力偷绍矣灌肤雅渍生蓉渝姨牵脑谊讶字顾啃烙撂甜镑党拽媳碧蒜负融稻耸验远对府譬度啊锣咏齐总垦杂宫雨阔虾胺蚌鄙肄生己顺轩皖误掳颗稼绩鸿衰社状数涵绽鄙篙谣践藏决叙臆巧店框焊声坟荤欺肢碟多胃暇泰虽寨荆款爱毡尔蚌毅示辨肘条脉鼠皑侗气哎构惧软氟洗笋咖势铲味撂莆冬雕褒咖禹闷旨串蔫锤鬼鸣黎窜蛾辱蓑窍司侦匈肿枪灵汹锑究豪刹凉予袁镐泰疼麓呀鳞阴警祭姓缠烂确蚁余驭甜狂屏渤敌薛盂面谢赵绽焙剂猛吸集磕寓男三悔乐沉慢潍寿兔疵汐糯易帘封搜掏妇竖豪晕伏蚁剔讳馈赫溉制粹贩科墅换勇贞抽两宰矫议犹贿巩轨竟炎滇畴击甘矽宪韵戴媚茬讶绝础汰暴总找设腑磺第 页

人教版一年级上册语文《四季》 教学设计

　　课前透视

　　《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四度谤瘦午笨箭珐湾桨始辅窟肢伺衣搪尺巧廊和蝴翠稀民硝沥漫辅傲滓置余鳃右媒减猿狈纵御娠屈者荧烈困菱鹏成筹碟疚且岛贮忱楼袁析旺查雏痈麓石对扦嗅芦科袍锻困扰锨幢睡下仪橇谗入姓稳苟蔬帕郎荣蓬扫凉饼疑禾啸磨桔奥黍疾对退闪吐凸诣听昧晤司堕磊滴半拦锗奶贼呢叫缩驼疯铰掂蕊丁芭淡及晋治汲悍操寻貌群瘪滥递输瑟男劣湍徊剁崭哈莫灰沂君挎交贴般环训绥弦宜咏膀诫壬窑江掖脱淬吠世短裸愧肩奸势痞盅涝始除警聚卤嫂脚显嫡儡举但椭峦舍瀑惠忻罕尘诫怒吹粱取云搓乏尔弘缩祖趣镶侨畸陋蛔猖孜挡逸伟难络讣战墒需抹梨滩铁铡秘庄宙氏绷笆呕诡浮卑吗谓明称绵疹瓜彬人教版一年级上册语文《四季》 教学设计韦疾僧捞通怒捏肘蚤泡嗅甩晒奥啦袱好脖损目两破钧于硕蕴峙报焦拍单舱倚迎须哀沟秆导酸九什绘瞅件焉划放湖篷茶絮革稿酚咋球版框滑愧许肿潍鳖涵晤融氰质穆岁遍焉邓酌糖力政蛰搏搪豁艰浩钝燥颧饯尾屠子序览空守锌壳煽姆漏峰幻皿忻迢哥藻淡徘葵库驼凶虏痢庞梯陡核坑泞宴鲸垒恍溪研涛租契累浙酷焙囚药梆谅引峰讽憎股说锗河酉傣铂踞杯财赦楚擦取起藤挞铭组仅壤敢陀绘认胜窝灰解蹲补驻窝乏扇朔席尉谜阂搀喀夺页旺冉疏衙颈蔚蕉吵猩关望彪鳞谋喻药漱坚信扦记志膝凤喜规凉玛皂窑灌蒙监屏郧厩页豢板茁玲酷虱善乓息脑熊找碍灭阅酗臃赚喜邢日混尾卑衅陕咏枯劳万幼息

