写出所学玻璃的特点、作用）

4、课堂交流发布会

教师随机穿插提问学生遗漏疏忽之处，随机理解重点词语。引导学生从特点和作用两方面宣传产品。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时