82006：八年历史 第六课 探索建设社会主义的道路

自学提纲

三性三维目标

1.根据自学提纲有目的地阅读教材，使学生了解：探索社会主义道路中的良好开端和失误、社会主义建设中的成就及模范人物，培养学生的自主学习能力。

2.利用足够的时间进行讨论互学、教师导学（中共八大的主要任务、探索建设社会主义道路出现严重失误的原因），解决自学中无法解决的问题，增强主动学习的意识。

3.通过对材料题的分析解答，培养学生创造思维以及巩固所学的知识。

4.通过本节课的学习，使学生认识到：探索时期的先进人物是我们学习的楷模

独立完成

1、 了解中共八大召开的时间、矛盾、主要任务、意义

2、归纳社会主义建设总路线，并对其进行评价

3、知道左倾错误产生的原因、标志（表现）、结果（失误）

3、掌握探索社会主义道路取得的成就和模范人物。

探究解决

在模范人物身上，有哪些精神值得我们学习？

自学检测

一、 选择题

1、中共探索建设社会主义道路的良好开端是 （ ）

A、新中国的成立 B、三大改造的完成

C、土地改革的完成 D、中共八大的召开

2、中共八大提出党和人民的主要任务是 （ ）

A、开展土地革命 B、集中力量发展社会生产力

C、镇压反革命 D、开展文化大革命

3、“大跃进”和人民公社化运动是党在____过程中的一次严重失误 （ ）

A、从新民主主义向社会主义过渡 B、一五计划实施

C、三大改造 D、探索社会主义道路

变式题：党在探索社会主义道路中的严重失误是 （ ）

A、三大改造 B、中苏关系恶化

C、人民公社化运动和“大跃进” D、中共八大的召开

4、导致党和政府在探索社会主义道路上出现重大失误的原因不包括 （ ）

A、缺少经验，又急于求成　　　　 B、忽视客观经济规律

C、自然灾害严重　 D、党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足

5、“人有多大胆，地有多大产 ”这一口号出自下列哪一时期 （ ）

A、“大跃进”时期 B、“文革”时期 C、一五计划时期 D、三大改造时期

6、20世纪50年代我国一家报纸曾经撰文提出我国农业发展速度已经进入了一个渐进到跃进的阶段只要我们需要，要生产多少就可以生产多少粮食来，这说明 （ ）

A、 农业生产的发展，将使我们迅速解决人民的温饱问题

B、 农村生产关系的变革，促进农业生产的飞速发展

C、 调动农民生产的积极性，是农业的关系

D、 经济工作没有遵循客观规律，没有立足国情

7、1958年党中央发动“大跃进”和人民公社化运动后，“左”的错误严重泛滥，其主要表现是 （ ）

①高指标 ②瞎指挥 ③浮夸风 ④“共产”风

A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

二、列举题

1.列举我国社会主义建设时期涌现出的英雄模范人物。

2.列举中共探索建设社会主义道路中严重失误。

82006：八年历史 第六课 探索建设社会主义的道路

验收学习

一、根据下列提示，写出相应的人物

1.党的好干部——

2.两弹元勋——

3.被誉为“铁人”——

二、材料分析题：

材料一、今年的粮食单位产量，县委的口号是“确保双千斤，力争三千斤”，但实际在搞全县范围的亩产万斤粮的高额丰产运动。一亩地要产五万斤、十万斤以至几十万斤红薯，一亩地要产一万斤玉米、谷子，这样高的指标，当地干部和群众，说起来像很平常，一点不神秘。一般的社都是八千斤、七千斤，提五千斤指标的已经很少。至于亩产一两万斤，根本没人提了。这里给人的印象首先是气魄大。

请回答：

（1） 材料反映的是哪一时期的情况？

（2） 当时在经济建设上的“左”倾错误的主要标志是什么？

（3） 出现的原因是什么？

材料二：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质文化的需要。

材料三：鼓足干劲、力争上游、多快好省的建设社会主义。

（1） 材料二是哪年召开的哪次会议上制定的党和人民的主要任务？

（2） 材料三的总路线是何时提出的？此路线制定后，中共在实践中发动了哪两大失误