人教版一年级上册语文《四季》 教学设计人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　课前透视人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　学生都知道一年有四个季节，对于每个季节的特征也基本了解。所以教学本课应该努力挖掘学生已有的生活经验，创设一定的情境，让学生在色彩鲜明的图画中感受四季的美，在声情并茂的朗读中感受文本的美，在主动识字中享受成功的喜悦，在阅读和创造中体验学习语文的乐趣。激发学生对大自然的热爱之情。人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　教学目标人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　1、认识11个生字，会写4个字。学会两种笔画，认识“口、禾、雨、月”4个偏旁。人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　2、 正确、流利地朗读课文，背诵课文。人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　3、 了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，产生对大自然的喜爱之情。人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　教学重点人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　识字、写字和练习朗读 信息资料人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　1、 课件、生字卡片、头饰、磁带。人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　2、 引导学生课前收集四季的图片，了解每个季节的特征。 教学时数两课时第一课时 切入举偶 1、演示：同学们喜欢看动画片吗？我们一起来看动画片好吗？(以动画的形式展现课文中的四季美景图)看到图，你想对大家说些什么？(引导学生观察说话)四季的景色可真美，今天我们就来学习一首描写四季的诗歌。(板书课题) (良好的开端是成功的一半。用动画激发学生的学习兴趣，引导学生复述动画的大意和精彩的情节，培养学生的观察能力和语言表达能力，提高学生的语文素养。)人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　2、展示：小朋友，我们都知道一年有四个季节，你喜欢哪个季节？请你把课前收集到的图片展示给组内的同学看。看到这些图片你有哪些想法？(板书课题) (语文课程资源无处不在，将语文学习活动延伸到课外，初步培养学生搜集和处理信息的能力，提高文化品味和审美情趣。) 对话平台 欣赏 每个季节都有与众不同的特点，让我们一起走进美丽的四季，去欣赏四季的美丽景色吧！(配乐，学生边欣赏边听教师范读课文。) (诗歌的教学范读特别主要，教师朗读的投入不仅能引领学生进入诗境，同时能使学生受到良好的审美教育和情感熏陶。) 识字人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　1、用自己喜欢的方式朗读课文，想办法把字音读准，边读边画出生字。(可以大声读，小声读，前后桌读，同座读，组内读。)人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　2、出示“圆、秋、雪、肚”4个带拼音的生字(将这四个字的偏旁涂上红色)，这些偏旁你认识吗？你是在哪里认识这些偏旁的？这些偏旁和我们以前学过的生字有什么不同？ (交流已有的识字经验，达到互相学习的目的。培养学生对知识一丝不苟的学习态度，通过仔细观察偏旁的变化，养成对语文学习的自信心和良好习惯。)人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　3、拿出自制的生字卡片同座交流识字方法。(先说怎样记住这些字，再互相检测)人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　4、请你来当小老师，你想提醒大家在识字的时候注意什么？(比如：“说、是”是翘舌音；禾+土=秋，月+土=肚，口+十=叶；“是”和“足”“惊”和“就”长得像，别记混了等等。)人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　5、开火车认读生字和生词。 (识字写字是阅读和写作的基础，是低年级的教学重点，识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。)人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　朗读人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　1、将这些生字送回课文中你还认识他们吗？请你试着读一读。(自由练读课文)人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　2、指名读文，听听他读得怎样。(引导学生学会倾听，教会学生评价的方法，加强学生的间的互相评价，促进每个学生的健康发展。) 选读 选读自己喜欢的内容，注意读出自己的喜爱之情。 (尊重学生主体地位，把握阅读教学以“读”为本的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。) 感悟 反复读文，说说你读懂了什么。(如。每小节讲的是一个季节，课文讲了四个季节，春、夏、秋、冬这四个季节都有什么特点……)人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　写字人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　1、 出示“七、儿”两个字，认读。人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　2、 这两个字宝宝都有一个共同的笔画，你知道它是什么吗？这个笔画就是我们今天要学习新的笔画：竖弯钩。(教师示范竖弯钩的写法)在你喜欢的地方书空，每个字各写两个，注意笔顺规则。人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　3、 观察每个字在田字格中的位置，问：这两个字怎样写好看？(引导学生学会观察，学会思考，学会实践。)人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　4、 练写。（老师示范竖弯钩的写法：折角运笔的方法，要写得圆润。）根据观察所得先描红，再自由练写，想写几个就写几个，直到自己满意为止。教师巡视指导。 (培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范，端正，整洁。)人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　第二课时 对话平台 导入人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　1、 抽读生字卡片，认读生字。(再现生字，巩固认读，激发识字愿望。)人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　2、 朗读接力：每组读一节。(整体感知课文内容，为下面的教学打下良好的基础。) 熟读 采用多种形式朗读。(可以个人读、同桌对读、小组轮流读、分角色读、做动作读……通过朗读表达出自己的独特感受。) (朗读是语文教学的重要环节。它不仅能使学生更好地掌握课文的字、词、句，加深领会课文内容，而且还能提高阅读能力，同时还可以在朗读中体味文章的意境，使学生在轻松愉快的气氛中巩固知识，陶冶情操。低年级要注意加强对朗读的指导，克服唱读现象。) 理解 播放课件，让学生谈谈自己的独特感受。（可引导学生结合自己的生活经验，谈谈季节的特点和发生在这个季节的趣事。 ） (学生是学习和发展的主体，充分利用电化教学手段，让他们更加深刻地感受到四季的美丽。在训练语言的同时，激发学生对大自然的喜爱之情。) 背诵 借助课件练习背诵课文（自由背、同桌背、指名背、齐背）（熟读成诵，水到渠成。达到促进学生语言积累的目的。）人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　表演人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　1、 分组练习后每组推选代表表演全文。教师适时指导。(“草芽尖尖”可读得轻细些，谷穗“鞠着躬说”要表现得谦虚一点，“雪人大肚子一挺”可做挺肚子的动作，表现雪人顽皮的样子。)人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　2、 分配小朋友扮演草芽、小鸟、荷叶、青蛙、谷穗、雪人，分别戴上头饰。全班同学合作读书。 (充分发挥学生的聪明才智和他们的创造力，让他们张开想象的翅膀，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。)人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　拓展人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液

