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2012语文版八上《小石潭记》word导学案

时间：2019-05-17 11:50:04 下载该word文档

word/media/image1.gif 26《小石潭记》编号51、52

【学习目标】使用人：

1.学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。
2．体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。
3．了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法。
【学习重点】

1.学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。
2.借景抒情的写作手法
【资料链接】

作者与背景：

柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”“柳柳州”，“唐宋八大家”之一。柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情，他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。
“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

第一课时

导入：

同学们，你学习生活中遇到不顺心的事情时会怎么办？

1、【课前预习】A

背诵课文，对照文下注释翻译课文，然后完成以下问题。

　 1、请为下列加粗字注音：
　　如鸣佩（　　）环（　　）　　佁（　　）然不动　　俶（　　）尔远逝
　　参（　　）差（　　）披拂　　往来翕（　　）忽　　斗（　　）折蛇行
　　悄（　　）怆（　　）幽邃　　犬牙差（　　）互　　寂寥（　　）无人
　　2、结合语境，解释词语：B
　　　⑴　从小丘西行百二十步。　　（西：_________________ ___）
　　　⑵　闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：______________________）
　　　⑶　皆若空游无所依。　　　（空：________________ ____）
　　　⑷　斗折蛇行，明灭可见。　　　（斗：_________蛇：_________）
　　　⑸　其岸势犬牙差互。　　　（犬牙：____________________）
　　　⑹　寂寥无人，凄神寒骨。　　　（凄：_________寒：_________）
　　 3、结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：B
　Ａ、⑴　……下见小潭，水尤清冽。　　（清：_______________）
　　　 ⑵　以其境过清，不可久居……　　（清：_______________）
　Ｂ、⑴　闻水声，如鸣佩环，心乐之。　（乐：_______________）
　　　 ⑵　……似与游者相乐。　　　　　（乐：_______________）
　Ｃ、⑴　潭中鱼可百许头……　　　　　（可：_______________）
　　　 ⑵　斗折蛇行，明灭可见。　　　　（可：_______________）
　Ｄ、⑴　……皆若空游无所依。　　　　（游：_______________）
　　 ⑵　同游者：吴武陵……　　　　　（游：_______________）
　4、把下列句子翻译为现代汉语：B
　　 ⑴　青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
　译句：_____________________________________________________
　　⑵　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
　译句：____________________________________________________
　　 ⑶　以其境过清，不可久居，乃记之而去。
译句：____________________________________________________

二、【学习过程】

阅读课文，整体感知。B

1.作者是怎样发现小石潭的?小石潭的全貌是怎样的?

2.潭水有何特点，作者是如何表现的？

第二课时

【学习目标】

1.学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。
2．体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。

三【合作探究】C

1.课文是按什么顺序写的，抓住了小石潭的那些特点，作者对小石潭的整体感受是什么？

2.作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？

3.“一切景语皆情语”，品味文中相关语句，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。
　

4.文章前面写“心之乐”，后面又写“悄怆幽邃”，一忧一乐似难相容，该如何理解？

四【课堂小结】

作者用精妙的比喻和拟人的手法，生动描绘了小石潭清幽美妙的景，抒发了作者被贬失意的孤寂凄凉的心情。

五【达标测试】B

1、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。
　　　①“伐竹取道”与上文的“__________”呼应，又为下文的“________”埋下伏笔。
　　　②　既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________________”。
　　　③　作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。
　　２、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？

　　　

六【作业】：收集你学过的描写山水的诗词名句，选择一则加以赏析。

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26《小石潭记》编号51、52

【学习目标】使用人：

1.学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。
2.借景抒情的写作手法
【资料链接】

作者与背景：

第一课时

导入：

同学们，你学习生活中遇到不顺心的事情时会怎么办？

1、【课前预习】

背诵课文，对照文下注释翻译课文，然后完成以下问题。

1、请为下列加粗字注音：
　　　　佁　　俶　　　　　　　　　　
　　2、结合语境，解释词语：
　　　⑴　从小丘西行百二十步。　　（西：__向西，名词做状语）
　　　⑵　闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：_意动用法，以。。。为乐。）
　　　⑶　皆若空游无所依。　　　（空：名词做状语，在空中。）
　　　⑷　斗折蛇行，明灭可见。　　　（斗：名词做状语，像北斗星那样。蛇：名词做状语，像蛇爬行那样。）
　　　⑸　其岸势犬牙差互。　　　（犬牙：名词做状语，像狗的牙齿那样。）
　　　⑹　寂寥无人，凄神寒骨。　　　（凄：心情凄凉_寒：寒气透骨）
　　 3、结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：
　Ａ、⑴　……下见小潭，水尤清冽。　　（清：形容词_清澈
　　　 ⑵　以其境过清，不可久居……　　（清：形容词，冷清。
　Ｂ、⑴　闻水声，如鸣佩环，心乐之。　（乐：意动，以。。。为乐。）
　　　 ⑵　……似与游者相乐。　　　　　（乐：逗乐。）
　Ｃ、⑴　潭中鱼可百许头……　　　　　（可：副词，大约。）
　　　 ⑵　斗折蛇行，明灭可见。　　　　（可：动词，可以。）
　Ｄ、⑴　……皆若空游无所依。　　　　（游：游动。）