专题16 对联

漫话对联

①对联大家都不陌生。中华大地妙联佳对俯拾即是：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”是镌刻在岳阳楼上的名联；“夜眠人静后，早起鸟啼先”是古代劝学的佳对；“虽然毫末技术，却是顶上功夫”是理发店的妙联……可见，生活处处有对联。

②对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联是汉语特有的一种文学样式，一般由上联和下联构成。若有横批应对对联内容起画龙点睛的作用。对联通常粘贴或悬挂在门上或壁间的廊柱上。

③根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联，名胜古迹联、自勉联、题赠联等。毛泽东在长沙第一师范读书时改写的“贵有恒，何须三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”，是很有名的自勉联。鲁迅先生写给瞿秋白的对联“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，则是充满革命情谊的题赠联。

④对联源于何时？可远溯先秦。那时人们在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板，认为能压邪。这种桃木板便叫“桃符”。相传五代后蜀君主孟昶在寝门桃符板上题词“新年纳馀庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”，即最早的春联，亦即最初的对联。 宋代在门上张贴对联成为一种风俗。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，是这一民的形象反映。到了元代，对联较之前朝显得冷落了些，流传下来的也很少。晚清还出现了一些对联知识专著，如《楹联丛语》等。进入20世纪，对联日益呈现出勃发繁荣的景象。

⑤对联的内容丰富多彩，对联的历史源远流长。那么如何撰写对联呢？

⑥首先，要根据对象和场合，选择清新流畅的语言，表达有意义的内容。例如：“无声润物三春雨，有志育才一代功”可以送给辛勤的园丁；“枝头喜鹊歌新曲，雪里梅花报早春”适合春节传达喜气；“皓月描写双燕影，寒霜映出并头梅”经常出现在结婚喜庆时。

⑦其次，撰写上下联还应注意以下几点：内容必须相连，表达一个共同的主题；两联字数须相同，相同位置词语的词性应相同或相近，但不能出现“四海”对“五湖”之类的词义雷同情况，更不宜有“石”对“石”这样的同字相对；句式结构形式要相同，彼此对称；字音声调平仄相对，使对联念起来有一种音乐美。

⑧对联还有一些特殊的写法，在此仅举两种。一是从古今诗词曲赋中取两句组成，如“夕阳无限好，高处不胜寒”，上联出自李商隐诗，下联出自苏轼词，这叫“集句”。二是“摘句”，就是把诗中的对偶句直接拿来使用，像“海内存知己，天涯若比邻”，就是王勃《送杜少府之任蜀州》一诗的颈联。

⑨对联不仅是我国文学百花园中的一朵奇葩，而且是世界文学宝库的重要组成部分。随着世界文化的融合和许多汉字学家的涌现，外国人也逐渐学会了用汉字来写对联。据历史记载，光绪皇帝结婚时，英国女王送了一座自鸣钟，上面就刻有一副对联：“日月同明，报十二吉祥如意；天地合德，庆亿万富贵康宁”。小小的对联还真的融合了大文化呢！它展现出汉民族语言得天独厚的优势。让我们把中华民族传统文化的这朵奇葩奉献给世界，使其在世界文学宝库中熠熠生辉！

关于对联：

对联起源于桃符，早在战国时期，中原地区春节的时候，家家户户就悬桃符了。形成于五代，相传起于五代后蜀主孟昶(chăng)。他在寝室门板桃符上的题词：“新年纳余庆，嘉节号长春”，这要算中国最早的对联，也是第一副春联。广泛应用则在宋代，明代开国皇帝朱元璋大力提倡，这一时期对联艺术蓬勃发展，到了清代，对联已经形成一种成熟的文学形式，为对联的鼎盛时期。“对联”简称“对”，俗名“对子”或“联语”，后来因为大多贴在对称的“楹”（即柱子）上，又称为“楹联”或“楹对”。“对联”的前一部分叫“上联”、“出句”或“上比”，后一部分就叫做“下联”、“对句”或“下比”。
  对联是中华文化特有的一种十分奇特的对称文学，包含对偶、独立、独特三个特点。对联是在我国文学领域对偶句的基础上发展起来的、具备律诗中的一切特点，并且有独立意义的一种文学形式。其内涵主要表现在以下三个方面：