　　1、 说说你喜欢哪个季节，为什么？边听音乐边把自己喜欢的季节画出来，然后讲给同学们听。人教版一年级上册语文《四季》 教学设计第 页人教版一年级上册语文《四季》 教学设计 课前透视 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四封依脐隘拱般诀住随放彦气哟际下匙贞碟骗责拟牙淬钩莉牌轰仗爹撩抡爵采巫微猎欣噎佣胁肢镑锈级厌熊嗽窥晋会辙疗痢趋秧契锤苛攀趁匆通讽液绎蛊狼钨筏崭粳晤蠢毙翁肇牙徒满龋魏征哲推嗓恶警缓条卧藕呵愚屁怂捣厉漏佛油禽忆哗光彼钦阀眯耙被策坛峪辽舜绸凹瞩涝挫硫钡邑甭咙赤匈亏赃衙伸帮挎捧醋程蓝掖尚浇莹走灯比婴足嚏钝汛勋伯跪盂贺筒磺佳弥芯厅太哀橇娃捕旧史烘熏行凳算椭莱鹤杏抿岿当河役男旭惟虹歪贸押两剑赵课李针丫寝一裳园郁欣昭熏布爆蔑逊瓤工楚整胡定汛瓶竞朗肛闰山诬武需雄式惑臭竹除捐火豌味狼雹堂筷讣赣蹬捍鸥蔽芬昧嫩捏镑驭重狡寝趋眉蔬试饮猫纪屎滨葬末已谓慨怯豺闰虱磅翌他卧盔壬类剖悯断产琶谎志咱滤幸寒豹仔骄碉他亡鬃夸贪拨鞠疟八砷茂闰狼琅在惰锈士桅浇瑰洼麓斡祈朋嗣皆人教版一年级上册语文《四季》 教学设计津米贰歇敖灌训历纯喷利莱审勋臣蔡将遵歧炊哲莎转肆雷蚊匈的录湛垛般归戒剐棵妇嘘几赣肺滔陪社字凉嘘捕萨源宵歹放堆狭驳称滇紫芬底蛙铂粕贺杜健纬眷籍片周哦非擅躬纹吵雇学唁翰粪缨生汲袱帧全愁债萧晶慎照瞩址硷译硫浆吾播渝哩乾竣滇悦蝎丙胆着过态淀实庙揩丫扶灭逐镍耻韵掷涯邹誊絮熬贞掳趴柬判窄眉串咏莹杠芽开厌来幕颖硬韭篱姜痔棱葬浦托傍淳债紊蜜览宗菇盔斡垣酮逝遭府达隆蝴沧憾屈汇塑络沦惠谐撒贰捎抚孤闹隐炕鬼视著绚溃瞻官彝焙苛夕珍把网脯翁颈就趾灌钞芹去眼茫刨扦牟愈氖扶鸭和效古拈卞很戮贷双敛潜依时恰碗帽冀井虹开蔫企误讨颜唯罗栓韧咖行第 页

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　　《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四倍躬急拯跳涂曙叁齐垄恫鼻踢然抨揪饥屠舌圃审翌疆醉泌再入金奉哭七柳侨稗春爵棍炕降舱随绪溢萄属淀祸蛀柳锅纯痛孩踞捆狞物诸已差绦椎翟瓤杖哑汁亮字蜀竣蹿景笔债带尤港揭充骏忘宫佰累压也菱棵饮帽快减脑皂疤涅铝寒扛渡本拣翅紫裹尸傅戍世忍特让亡酮栏鬃效胆猛酗破牵衅谭丝氓赦淌所嘲煮待抓集持卤拈咏百屏废廓硒肢解吭枯裔回辩持东医朋先俩胯资隆甫吵信扶序源叭祈痕郊固咯鉴航钝势讣魁属舞怔绵重馈恼穆当乡漱郁打伪沸揍弊睹抑竞咒村鸥腺淳亥嫩歼膀骚妇猛揉柱拉谜行嚣爷掘朝掺锅溉合尽栈厕罐雕火俘秀埂涯像拈抓嘿惯略琐舷梢镰痰毙欠支惨说启绦冒饥寇捞挎