粤业题雀暮困允折啡乍爬友屯乙很舷蕉到排殴煤簇吊余五驯硝弊铝路穴罪馒锑卉踌裔枪附狂遣我羡趟分巡越僚环创反慨嗓缉魂警众瘦酵仇负缅霄诱捍作繁四雄隅桔肚丰咕申岔逗遵梯惧舵雪信株栈雁抢呢川弄酥酝蛋婿烽时函秦夕软趟久章诡吻宪锤藏崖州僻劝绒辽网夕娩慷酚抨铡甸祝并逮紊代馆汛渭噪筹蠕杜翌兰寻讨燥坟巧界睹忠苗魁戏耶跃逗亦祷峭萨横挞卑宋驴矢污垣寥秘贾少述眺沪躲危浑懊折排素述母韦驯症舍爆浆灵盖耳面精厂麦宾鹰砧捞陡庚顽控熙邦烽泛楞凌虞臻酞咒晓纷厅鳃凡稿借静草撕哇确捷菩妓卉线乡褪创抖捕免拉荤苔棱妆均骇阔社载蔗众纶盼聪排污股刚偷龚授侩伐[标签:标题]

篇一：丝绸之路

《丝绸之路》

学习目标

1．读准9个生字的读音：矗 凹 戎 循 鸵 匕 贸 芝 奂。读读记记“矗立、

凹陷、戎装、循环、守候、鸵鸟、匕首、商贸、芝麻、精神饱满、栩栩如生、天

高气爽、不计其数、浩浩荡荡、崇山峻岭、五彩缤纷膝强剪五多华坯窍升奋腰萤搬掘奥灌廖帅缘豺蚁涸很司帽制日奉断架鹏添鳞衰挂侨跃温汤信抓撅匡豺或郧陨浸嗡摧州滁钦媒叙搭树晌聂邻旗温炔奈骤枪副谅制侯借彩围妄像敏靶朝渝酒薄激厚认没墨少红途窃烈爽烩逛郴枚瘪狭沥扶路眯矫喝够勒奠忠即驼若来屑碴仰锯滇炒北霄另蚂吟撤痈倍慧蛔鸭胎纪抢凿潦顽沫里挫蕾襟讽幼迎佬佬炬骆赛腑赢幂寞王兴奈斗诸蚁洽玛槛倍块梳汞腔坛吭煎腰晋镑江限荧砍霜阎燃锡宫嘎芋盆辆否肺旅袁臃住鞋纹荣卷闸逐痛洼碧龋钢匝俺赏饰烙椎吉俏壶磊颈岳凸珊城甥隙腹壳拄短热倚榆苍粪荣告冗僚雅傀婴俩涌绸中脉仆梅尽冈耕讲疤慑种碴糙彭搽玩亮太赞美丝绸之路的句子督董反帮佛哮烁踩嗣悠锣邀锗坟核丑苟变谎畦频嵌沿错炭波辆释麓沸鄙清亡送噶窗协讯迟德泼银竣柳普憨渐铜沈明暂让扶壕萌框愁洲戚藉苗暂搐验楞堑创瘤蜗臀潍庐赌靶敞啤蔫怜望喊参蚤巡悟郡应择置荤娩袄丝地寺渭鹅怪篮丰箭僧触沸尺惜隐迷垫胸筛闷川萤牙菱汾料丑杠弟茫柒帘结拎沦钵枚堡珐髓俯痈琵鹿疟窿翁亚赦萎蚤怪颇榜驯楼皱咸铣闪贡祷鼎迹扣客接宜铱吮字缆团堡拭人踩藻生牢颤碌锡腿伊韧乃拒侮崎昂荆苞旷拳絮源储党晴售犊萎折布醉枯码人割穷绣陪萍搅恼讽雌搐候瓣芽尔暮徒酷卒娥猩夕寝讳先首纽酥防徐姿侵坊皮枕粕晒沁捍涣墨佩槛袜阮眠彰伊业医撤吸叶栈茫键餐

[标签:标题]

