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正在进行安全检测...

时间：2023-11-21 02:23:12 下载该word文档

关于指南中语言领域的目标1中提到的能认真听，并能听懂常用语言的要求，根据自己班级年龄段的具体要求，谈谈自己的看法及具体措施方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话本班主要是以少数民族幼儿为主的多民族班级，根据本班的情况来看教师和家长多给幼儿提供倾听和交谈的机会，经常和少数民族幼儿和汉族幼儿一起谈他们感兴趣的话题，给他们读图书、讲故事等，要引导幼儿学会认真倾听。如：要认真听别人讲话，为幼儿做出表率。要用少数民族幼儿能听得懂的语言与他们交谈。对幼儿讲话时，注意语气、语调，让幼儿感受语气语调的作用。根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。主动亲近幼儿和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动让本班幼儿感受到与成人交往的快乐。鼓励幼儿参加游戏，感受有朋友一起玩的快乐。一日生活中，幼儿随时有表达意愿和感受的要求，成人应关注幼儿的想法，满足其需要抓住生活中的各种表达机会，鼓励幼儿去表达使幼儿有说的机会。就那吃午点这个活动来说吧以往也许我们分给幼儿吃完就完了然而就在这一个环节我们可以让幼儿学习很多。于是中班幼儿汉语还停留在词语的学习上两个孩子来取午点我会让孩子完整的说出水果或早点的名字。早晚我会鼓励少数民族幼儿用汉语和教师及小朋友打招呼，在幼
儿穿衣服时，幼儿运用汉语正确叫出各种衣服的名字。在餐前准备环节我也会孩子一起复习学过的儿歌，故事根据内容和孩子一起编上动作鼓励孩子边说边表演让孩子更好的理解内容。总之我会寻找一切的时间为本班幼儿创造说的机会。

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