大学生焦虑及应对方式的相关研究

作者：李秀芳 王建忠

来源：《职业时空》2013年第09期

        摘要：通过采用贝克焦虑量表和简易应对方式问卷，调查了大学生大学生焦虑及应对方式，并做了相关研究。研究发现：1.大学生中呈显著焦虑的人数较少；2.焦虑水平和积极应对方式在性别上都表现出明显差异，而在消极应对方式中没有明显差异；3.不同年级消极应对方式的采取有极显著性差异；4.在不同专业中，焦虑水平和积极消极应对方式上都存在极其显著的差异；5.大学生焦虑水平与积极应对方式之间没有相关，而与消极应对方式之间存在一定程度的相关。根据研究结果，认为应该采取一些正确的应对策略，从根本上改变大学生的不健康心理状况。

        关键词：大学生；焦虑；应对方式；相关研究

        随着社会与经济的发展，人们生活节奏的加快和生活方式的变迁，会引起心理应激反应增加，致使心身疾病和焦虑问题的出现。焦虑是一种紧张、害怕、担忧、焦急混合交织的情绪体验，是人处于应激状态时的正常反应。教育心理学的研究表明，中等程度的焦虑最有利于考生水平和能力的发挥，而过高的焦虑或无焦虑则不利于考生能力的正常发挥[1]。

        目前对于大学生压力的研究不少，但具体到焦虑与应对方式的相关研究甚少，因而，本研究采取针对大学生焦虑及应对方式的实际情况组合问卷，以廊坊师范学院的大学生为研究对象，全面探讨和分析大学生不同性别、专业、年级的焦虑水平之间的差异以及其对焦虑所采取的应对方式，并对大学生焦虑及应对方式之间的相关进行研究分析。

        一、研究方法

        1.研究对象

        随机选取廊坊师范学院五个专业（思想政治、心理、数学、化学、体育）三个年级（二、三、四年级）在校生200名作为研究对象，以系别为单位统一发放问卷200份，收回有效问卷194份，回收率97%。其中包括女大学生117名，男大学生77名。