一：对联必须具备律诗中对句的一切特点，这些特点即是：字数相等、词性相当、结构相同、平仄相谐、文字相别、内容相关等六方面。

1：字数相等，指的是上先联的字数必须一样多，长联中每个分句的字数也必须相同，这不难理解的。

2：词性相对，就现代汉语来说，指的是名、动、形、数、量、代等六类实词跟副、介、连、助、叹等五类虚词，按严律来说，都应词性相对。但在实际创作中，有时代词可以与名词相对，形容词可以跟动词相对，对于虚词均可稍放宽。

3：结构相同，既指句子结构，如动宾词组、主谓词组、无主句结构等要求相同；又指词组结构，如动宾词组、主谓词组、偏正词组、数量词组、方位词组等，都要同类相对。

4：平仄相谐，有三层意思，一指的句中的平仄必须按规定交替，如“平平仄仄平平仄”，两字为一句步点交替；二是指上、下联相应词语的平仄必须相反，如“平平仄仄平平仄”按格律下联就应该是“仄仄平平仄仄平”；三是指上下联落底字按正应为仄起平落。

5：文字相别，是指上下联一般不能有同位异位重字的现象。

如错例：上联：本无好圆，随顺；

　　 下联：虽有开落，任由。

6：内容相关，是指上、下联的内容和情调都必须一致、相互关联，务求上、下联构成一个整体。以上六条要求，就称之为“联律”，在一般情况下，都是不能违背的，只有在长联中，因某种特殊情况某些规定才可以稍宽。

二：对联与我国古代诗文中的对偶句包括律诗中对偶句所不同的地方，在于它有“独立意思”。在对联产生之前，诗文作品中就有大量的对偶句，但是都称不上是对联，因为它们只是诗的一部分，离开诗这个整体，就缺乏独立性与确定指向。即使有时律诗中抽出某些对偶句来说明问题。也只能是一般泛指意义，如“海内存知己，天涯若比邻”就是如此。而对联必须针对一种事物，提炼出一个中心，来组织上下句，使之成为一个完整、有独立意义的表述单位。它具有明确的针对性与独立性，是与一篇文章、一首诗词完全平起平坐的文学形式。由此可见，对联这种文学形式，具有固定的表现结构，就是一个中心，两个侧面，由有内在的逻辑联系的上、下两联构成，这就形成了它特有的对称形式而区别于其它的文学形式。

对联有哪些形式

(1)按使用的范围  可分为应用联和装饰类两大类。

是指有较强针对性的对联。它可以再分为专用于庆祝春节的春联，用于某一具体事项的对联，如挽联、寿联、婚联、行业联等。   

五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新—— （ ）联

红莲开并蒂，彩凤乐双飞——（ ）联

诗书济世古稀年,亲友欢聚同庆喜——（ ）联

桃李满天下，雨露润春华——行业联（ ）

华佗在世，妙手回春——行业联（ ）

美味招来云外客，清香引出洞中仙——行业联（ ）

主要指用于美化环境的对联，如装饰亭台、楼阁、名胜古迹的对联；装饰书房卧室、名画宝砚的对联等。装饰联一般或极具情趣，或富有哲理，让人回味无穷。  

昼夜不舍；天地同流。——太原晋祠难老泉联 

泉自几时冷起，峰从何处飞来。——杭州飞来峰联

(2)按写作方法和上下联的关系

可分为三种，即正对，反对，流水对三种。

正对 指对联上下两联的内容相关或相似，从不同的角度说明大致相同的道理。

如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。  一派春光明四海，万枝桃李艳三江。 

反对 指上下联内容相反，对比鲜明，这种对联往往从正反两面来说明同一个问题，在对比中突出表达效果。

如：青山有幸埋忠骨，白铁无幸铸佞臣。  横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

流水对 也叫串对，指一个意思分两句说，两句合起来是一个整体，上下联有承接假设、递进、因果、条件等关系。

如：野火烧不尽，春风吹又生。

1、拆字合字联
水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼。（无花和尚）
木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森。（唐僧）        
闲看门中木，思间心上田。

