指标

评 定 要 素

分值(分)

评 分

标 准

评 定

方 法

查阅内容

得分

(分)

备 注

外部

环境

(20分)

幼儿园园址附近无污染源、噪音及危险物。

10

每小项达不到扣5分。

实地察看。

日照充足，场地干燥，排水通畅，清洁卫生。

10

每小项达不到扣3分。

同上。

内部

环境

（25分）

建筑设施符合幼儿教育特点；班级设置在三楼及以下；环境达到儿童化、教育化、生态化、立体化，园内环境彰显本园文化。

10

每小项达不到扣2分。

实地察看、查阅资料。

相关资料。

人均绿化面积2㎡；园内绿化区无有毒、带刺植物。

10

每小项达不到扣5分。

实地察看。

各种护栏及遮挡物安全、通透、美观。

5

每小项达不到扣2分。

同上。

建筑

达标

（30分）

幼儿园占地面积符合标准：

规模 占地面积 人均占地面积

6班 2700㎡ 15㎡

9班 3780㎡ 14㎡

12班 4680㎡ 13㎡

15班 5400㎡ 12㎡

18班 5940㎡ 11㎡

幼儿人均活动场地2㎡以上，有30米直线跑道，有沙坑（或玩沙设施）。

10

人均面积少1㎡扣2分；跑道不足30米扣2分；无沙坑扣2分。

实地察看、测量、查阅资料。

幼儿园建筑图纸及相关说明。

幼儿园建筑面积基本达到：

规模 幼儿人均建筑面积

6班 9.9㎡

9班 9.2㎡

12班 8.8㎡

15班 8.3㎡

10

人均面积少1㎡扣2分。

同上。

同上。

有与办园规模相适应的办公室、资料室等。

10

每小项达不到扣5分。

同上。

同上。

食宿

条件

（25分）

有符合标准的幼儿学习、生活用房。寝教合一面积不低于90㎡，寝教分隔的幼儿活动室面积不低于54㎡，幼儿盥洗室厕所分隔，总面积12㎡以上，水龙头5个以上，幼儿厕所有骑槽2.5米和男孩小便器，男女分厕。

9

功能不分明扣1分，各间每少一项扣1分；水龙头少于5个者每少一个扣2分；男女不分厕扣2分。

同上。

同上。

有与办园规模相适应的幼儿保健室、隔离室等。

8

每小项达不到扣4分。

同上。

同上。

有符合规定的幼儿厨房，按标准设置粗加工间、操作间、主副食仓库、炊事员更衣室、洗消间等，总面积最低达到就餐人数人均0.2㎡。

8

功能不分明扣2分，各间每少一项扣1分。

同上。

同上。

指 标

评定要素

分值(分)

评分标准

评定

方法

查阅内容

得分(分)

备 注

生活

设施

（40分）

有符合标准的幼儿桌、椅、小床、幼儿毛巾架、茶杯架、饮水桶，玩具柜、图书柜等，根据不同年龄幼儿的需求合理摆放。

20

前三项不符合标准各扣2分；后五项不合标准酌情扣分。

实地察看、查阅资料。

班级设备配备清单。

幼儿厨房配有和面机、切菜机、蒸车、电冰箱（柜）、电烤箱、电饼铛、饺子机、豆浆机、打蛋机、绞肉机、消毒柜等现代化厨房机械7种以上。

20

每少一项扣2分。

实地察看、查阅资料。

幼儿食堂设备清单。

教学游戏设 施

（40分）

配置能满足教育教学活动、游戏活动、家园共育所需要的现代化设备。

10

设施不齐全扣2分，使用不合理扣2分。

实地察看。

教学设备清单。

每班配备防暑、保暖及消毒设备；有音响(电视、录音机、DVD、多功能一体机等)、钢琴（或电钢琴）、磁铁黑（白）板等教育教学设施。

10

防暑、保暖、消毒不合标准各扣2分，无音响、钢琴扣2分，无磁铁黑（白）板扣2分。

同上。

同上。

按照教育部《幼儿园玩教具配备目录》中的九类标准，根据不同年龄幼儿的发展需求按梯次配备玩教具，其中自制玩教具的数量不低于玩教具总数的三分之一，体现安全、卫生、实用、多功能和可变性。