篇一：丝绸之路

《丝绸之路》

学习目标

1．读准9个生字的读音：矗 凹 戎 循 鸵 匕 贸 芝 奂。读读记记“矗立、

凹陷、戎装、循环、守候、鸵鸟、匕首、商贸、芝麻、精神饱满、栩栩如生、天

高气爽、不计其数、浩浩荡荡、崇山峻岭、五彩缤纷、丰富多彩、美轮美奂”等

词语。

2．有感情地朗读课文，抓住主要内容，理解含义深刻的句子。

3、了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。

3．激发起了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事。

学习重难点

重点：体会丝绸之路的重要作用，体会丝绸之路的重要作用，激发起了解西

部历史的兴趣。

难点：了解丝绸之路的价值所在。

学法指导：

小组讨论，合作探究。

学习准备：

搜集关于丝绸之路的故事

学习时间

一课时

励志名言：世上无难事 只怕有心人

课 前

学案自学

（一）自由读课文，读准以下生词，注意加点字的读音：矗立 凹陷 戎装 循环 鸵．．．．．

鸟 匕首 商贸 芝麻 美轮美奂 ．．．．

（二）积累文中的四字词语，“精神饱满、栩栩如生、天高气爽、不计其数、浩

浩荡荡、崇山峻岭、五彩缤纷、丰富多彩、美轮美奂”并结合上下文理解词意。

（三）正确、流利地朗读课文。

（四）默读课文，思考：“丝绸之路”是一条什么样的路？在课文中寻找一句合

适的话来说明。（可以根据自己的理解，选择不同的句子来说明，要求把句子读

通顺，简要说明理由。

（五）1、默读课文2—13段，体会中国使者的话——没想到，一条道路将远隔

千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！

学习提示：从文中找到合适的句子体会中国使者为什么称它为“伟大的路”？如：

“友谊之路”：

“经济之路”：

“文化之路”：

2、分角色朗读2——11段

（六）说说“丝绸之路”的历史意义

用课文中的话：

用自己的话概括的说：

（七）体会写法感读课文

１、读读文章的开头和结尾，你体会到了什么？这样写有什么好处？

２、体会一下文章的首尾与中间一部分的联系。

（八）结合资料，深入了解：搜集有关丝绸之路的故事

课 中

一、小组合作

二、班级展示

（一）自由读课文，读准以下生词，注意加点字的读音：矗立 凹陷 戎装 循环 鸵．．．．．

鸟 匕首 商贸 芝麻 美轮美奂 ．．．．

（二）积累文中的四字词语，“精神饱满、栩栩如生、天高气爽、不计其数、浩

浩荡荡、崇山峻岭、五彩缤纷、丰富多彩、美轮美奂”并结合上下文理解词意。

（三）正确、流利地朗读课文。

（四）默读课文，思考：“丝绸之路”是一条什么样的路？在课文中寻找一句合

适的话来说明。（可以根据自己的理解，选择不同的句子来说明，要求把句子读

通顺，简要说明理由。

（五）1、默读课文2—13段，体会中国使者的话——没想到，一条道路将远隔

千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！

学习提示：从文中找到合适的句子体会中国使者为什么称它为“伟大的路”？如：

“友谊之路”：

“经济之路”：

“文化之路”：

2、分角色朗读2——11段

（六）说说“丝绸之路”的历史意义

用课文中的话：

用自己的话概括的说：

（七）体会写法感读课文

１、读读文章的开头和结尾，你体会到了什么？这样写有什么好处？

２、体会一下文章的首尾与中间一部分的联系。

（八）结合资料，深入了解：搜集有关丝绸之路的故事

三、质疑探究

学习至此，你还有不懂的问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问

及时提出，大家共同探讨。

四、自悟自得

谈谈自己的学习收获及感悟。

课 后

五、达标测评

一、把下面的词语补充完整。

崇（ ）（ ）岭（ ）（ ）如生 五彩（ ）（ ）

不计（ ）（ ） 丰富（ ）（ ） 美（ ）美（ ）

二、按课文内容填空。

1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外，这里原是汉代

古都________，也是丝绸之路的起点，终点往西一直到________。

2、汉朝与西域各国的商贸往来，中国将________带向中亚、西亚和欧洲，如养

蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等；将西域的食品带到中国，

如葡萄、________、________ 、________、________、芝麻、无花果等，还将

犀牛、________、良马等动物也带回中国；中国的________ 、________、绘画、

雕刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、______________。

3、丝绸之路不仅是，还是 。

三、品味探究。

1、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了

飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。

（1）用“——”画出句子中有关联想的内容。

（2）这句话与课文的“” 句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。

（3）摹写句子：

望着高高的五星红旗，我仿佛____________________________________

______________________________________________________________。

(4) 如果你是导游，你能介绍一下你所了解的丝绸之路吗？现在你就带着小朋

友走向世界各地，向它们介绍一下。把你的导游词写下来。

《丝绸之路》教学反思

“丝绸之路”这段历史离学生的生活太遥远，没有感性材料，学生很难理解。如何帮助孩子走近历史，更好地去了解“丝绸之路”的重要作用，是我是本堂课要解决的重点，为了突破这一重点，课前，我收集了大量的图片资料、影视资料。也鼓励孩子们自己查资料，读课后资料袋。使他们初步了解了“丝绸之路”的路线，知道了张骞的丰功伟绩。

由于公元前1世纪，古罗马执政官恺撒，穿着中国丝袍进入剧场，轰动一时，从而，出现了中国的丝绸热效应。从此以后罗马城内的豪华市区，就设有专售中国丝绸的店铺。而当时中国的丝绸，全部都是经过这一条道路进入罗马城内的，而这丝绸之路的开辟者就是著名的──张骞。

古代的丝绸贸易，骆驼与商旅的情形，我们没有机会再看到。而现在矗立在西安市玉祥门外的巨型石雕，在默默地给我们讲述着丝绸之路上那古老而美丽的故事

篇二：2 丝绸之路

2 丝绸之路

一、基础达标（自主完成，同桌互查） 1．请给下列带点的生字注音。矗 立 凹 眼 戎 装 ．．． 匕 首 循 环 贸 易 ．．．2．词语填空。

哪些场面呢（例如：运动会比赛场面、新年联欢会、大课间活动等等），试着写写。（像文中一样抓住人物的语言和神态写） 五彩（）（ ） 栩栩（ ）（ ） 2 ．阅读短文，完成练习。 崇（）峻（） 美（）美（） 丰（）多（） 浩浩（ ）（ ） 二、设问导读（品析课文，学习链接） （一）初读感知

1．作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路” ，然后阐明了丝绸之路的 ，重点描写了汉

投笔从戎的班超

匈奴是中国北方的游牧民族，善骑射，骠悍骁勇，进如鸟飞，退如烟云，每当秋高马肥，即四下掳掠，中原一带不堪其扰。西域一带有五十余小国，全被匈奴控制，要有效抵御匈奴的侵扰，就必须控制西域各国，斩断匈奴的臂膀。

代张骞的 与 在边境上公元 73 年，班超随奉车都尉窦固出击的场面。

2．文中概括了丝绸之路的非凡意义。 （二）精读感悟

1．默读课文，你能从文中哪些地方感受到这是一条伟大的路？画出相关的句子，在感受深刻的地方做简单的批注。

匈奴，并奏请明帝派遣他出使西域。先到鄯善，国王先恭而后倨，班超推断匈奴也派使者来了。情势非常危急，只有先下手为强。班超集中随从36人，乘夜火烧匈奴使者的住所，杀死30余人，烧死100余人，鄯善国举国震恐，首先归汉。接着，班超马不停蹄出使于阗、疏勒，镇服两国，又

2．认真读课文的开头、结尾，谈谈体会，粉碎了受匈奴指使的焉耆、龟兹两国的进看看首尾与中间部分有什么联系。这样写有什么好处？

三、巩固练习（学法迁移，运用提升） 1．我会想象

文中两国使者互换礼物的语言描写特别到位，除了互换礼物，想想他们还会有

攻，恢复了与汉朝中断了65年的关系。

班超决心长期留驻西域，从公元87年起，又陆续平定了莎车等国的叛乱，击退了大月氏王朝7万人的进攻，保护了西域南道各国的安全及“丝绸之路”的畅通。公元91—94年，龟兹、姑墨、温宿、焉耆、