少水沙即现，是土堤方成。
蚕为天下虫，鸿是江边鸟。

踏破磊桥三块石，分开出路两重山。 

2、数字联

一掌擎天 五指三长两短，六合插地 七层四面八方。
一二三四五六七，孝悌忠信礼义廉。

万瓦千砖 百日造成十字庙，一舟二橹 三人遥过四通桥。 

3、叠字联

松叶竹叶叶叶翠，秋声雁声声声寒。

佳山佳水佳风佳月，千秋佳境。 痴声痴色痴梦痴情，几辈痴情。

海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。

4、谐音联

狗啃河上（和尚）骨，水流东坡诗（尸）。

莲（怜）子心中苦，梨（离）儿腹内酸。

猫儿竹下乘凉，全无暑气；蝴蝶花间向日，更有风来。　

5、回文联

狗牙蒜上狗压蒜，鸡冠花下鸡观花。  

凤落梧桐梧落凤，珠联璧合璧联珠。 

上海自来水来自海上，山西悬空寺空悬西山。 

6、顶针联

大肚能容，容天下能容之事；开口便笑，笑世上可笑之人。

楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。

天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞；桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行。

辨联

1、佳岁平安步步高 2、爆竹声声辞旧岁 3、祸不单行昨夜行 4、春雨丝丝润万物

5、福满人间喜事多 6、风摇竹影有声画 7、一帆风顺年年好 8、红梅朵朵迎新春

9、春回大地风光好 10、红梅点点绣千山 11、万事如意步步高 12、天增岁月人增寿

13、新春富贵年年好 14、春满乾坤福满楼 15、雨打梅花无字诗 16、福无双至今朝至

上联：

下联：

评联

唐伯虎与“对王之王”对穿祥的巅峰对决很精彩，让我们来研究一下唐伯虎对得是否工整。

上联：一乡二里共三夫子 不识四书五经六义 竟敢教七八九子 十分大胆

下联：十室九贫 凑得八两七钱六分五毫四厘 尚且三心二意 一等下流 （ ）

下联：十山九寺住八高僧 同绝七情六欲五伦 未多言四三二语 一心向佛 （ ）

上联：图画里 龙不吟虎不啸 小小书童可笑可笑

下联：棋盘中车无轮马无缰 叫声将军提防提防 （ ）

上联：十口心思 思君思国思社稷

下联：八目共赏 赏花赏月赏秋香 （ ）

下联：寸身言谢 谢天谢地谢君皇 （ ）

对联

上联：烟锁池塘柳

下联:

小结：

1、根据班级板报“书法名家”栏目的文字内容与表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是（ ）

　　　　　　　　　　博采众长自成一体　　　　　　　　

　　王羲之早年从卫夫人学书，后草书学张芝，楷书学钟繇，融合各家之长，最终形成了自己的书法体系，在书法上达到了无人能及的高度。他不满当时用笔滞重、结构稚拙的局面，精心研究前人的书法体势，对楷书的结构加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他的草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊美飘逸，一改当时行书只重实用，缺少美感的状况，使行书取得了与篆隶楷草并列的地位。

A. 无人能及独具特色 B. 书法多变秀美挺拔　　C.精研体势变革三书 D. 锐意进取变革书法

2、下面对联横线处填入汉字恰当的一项是（ ）

上联：世外桃源① 难② 下联：人间仙境不复临

A.①常 ②寻 B.①常 ②觅 C.①终 ②觅 D.①终 ②寻

3、根据下面上联，选出可以做下联的一项是（ ）

　　　　　　万马奔腾五彩路，

A.千里江山春气象 B.四野春新逐马蹄 C.百家春色柳闻莺 D.百花齐放四时春

4、在年级举办的“诵读古代诗文，感受先贤情怀”主题活动中，有一个根据名家作品对对子的内容。现在请你根据所给的上联，选择合适的下联，最恰当的一项是（ ）

上联：白居易游钱塘湖，喜看早莺争暖树

下联：

A. 柳宗元游小石潭，凄神寒骨景幽邃 B. 欧阳修上醉翁亭，后天下之乐而乐

C. 王安石登飞来峰，浮云难掩赤子心 D.文天祥过零丁洋，甘愿丹心照汗青

5、根据情境，补写下联恰当的一项是（ ）

小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时没有想出合适的下联。次日清晨，小明来到了白云观游玩，他远眺着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联： 。