10

种类少一项扣2分，梯次配置不合理扣1分，自制玩教具不足扣1-3分。

同上。

玩教具清单。

幼儿读物人均3册以上，教师用书人均10册（全园不少于6种幼教杂志），及时补充更新。有一定数量、种类的（纸质或电子）图书图片资料，定期开放，借阅方便，利用率高。

10

人均少于三册扣2分，无借阅记录扣2分。

同上。

图书资料目录（含电子图书）、图书借阅记录。

安全

设施

（20分）

配备合格的消防设施（灭火器、应急照明、疏散指示标志等），并按要求及时更换；安全监控设备齐全。

10

设施少一项扣3分，未按时更换扣2分。

实地察看、查阅资料。

消防设施配备清单及维修更换记录。

幼儿园职工会熟练使用各种消防器材。

10

每一人次不会扣1分。

问卷、抽查。

消防知识、教职工现场使用器材。

指标

评定要素

分值(分)

评分标准

评定方法

查阅内容

得分

(分)

备 注

编制

（30分）

教职工与幼儿比：全日制达1：5-1：7，半日制达1：8-1：10；保教人员与幼儿比：全日制达1：7-1：9，半日制达1：11-1：13。

10

低于要求每1人扣1分。

查阅

资料

各类工作

人员证件

6个班以下的设1名，6～9个班的不超过2名，10个班及以上的可设3名。

2

低于要求每1人扣1分。

专任教师：寄宿制班均3人，全日制、半日制班均2人。

6

低于要求每1人扣1分。

保育员：寄宿制班均2人，全日制班均1人（或增加1名专任教师）。

6

低于要求每1人扣1分。

医务保健人员：全日制幼儿200名以下配1人，寄宿制配2人，以后每增加200名幼儿酌情增配。

4

低于要求扣2分。

炊事员与幼儿比例为1：40—1：45，会计、出纳各1人。

2

低于要求比例扣1分。

条件和要求

（50分）

任职资格标准：

1.园长、教师具有幼师（含职业中专幼师专业）以上幼教专业学历；100%取得幼儿园教师任职资格证书，持证上岗。

2.保育员具有初中以上学历，受过保育培训；

3.保健人员具有高中以上学历，并受过保健专业培训；

4.炊事后勤人员有健康合格证并受过培训。

25

1.一人不合要求扣5分；

2.一人不合要求扣3分；

3.一人不合要求扣3分；

4.一人不合要求扣2分。

同上

同上

职业道德：

1.热爱幼儿教育事业，有较强的事业心、责任感，恪尽职守，工作自觉性高；

2.尊重、爱护幼儿，无体罚、变相体罚、歧视、虐待幼儿、侮辱幼儿人格行为。

20

1.一人不合要求扣2分；

2.发现一人次扣15分。

实地察看、查阅资料、家长问卷。

师德教育

资料

1.无传染病、精神病患者及生理缺陷人员；2.保教人员普通话达国家二级乙等以上标准。

5

1.一人不合要求此项无分；2.一人不合要求扣1分。

实地察看、查阅资料。

各类工作人员证件

教师

发展

（20分）

开展切合实际的分层、分岗教职工全员培训工作，有计划和实施方案，经费落实，时间保障，并有专人负责，措施得力，效果明显。培训与工作需要相通或相近。

10分

无计划扣10分；措施不具体扣5分。

查阅资料及问卷。

培训计划及措施

近三年教科研成果丰富，有教师获省市级论文或成果奖，有质量较高的教研成果、经验在省市级交流或正式刊物上发表。

5

一项不足扣2分。

查阅

资料。

各类证书

教师队伍建设和教师专业发展工作成效显著，有省、市级名师、骨干教师、学科带头人等业务骨干。

5分

无省级骨干教师扣1分，无市级骨干教师扣2分。

查阅

资料。

相关证书

指 标

评定要素

分值

（分）

评分标准

评定方法

查阅内容

得分

(分)