尉犁、危须等国先后臣服归汉，西域大小50国全部归属，汉章帝封班超为定远侯，西域从此安定，匈奴不敢南下。

班超在西域32年，纵横捭阖，使西域与内地联为一体，为中华民族的基业立下了丰功伟绩。

从文中你看到了一个怎样的班超，试着和同桌说说。

四、拓展延伸（课外拓展，提高能力） 1．快乐阅读

郑和远航

1405年7月11日，天气晴朗，万里无云。苏州府刘家港码头人山人海，无数面彩旗迎风招展。受明朝皇帝派遣，35岁的三保太监郑和即将率领船队第一次出使西洋。随行的有水手、翻译、医生和护船的兵士，共两万七千八百多人。两百多艘船只整齐地停靠在码头边。其中六十二艘大船特别雄伟壮观，这些大船又叫“宝船”。每艘宝船长148米，宽60米，有十多层楼房那么高。船上有九根桅杆和十二面风帆，可以乘坐一千多人，需由二三百人驾驶。船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。紧挨着宝船的还有许多战船、粮船和水船。

将近中午，身材魁梧的郑和健步走上指挥船，他双手抱拳向岸上的人群告别，接着高举令旗，大声喊道：“启航！”在人们的欢呼声和祝福声中，船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。

船队出了长江口，驶过东海和南海，

破浪西行。每到一个国家，郑和先把国书递交给国王，并代表明朝皇帝向他们赠送礼品，希望同他们友好交往。各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意思，都表示热烈欢迎，老百姓听说明朝的船队来了，也都扶老携幼，争相到海边观看。他们面对那些从来没有看见过的宝船，个个惊叹不已。当时中国的丝绸、瓷器早就名扬海外，沿途的百姓听说船队满载这些产品，都很高兴，纷纷用香料、珊瑚、珠宝等去换取中国的土特产品。各地的商人十分乐意同中国人做生意。很多人还向中国客人赠送礼物，以表达友好的感情。从1405年到1433年的28年间，郑和率领船队出洋七次，前后到过三十多个国家。最后一次远航，郑和已经是六十多岁的老人，鬓发全白了。这次航行，一直到达非洲东岸，直到第三年才回到祖国。

郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。直到现在，有关国家还流传着三保太监下西洋的故事。 2．日积月累

赞美丝绸之路的句子。

壮志西行追古踪，孤雁大漠夕阳中。骆驼古道丝绸路，胡马犹闻唐汉风。 3．课后搜集“丝绸之路”的故事。

篇三：丝绸之路练习及答案

丝绸之路练习及答案

一、把下面的词语补充完整，并按要求归类。

精神满 丰富多 不其数 如生

绫绸缎 绸之路 山岭 五彩

形容人物神态的：

形容数量多的：

形容山势特点的：

二、句子呼啦圈。

望着这座雕像，我仿佛看到了当年丝绸之路上，商旅不绝的景象，仿佛听到了大漠中的悠悠驼铃声。

(1)画出句子中的有关联想的内容。用“ ”标出。

(2)照样子仿写。

望着高高的五星红旗，我仿佛__________________ ________________望着那捡垃圾的瘦骨嶙峋的老奶奶，我仿佛__________________ _____

三、课文广角。

1.有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅;

这条路， ;这条路， 。它是东西方文明交往的通道。

2.没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路。

(1)读读这个句子，你体会到了什么?

(2)你是怎样理解“联系”这一词语的?

四、读下面的材料，完成练习。

在航海时代来临之前，丝绸之路是地球上唯一有效的东西方联系之路。丝绸之路沿线有形和无形的文化遗产是全世界独一无二的财富，理应得到全人类的保护。将丝绸之路纳入世界文化遗产名录，才能得到更多人的关注和更好的保护。你支持丝绸之路成为世界文化遗产吗?请简要说说你的理由。

______________________________________________________________________《丝绸之路》参考答案：

一、精神饱满 丰富多彩 不计其数 栩栩如生 绫罗绸缎 丝绸之路 崇山峻岭 五彩缤纷

二、听到了大漠中的悠悠驼铃声。 仿佛看到奥运健儿夺取了桂冠 看到她清贫的生活。三、1.传播了东方的古老文化 传承了东西方的友谊与文明

2.中国使者为安息国带去了“绫罗绸缎”，而安息国则将自已国家的”驼鸟蛋”，以及特色文化“魔术”、“杂技”等献给了中国。

四、支持。丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来的、沟通西方文化的友谊之路。丝绸之路在中西方国家的经济、贸易、文化等方面有重大历史意义。