A．白云观里望白云，云去见日升 B．白云观里望白云，云散见日升

C．白云观里现白云，云去见日升 D．白云观里现白云，云散见日升

6、 宋朝的苏东坡，年轻时就已是常识渊博、人见人夸的青年才俊。日子一久，不免自满起来。一天苏东坡在书房门上贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书”。苏东坡的父亲苏洵看了，担心儿子自大，不知求进，又怕撕下对联伤了儿子的自尊心，于是提笔在对联上各加了一个词语，苏东坡回来，看见父亲的字，心中十分惭愧，从此虚心学习，有了非凡的成就。你认为苏东坡父亲加的是（ ）

A. 轻松识遍天下字 等闲读尽人间书 B. 发愤识遍天下字 立志读尽人间书

C. 识遍天下字今非昔比 读尽人间书后生可畏 D. 耳濡目染识遍天下字 温故知新读尽人间书

7、 许晴的父亲是小有名气的书法家，今天他的三位朋友一个过七十大寿，一个诊所开业，一个老校友重聚母校。父亲让许晴去分送对联，下面三副对联该如何送才恰当？（ ） 　　 甲：圣手仁心，济世功深

乙：室有芝兰春自永，人如松柏岁长新

丙：斗转星移桃李芬芳天下，冬去春归鸿鹄难忘师恩　　

A.甲送重聚母校者；乙送诊所开业者；丙送过七十大寿者

B.甲送诊所开业者；乙送过七十大寿者；丙送重聚母校者

C.甲送诊所开业者；乙送重聚母校者；丙送过七十大寿者

D.甲送七十大寿者；乙送诊所开业者；丙送重聚母校者

8、阅读《西游记》以上节选文字后，小明同学打算为大家讲这段猴王拜师求学的故事。请你根据原章回标题帮助他整合出一个新标题。要求：符合内容；上下句字数相等，结构大致相同。

【原章回标题】第一回 灵根育孕源流出　心性修持大道生

第二回 悟彻菩提真妙理　断魔归本合元神

新标题：

9、在第一段横线处依次填入词语，将这则对偶句式的家训补充完整，正确的一项是（ ）

一粥一饭，当思 ； ，恒念物力维艰。

A.来处不易 半丝半缕 B.不易来处 半丝半缕

C.来处不易 千丝万缕 D.不易来处 千丝万缕

10、下面是一副描绘元宵节的对联，根据上联，下联对得最恰当的一项是（ ）

上联：灯月千家晓 下联：

A.山野万里香 B.秋高半月明 C.笙歌万户春 D.一街太平歌

11、阅读“链接材料”，判断下列各项不能构成“集句联”的一项是（ ）

【链接材料】集句联是从前人的诗词文赋中分别选取两个有关联的句子，按照词性、结构、平仄等要求组成对联。既保留原文的词句，又要语言浑成，另出新意，给人一种“青出于蓝而胜于蓝”的艺术感染力。集句难度不亚于深山探宝、苍海寻珠，作者非有较高文学底蕴不能驾驭。历史上许多文人都在这方天地里，乐此不疲。

A.举杯邀明月（李白） 放眼看青山（白居易）

B.屏间记曲拈红豆（王彦泓） 石上题诗扫绿苔（白居易）

C.新荷出水双飞鹭（欧阳修） 碧草粘天一落鸥（杨万里）

D.飞来山上千寻塔（王安石） 病树前头万木春（刘禹锡）

12、下面是关于梅兰竹菊的两副对联，对两副对联的分析不正确的一项是（ ）

①虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花

A.分析：竹子内心谦逊才向人虚心低头，梅花从不仰面逢迎。

B.分析：此联抓住梅竹特点，展现出人的美好心灵。上联“有低头叶”，指竹不倨傲自矜，虚心有节；下联“无仰面花”，指梅不媚俗向上的骨气品格。

②独开纤蕊舒长袖，傲立东篱向晚秋

C.分析：表现菊花外在形态方面过于纤细柔美，即使想要傲立开放，也容易被风霜击溃。

D.分析：赞美了菊花品行高洁，不惧深秋的寒冷和孤独，依然傲立开放。

13、为做好学生的安全保护工作，促进学生的健康成长，我国将每年三月最后一周的星期一定为“全国中小学安全教育日”。2015年某学校就这一主题做了宣传，请你完成下题，从中认识到安全意识的重要性。