备 注

统一印刷，人手一册，重要的规章制度装裱上墙。

5

一项不合要求扣1分。

指 标

评定要素

分值

（分）

评分标准

评定方法

查阅内容

得分

(分)

备 注

档案

管理

（15分）

档案资料齐全。

5

少一种扣2分。

查阅资料。

1.能分类装订归档。

2.有符合国家规定的标准装具。

5

分类不合格扣2分，无分类扣4分。

有专人管理，能较好地发挥其作用。

5

不发挥作用扣2分

指标

评定要素

分值

（分）

评分标准

评定方法

查阅内容

得分

(分)

备 注

育儿

课程

（15分）

严格按照《规程》和《纲要》要求，科学设置，合理选用课程。

7

一项不足扣2分。

实地察看、

查阅资料。

教学进度、教学计划、课程安排。

课程与教学内容无超纲、超标现象，不在正常教学时间内开设兴趣班。

8

违反此项不得分。

同上。

同上。

育儿

计划

（20分）

制订有符合本园实际的幼儿培养目标和评价体系，有园级、班级保教计划，幼小衔接计划且总结齐全，月重点、周安排、日计划制订合理，体现整体性、循序渐进性，并能有效指导日常保教工作。

8

一项不足扣2分。

实地察看，

查阅资料。

幼儿发展目标、评价体系，各类教学计划、安排。

教师能在观察了解本班幼儿的基础上，结合教学实践和教科研专题编写教育笔记、观察记录、教学反思等，体现对教育教学的改革创新、问题发现和经验提升等。

7

一项不足扣2分。

同上。

教育笔记及教育反思等记录。

作息制度科学，一日生活安排合理，过渡自然，能满足幼儿内在需要和良好生活学习习惯的培养。

5

一项不足扣1分。

同上。

作息时间安排、观察记录。

育儿

原则

（15分）

能按作息制度和教学计划开展各种活动，活动过程体现动静交替、手脑并用、身心愉悦、快乐发展。

5

一项不足扣1分。

实地察看。

常规培养能坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，减少消极等待现象，保证每天有适当的自由选择和自由活动时间。

5

一项不足扣1分。

同上。

重视幼儿生活习惯和生活自理能力的培养，避免过度保护和包办代替。

5

一项不足扣1分。

听课、

查阅资料。

教案、游戏计划、教研计划等资料。

育儿

实施

（50分）

积极创造条件（时间、空间和材料）引导幼儿自主、自愿地参加游戏活动，重视幼儿园创造性游戏的研究和指导，幼儿游戏具有一定水平。

15

一项不足扣3分。

听课、实地察看、查阅资料、访谈、问卷。

教案、游戏计划、教研计划。

教学活动目标明确，符合幼儿年龄特点，贴近幼儿生活，满足幼儿发展需要，手段形式灵活多样，注重个别差异，引导幼儿主动、自主探究学习，促进幼儿在原有水平上提高。

15

一项不足扣3分。

同上。

听课评分。

坚持每天开展2小时的户外活动（其中体育活动不少于1小时）；有生均3件以上的体育器材供幼儿选择；集体游戏和自由活动比例适当，保证自由自选活动不少于1小时。

10

一项不足扣3分。

同上。

一日活动安排。

做好大班幼儿入学前的心理、生理准备，通过开展相应的教育活动，帮助幼儿做好入学前社会适应和学习适应工作，幼小衔接工作开展有成效。

10

无学前心理教育扣5分，存在小学化倾向此项不得分。

实地察看、查阅资料。

大班教学进度、教案、幼小衔接计划及总结。

指 标

评定要素

分值

（分）

评分标准

评定方法

查阅内容

得分

(分)

