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时间：2023-11-16 16:55:19 下载该word文档
第三章自然地理环境的整体性与差异性第二节自然地理环境的整体性一、课程标准●举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性（1）标准解读地理环境各要素相互联系、相互作用、相互制约，形成了地理环境的整体性。要真正理解地理环境的整体性，仅靠这样的解释是远远不够的。所以，本条“标准”要求通过具体实例，从地理环境各要素的相互作用来加以理解。关于地理环境各要素的相互作用，义务教育阶段地理课程和本模块已涉及了许多内容，学习时只需要适当的复习和归纳；在此基础上，理解地理环境的整体性，关键是要落实到一定的区域，“标准”中要求的“举例”，即是指举一定的区域（最好是学生学习过的区域）为例。地理环境整体性的概念还应注意其“现状”和“变化”两方面的内涵：地理环境的整体性可以从两个方面来理解。一方面，地理环境各要素并不是彼此孤立的，而是作为一个整体存在的；各要素在特征上保持协调一致，并与总体特征相统一。例如，我国西北内陆地区因深居大陆内部、距海遥远，形成干旱的环境特征，其地貌、水文、植被、土壤等要素都体现出干旱环境的特征。另一方面，地理环境的整体性还表现为某一要素的变化会导致其他要素以至整体环境状态的变化，即具有“牵一发而动全身”的效应。例如，滥伐森林和植树造林都会对地理环境带来一系列的不同影响。由此，人类在改造某环境要素时，应注意对其他要素以至整个环境所带来的可能影响。值得注意的是，不同空间尺度的区域，小到一个池塘、一块田地，大到全球，其地理环境都具有整体性，并因此形成一个有机的统一体——系统：系统与其外部环境存在着复杂的物质和能量交换。自然环境的整体性和差异性是高中阶段自然地理部分学习的总结和提高，同时为认识人类活动的合理性以及正确处理人地关系打下基础。从空间因素看，自然环境的整体性和差异性是客观现实，但是从时间因素看，自然环境处在不断的发展变化之中。人类活动不仅要遵循自然环境的整体性和差异性，而且应预测因人类活动影响后的自然环境的发展变化趋势。自然环境的整体性和差异性是由各自然地理要素综合作用形成的，人类活动往往针对某自然地理要素并进而影响整个自然地理环境。为此，课程标准在要求理解自然环境的整体性和差异性之前，单列此条“标准”要求理解自然地理要素在地理环境中的作用。（2）教学重点自然地理环境的整体性的表现以土壤形成为例说明地理环境各要素的相互作用（3）教学目标A、知识与技能：基本要求：1.了解地理环境整体性含义；理解地理要素之间的相互关系。1
2.了解影响土壤发育的主要因素；理解不同自然因素对土壤性状的作用。3.理解资源利用对环境整体性的影响，尝试分析和评价自然资源综合利用及其对自然地理环境的影响，增强可持续发展观。4．分析不同尺度上各自然地理要素的相互关系，提高综合分析地理问题的能力。发展要求：能对区域资源进行环境评价，增强区域可持续发展观。B、过程与方法：1、通过分析不同尺度上各自然地理要素的相互作用关系，了解自然地理环境的基本特征，明确地理环境各要素之间相互联系、相互渗透、相互制约的辩证关系，提高学生的的观察能力、分析能力与归纳能力。2、通过剖析土壤的形成与气候、生物、地形、人类活动等自然要素的关系，帮助学生理解自然地理环境的整体性，学会从整体的角度综合分析区域地理环境特点。3、在学习自然资源综合利用时，注重引导学生对资源综合利用的过程分析，特别是由此导致的自然地理环境要素的过程性变化和相关变化。C、情感、态度与价值观：1、激发学生探究自然地理环境及组成要素间相互联系、相互影响辩证关系科学命题的兴趣，养成求真求实的科学态度，形成正确的世界观。2、建立客观世界是普遍联系的，联系是有机的、有规律的辩证唯物主义观。3、激发学生“举一反三”分析地理问题的兴趣，知道从自然环境各要素之间相互联系和相互作用的角度，认识区域的自然地理环境特征，培养学生分析地理问题的科学方法和探索精神。4、通过野外考察土壤剖面，培养学生的动手能力，鉴定能力与欣赏能力，从解释大自然现象、探究自然现象的成因的学习过程中得到知识与能力的提高。从感性的热爱自然美，上升到理性的热爱大自然。（4）、教学过程：【引入新课】上一节课我们以生物和人类活动为例，分析说明了某一自然地理要素变化对整体环境演变的影响，以及整体环境演变对某一自然地理要素变化的影响。从中我们可以初步认识到，组成自然地理环境（即地球表层）的各要素相互联系、相互制约，构成了一个整体系统。这节课我们进一步分析自然地理环境的整体性。一、自然地理环境的整体性的表现（板书）看图提问：组成自然地理环境的要素有哪些？这些要素之间是相互联系、相互影响的。自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成的有机整体。【探究分析】地理环境的整体性表现在三个方面：表现一：每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。如我国西北内陆地区地理环境整体性。表现二：某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。如黄土高原地区，砍伐森林与植树造林对地理环境各要素以至整个生态环境的影响是不一样2
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