为了促进宣传，学校需要悬挂两组条幅，请你任选下面宣传语中的一组，将其补充完整，注意句式结构整齐。

①警惕与安全共存， 。 ②一丝不苟保安全， 。

14、以传统节日、节气为题材的对联也是别具特色的，下列各项中与上联“端午午时人赏午”构成对联，最恰当的一项是（ ）

A.谷雨雨后禾享雨 B.立春春日客游春 C.小雪雪中郎堆雪 D.中秋秋夜夜悲秋

15、语序的变化组合如同智力魔方，巧妙地调动，可以变化出多种形式，产生不同的表达效果，如“屡战屡败”与“屡败屡战”。一家药店为了吸引客人买药，打出了“何愁世间人生病，但愿架上药无尘”的对联广告，没想到却带来了反面效应。请调换上下联中错位的词语两处，增强人们的好感和信任，使求医问药者得到情感抚慰，你改动后的对联广告是：

上联： 下联：

16、合字联显示了对联艺术的独特构思，如“春来日下水中立”，“春”字的“日”换为“水”，即五岳中“泰山”的“泰”字。若以此为上联，其下联仍须与五岳名称中的一字有关，则下列选项中既符合对联的基本要求，又与之构思相吻合的一联是（ ）

上联：春来日下水中立 下联：

A.夏至潮平波上游 B.草隐花飞架上歇 C.一天一个好心情 D.草长莺飞原上观

17、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最恰当的一项是（ ）

A.白雪怎能掩傲骨 B.芳草多情飘香远 C.柳絮含情传风情 D.明月有心照客愁

18、老师组织同学们读过《水浒》中“拳打镇关西”“智取生辰纲”的故事后，要求大家用对联的形式表达自己对这一名著的理解与感悟，有同学设计了下面这副对联。依次将其中空缺处补写完整，在内容、形式上都恰当的一项是（ ）

上联:智 斗杨志只因

下联:侠 除郑屠全为

A.吴用 除暴安良 鲁达 替天行道 B.鲁达 替天行道 吴用 除暴安良

C.吴用 替天行道 鲁达 除暴安良 D.鲁达 除暴安良 吴用 替天行道

19、依据你的理解，填写下面对联最恰当的一项是（ ）

上联：老舍 ① 、绘市井，《骆驼祥子》 ② ；

下联：鲁迅 ③ 、怀旧人，《朝花夕拾》 ④ 。

A．①忆往昔 ②抒深情 ③察现实 ④讽世态

B．①察现实 ②抒深情 ③忆往昔 ④讽世态

C．①察现实 ②讽世态 ③忆往昔 ④抒深情

D．①忆往昔 ②讽世态 ③察现实 ④抒深情

20、下面是一副关于岳阳楼的对联，回想《岳阳楼记》内容，你认为填入下联的词语最最恰一项是（ ）

四面湖山归眼底，万家_____到心头

A．兴亡 B．贫富 C．离合 D．忧乐

21、《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。班级黑板报有一个根据名家作品对对子的内容。现在请你根据所给的周敦颐《爱莲说》有关的上联，请你选择与之相适应的下联，最恰当的一项是（ ）

上联：周敦颐独爱莲花说品格高洁             下联：_____

A. 刘禹锡谪居陋室铭德行馨香            B. 毛泽东纵观古今数风流人物

C. 陶渊明偶得桃源叹古今变迁            D. 苏东坡夜游承天遣闲情逸致

22、中草药文化有着数千年的悠久历史，底蕴丰厚。许多对联中巧妙地运用了中草药名，在给人以艺术享受的同时，又传播了中医药知识。请从所给的中草药名中，选出最恰当的四项，填入上联中。（只填序号）

上联：______，持大戟，跨____，与木贼____战____，旋复回朝，不愧将军国老；

下联：红娘子，插金簪，戴银花，比牡丹芍药胜五倍，苁蓉出阁，宛如云母天仙。

中草药名：①金银花 ②海马 ③蜈蚣 ④百合 ⑤草寇 ⑥白头翁