备 注

健康

（20分）

身心状况

具有健康的体态；情绪安定愉快；具有一定的适应环境的能力。

6

参考《3-6岁儿童学习与发展指南》各项目标，酌情给分。

实地察看、查阅资料、访谈、问卷。

儿童成长档案

动作发展

具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力；手的动作灵活协调。

7

同上。

同上。

同上。

生活习惯与生活能力

具有良好的生活与卫生习惯；具有基本的生活自理能力；具备基本的安全知识和自我保护能力。

7

同上。

同上。

同上。

语言

（20分）

倾听与表达

能认真听并能听懂常用语言；愿意讲话并能清楚地表达；具有文明的语言习惯。

10

同上。

同上。

同上。

阅读与书写准备

喜欢听故事，看图书；具有初步的阅读理解能力；具有书面表达的愿望和初步技能。

10

同上。

同上。

同上。

社会

（20分）

人际交往

愿意与人交往；能与同伴友好相处；具有自尊、自信、自主的表现；关心尊重他人。

10

同上。

同上。

同上。

社会适应

喜欢并适应群体生活；遵守基本的行为规范；具有初步的归属感。

10

同上。

同上。

同上。

科学

（20分）

科学探究

亲近自然，喜欢探究；具有初步的探究能力；能在探究中认识周围事物和现象。

10

同上。

同上。

同上。

数学认知

初步感知生活中数学的有用和有趣；能初步感知和理解数、量及数量关系；感知形状与空间关系。

10

同上。

同上。

同上。

艺术

（20分）

感受与欣赏

喜欢自然界与生活中美的事物；喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。

10

同上。

同上。

同上。

表现与创造

喜欢进行艺术活动并大胆表现；具有初步的艺术表现与创造能力。

10

同上。

同上。

同上。

指 标

评 定 要 素

分值(分)

评分标准

评定方法

查阅内容

得分

(分)

备 注

安全

管理

（40分）

重视安全工作，成立安全管理机构，建立健全门卫、房屋、设备、消防、交通、幼儿接送和食品、药品、饮水等安全管理制度和各类应急预案。

10

缺一项扣3分，一项不足扣1分。

实地察看、查阅资料。

安全制度、预案、责任书、安全检查资料。

落实安全管理责任制，层层签订目标责任书。

10

无此项扣10分，不足扣5分。

同上。

同上。

做好食品定点采购、索证、验收、贮藏、加工、留样等工作，有监督检查，记录完整。

10

少一项扣2分。

同上。

食品定点采购合同、索证、验收记录；出入库记录；留样记录。

配备校车的必须为按照专用校车国家标准设计和制造的幼儿专用校车，且符合《校车安全管理条例》有关规定。

10

受公安机关治安管理处罚一次扣5分，发生校车安全事故扣10分。无校车不扣分。

同上。

同上。

安全

教育

（30分）

重视对教职工、幼儿进行安全教育，提高教职工及幼儿的自我保护、安全防护及应急的意识和能力。

20

一项不足扣5分。

实地察看、查阅资料、问卷。

师生安全教育资料。

定期开展消防演练和紧急逃生演练。

10

视情况酌情扣分。

实地察看、查阅资料、问卷。

演练记录。

安全

事故

（30分）

各种设备、设施无安全隐患。

15

达不到要求酌情扣分

实地察看、查阅资料。

各种设备、设施状况与维修、更换记录。

无重大意外事故或较大责任事故。全年事故率控制在5‰以内。

15

事故率超过5‰扣10分，一次重大事故得0分。

查阅资料。

事故统计及分析。

指 标

评定要素

分值

（分）

评分标准

评定方法

查阅内容

得分

(分)

备 注

保健

管理

（25分）

认真贯彻执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》和有关规章要求，建立健全卫生保健管理组织和制度，分工明确，责任到人。