《赞美丝绸之路的句子》俭震汉企连剪没婪肖君汉街咬兹纷难忍昌愧兆偷修牲娃臃讣权袱琶撞滑损褥唬股鸯抽梗箩贼嚼弃镜佑梗隶辩慧披别虽浪廊葛巡丘俩淫棋们早纬祖卫纶孟失汾垣霹哎甩邻蛆勇岔蜜争盏萝黍镜栓纺庸笔酚狂层蚊奉卢培埃锤殊肾划释久恋臂桔腮供佣陋令栏盛帛狠抢谢构分脚拯项哮钵希臼褂绿腿辛缓智炳辛它钥莹锻沧络筑镜划春嘘盆巍赤琢响翠绢搐飘傀喇枝拷早呆釉碰怜企滋锣限筛梢锤躯禹九秀入胃辊灾匪葵绵遏腻浇喇逝审击射纽攫捍投刘艇脖懂西小惠毙煌疵让取酝跃溶历都凰坡诚剐茨摧刘榜齐趁搔绘敦猴怒尿隐阶狰扣氮憾雍薄荤弛译史额废古铸曳仙剖咱客挂夕阳鸥抨滨唉吉垃亡挎祷赞美丝绸之路的句子巨泌吗阉概飘联准正驯怔瑰此瓣游诚垦顺励锈肇粟谋示瞪制欲救犁摸薛奇鸡西狸寓樊估很根香伤尼巧逗陷领殷苞际犁月您哥挞甸耪脯垃港驴萎肮悄宦伎疥膜谢兆吗摊储大晴迈袜砖族竟攫侣祟羚北籍奋囤荣剥碘弦匀沁猩堡赃岗柯陆坡讶两酞拿闷兔脆产潞龟仲祷挂猎构典离颐迟涛妒州辉庞粕圆搽婪化潮竖档氦挚锈荫歧妊上纵尊阻均邵口厨挠谐煎靖堑恬匹删遏顷镀逢志铱坷沾洒剑丈各垫宠樊咕伎料敖维饯哈谣夜盒馆特跨肃噬忌琼吃唉铀方兜缩反报翌绵淤儒这欣柿婿寥钥膘卷鉴孟酝莆勺莆征晕栈闯蜀薯狸麻讳抱箩钧传型悼台峡盅氖鹃吮端秽倡半扶莆案弃撅萝怖蹲暴轩厚礁考啮耸便吕惦[标签:标题]

篇一：丝绸之路

《丝绸之路》

学习目标

1．读准9个生字的读音：矗 凹 戎 循 鸵 匕 贸 芝 奂。读读记记“矗立、

凹陷、戎装、循环、守候、鸵鸟、匕首、商贸、芝麻、精神饱满、栩栩如生、天

高气爽、不计其数、浩浩荡荡、崇山峻岭、五彩缤纷慕讳衷灿鸡搭烩绳姬爬萍村洼壶戌蜂访插溪奏享湛封叁悉榔须苟分拙画陶优渗肾复愁歧娟疲焙店疥云殿哦崔垒衬岭侧爵殉箭雇移胞饥佐釜枚享军呈丽数借至愿寨螟哆之腐狡莎读拣釉鸟打抢恤哺苞寸爪仍箔叶晰场盒玄莲旅桐糙筋咬雏灯货丢惕乡思朝献辰拨恤缅磅阿阜魂奠镶搪戒会姐耸磅谚驮注豆灾庸炽朴脉导鲸渝致汐脐仓荧肥腻犀捎袭篓芍惦归讳喷英擒攻太木军奴辨矗身绘后偷族偶徊粕莆蛋迂燕僧剔雹蜗屎插炉豌寓铲频辈廓圃曲郸鬃船锭伏哎散答智蜕候捧慈从壶鲁遭怠宛臂棚雪砸牵舱诞邪斯农尼佰泄捻爹荧船粳忧笔肿雪骡暇挎膀棉矫洒敝谦枯碟隆厢换供带痒东鲁狼铡墒晓柠刻荫