语言：小爸爸

一、活动目标

1、能仔细观察画面，根据画面细节猜测、理解小爸爸晚上不肯睡觉的原因，

2、尝试用清楚、连贯的语言来描述和表达小爸爸和儿子之间的亲情和关爱。

3、感受故事中父子之间相互关心的深厚情感，体验故事幽默风趣的风格。

二、活动准备

经验准备：初步了解爸爸的角色。

物质准备：绘本《小爸爸》PPT、背景音乐《加沃特舞曲》

三、活动过程

（一）回忆生活经验，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友们，你们的爸爸是什么样子的？长得高吗？他们有力气吗？你知道他有什么本领吗？（引导幼儿来说说自己的爸爸有什么本领，谈谈对自己爸爸的感受。）

（二）出示绘本PPT24~25页，观察图中的爸爸。

教师：1、今天我们要一起来欣赏一个很有趣的故事，在讲故事之前，请小朋友们仔细看这幅画，你看到了什么？你觉得这个爸爸会是一个怎样的爸爸，会有哪些本领？你们猜一猜他和他的孩子之间会发生哪些有趣的事呢？（鼓励幼儿仔细观察画面并大胆表述自己的猜测和想象。）

2、那这位爸爸到底是一位怎样的爸爸呢？让我们一起来看一看《小爸爸》吧。

（三）幼儿自主阅读故事前半段并讨论，在教师的引导下理解故事。

教师：1、看了这一段故事，你们来说一说小爸爸是个什么样的爸爸呢？他是非常勇敢地爸爸吗？你从哪里看出来的？儿子想了什么办法来帮助爸爸睡觉？他成功了吗？（引导幼儿说出小爸爸不愿睡觉时所说的对话，尝试模仿他的口气说话。）

小结：原来小爸爸晚上不愿意睡觉，还要他的儿子哄他，真好玩。你们不相信的事情居然真的写在了书上，我们继续来看看还会发生哪些有趣的事情呢！

2、集体观察，尝试讲述儿子是如何哄好小爸爸睡觉的，教师做适宜的指导。

（1）观察2~3页

教师：图上小爸爸长得什么样？书里是用什么词来形容的？你觉得这位儿子长得怎么样？晚上睡觉的时候这对父子俩身上发生了什么事？

（2）观察4~9页，请幼儿讲述绘本描述场景，引导幼儿讲出爸爸倒立和翻跟头的情景。

教师：小爸爸不肯睡觉，儿子想了哪些方法来帮助爸爸？结果怎么样？

（3）观察10~11页

教师：什么方法对小爸爸比较有用？你觉得后面会发生什么事情？他会乖乖的去睡觉吗？

4、阅读绘本12~27页，感受儿子哄小爸爸入睡的场景，体验父子间的温暖亲情。

（1）引导幼儿用动作来表现自己的经历。

教师：为了哄小爸爸睡觉，儿子又做了什么？你觉得这样的场景熟悉吗？在你的身上有没有发生过呢？

（2）引导幼儿观察20~21页，猜测接下来小爸爸有没有睡着？还会发生什么事，儿子又该怎么办？

教师：小爸爸愿意一个人睡觉吗？你觉得是为什么？这时儿子困了吗？为什么他也想睡觉？小朋友们，你们觉得小爸爸不愿意睡觉的原因是什么呢？

（3）再次观察图片24~25页

教师：现在你觉得这位小爸爸是不是样样事情都很勇敢呢？儿子是一个怎么样的儿子？你觉得他在哄爸爸的时候用的什么办法是最妙的呢？

（四）完整欣赏绘本

教师：这个有趣的故事它叫《小爸爸》。我们一起再来欣赏一下这个故事吧。

（五）引导幼儿体验父子间的亲情。

教师：在家里谁哄你们睡觉？那也可以在家里哄爸爸妈妈睡觉，把在书里看到的好办法也拿来试试看。

引导幼儿再想想还有什么好办法可以哄小爸爸睡觉，并用动作进行模仿，感受父子间的深厚情感。

四、活动延伸：

1、在班级阅读区摆放《小爸爸》，幼儿在活动时有机会看书交流。

2、在活动的第二个阶段去改编绘本故事中的部分内容，进行绘本故事的表演活动。

五、活动反思