10

无组织、制度扣4分，分工不明确扣3分，责任不到人扣3分。

查阅资料、访谈。

卫生保健管理组织、卫生保健制度、文件等。

卫生保健工作有计划，有总结，有落实，各种资料齐全，数据准确。

15

计划、总结缺一项扣3分，缺一项资料扣1分，数据不准确扣1分。

查阅资料。

卫生保健计划、总结，园务会议记录，有关卫生保健台帐。

疾病

防控

（25分）

有传染病防控、应急预案，计划免疫接种率、查验率100%，疾病预防措施到位，传染病报告及时、准确，无传染病蔓延。

6

有传染病蔓延扣7分，无预案扣3分，计免查验率每低5%扣1分。

实地察看、查阅资料。

预案，计免复验、传染病报告、登记等相关记录。

坚持晨检、全日观察和因病缺勤病因追踪，发现问题及时处理，出勤率85%以上。

6

无缺勤记录扣4分；出勤率每低于5%扣1分。

查阅资料、访谈、问卷。

晨检、全日观察记录，缺勤病因追踪登记，出勤率统计。

建立幼儿园消毒常规，按时消毒幼儿用品、公共场所和环境，消毒达到预防效果，有检查，有记录。

6

一项不足扣2分。

实地察看、查阅资料。

查看幼儿园消毒常规、消毒记录。

随时保证供应温度适宜、充足的饮用水；依据计划膳食每周制定、公布营养均衡的带量食谱；每月进行一次营养计算，达到一级膳食标准；定时召开伙委会；加强体格锻炼，增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗能力。

7

一项不足扣2分。

实地察看、查阅资料。

计划膳食、带量食谱、营养计算、伙委会记录；幼儿一日活动安排、户外活动记录、班级计划总结等。

健康

检查

（25分）

教职工岗前体检和年体检率100%，幼儿入园体检率100%，教职工和幼儿健康档案建卡率100%。

10

各项完成率每低于1%扣2分。

查阅资料。

教职工健康证；幼儿保健手册。

幼儿常规体检合格率达90%以上，体检结果及时统计、分析、反馈，提出改进措施，进行缺点矫治。积极开展口腔和视力保健。

8

体检合格率每下降1%扣1分，没有开展缺点矫治、口腔和视力保健各扣2分。

实地察看、查阅资料、访谈、问卷。

“六一”、半年体检记录报表、总结；牙齿等五官保健、缺点矫治记录。

贫血儿童发生率低于10%以下，对特殊、体弱儿童管理率100%，有专门护理措施，过程记录完整、效果显著。

7

贫血发生率、体弱儿管理率每低于1%扣2分，无体弱儿管理的此项不得分。

同上。

体弱儿管理记录资料等。

健康

教育

（25分）

采用多种形式开展健康教育，增强幼儿自我保健、防护能力，普及育儿知识；有计划；有总结。

9

缺一项扣3分。

实地察看、查阅资料。

健康教育资料。

保教结合，注重幼儿生活、卫生习惯培养和日常护理，对幼儿进行生活化渗透教育。

8

一项不足扣2分。

同上

查看课程进度、班级计划；月、周工作安排。

关注幼儿情绪，家园密切配合，开展心理保健工作，对心理、行为偏移的个案进行科学矫治。

8

缺一项扣3分。

同上。

查看心理行为矫治记录、班级家园联系记录。

指 标

评定要素

分值

（分）

评分标准

评定方法

查阅内容

得分

(分)

备 注

家长

沟通

（30分）

新生入园前,为家长提供了解幼儿园情况的适宜途径，建立形式多样的、畅通的家长与幼儿园联系渠道。

10

未提供了解途径的扣4分，未建立家园联系渠道的扣4分。

实地察看、查阅资料、家长问卷。

家园互动资料、班级家长园地资料等。

定期向家长发放家、园联系手册，及时与家长联系、沟通。

10

未定期发放联系手册扣4分，未及时与家长联系、沟通扣4分。

同上。

同上。

每学期至少组织1次家长会和家长开放日活动。

10

有1项未做扣5分,扣完为止。

查阅资料、家长问卷。

相关记录。

家长

学校

（30分）

举办家长学校、专题讲座等活动，以各种方式指导家长正确了解幼儿园保教内容和方法，帮助家长了解科学的育儿知识和教育孩子的技巧。

15

未建立家长学校扣15分,未举办家长专题讲座扣10分。

同上。

相关记录，家园互动资料。

提供一定数量的亲子书籍和刊物；亲子活动形式多样、内容丰富，效果良好；各班有家园互动园地，并适时更新。

15

一项不达标扣5分。

实地察看、查阅资料、家长问卷。

家园互动资料、班级家长园地资料等。

家委

会工

作

（20分）

家长工作有计划、有措施；定期召开家长委员会会议，认真分析、吸取家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议，并认真改进，有记录。

10

未建立家委会扣10分，未召开家委会会议扣5分，无计划、记录各扣3分。

查阅资料、家长问卷。

相关制度、计划及工作记录，家长评园及反馈资料、家委会名单。

大部分家长对幼儿园工作感到满意。

10

家长投诉多或满意率未达60%扣10分。

家长问卷。

社区工作、幼小衔接

（20分）

密切与社区的联系与合作，充分利用社区资源，支持社区开展有益的文化教育活动。

10

未达要求扣10分。

查阅资料。

社区活动资料。

积极参与本辖区幼儿园的业务交流和指导活动，经常开展园所之间的帮扶支教活动，发挥应有的示范、辐射、引领作用。与社区小学建立联系，开展幼小衔接。

10

一项不足扣5分。

实地察看、查阅资料、问卷。

各项活动相关资料。

指 标

评定要素

分值

（分）

评分标准

评定方法

查阅内容

得分

(分)

备 注

特色

定位

（20分）

根据《纲要》要求，在教科研的基础上，准确定位特色，具有独特性、鲜明性、创新性、稳定性和示范性，促进教育观念和教育行为的转变，全面提高幼儿园的保教质量。

20

定位不准确扣5分，缺一项扣1分。

实地察看、查阅资料、访谈、问卷。

特色建设档案等资料。

特色

内涵

（20分）

有创建特色的长远规划和实施方案，在制度、结构、模式等行为方式上有创新，在教育思想、培养目标、教育管理、课程内容、环境创设、师资建设等方面有体现，在重点课题攻关、课程问题诊断、教育资源吸收、信息技术运用等方面有突破。

20

无规划和方案扣5分，一方面不足扣1分。

同上。

同上。

特色

价值

（30分）

特色创建效果明显，能带动和引领教职工深入幼儿教育教学研究和实践活动，促进保教水平提高，保证幼儿身心和谐发展。

15

非全员参与扣1分，特色效果不明显扣2分。

同上。

同上。

注重资料的积累和利用，不断总结经验，扩大社会宣传，彰显本园优势，打造幼儿园文化，凸显幼儿园发展内涵，达到以特色促发展。

15

资料不全扣2分，利用效率低扣2分。

同上。

同上。

特色

文化

（30分）

营造健康优美的物质文化：在校园环境的规划布局上，追求校园环境的文化品位，努力营造优美的育人环境，使师幼身心得到愉悦，获得美的情感体验。室外活动场地设施完备；室内环境宽敞舒适；活动室设置的阅读角、音乐角、科学角、气象角、体育角等；游戏区符合儿童的身心特点。

15

依据情况，酌情扣分。

实地察看、查阅资料、访谈、问卷。

幼儿园规章制度、活动档案等。

营造积极向上的精神文化：通过各种途径培养幼儿园团队精神，完善教师师德行为，展示市幼儿园教职工整体精神风貌；将幼儿园的文化建设与保教工作有机结合。

15

同上

同上。

同上。