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文章合为时而著
摘要：2007年的高考全国i卷作文命题是根据漫画《摔了一跤》自主立意，写一篇文章，材料具有强烈的社会讽刺意义：2008年全国i卷的作文题具有比往年更突出的时代感，这就要求考生平常关心时事、社会，眼里有风云。笔底才能有气象：切不可怀有投机心理，认为熟记几个古人事例就能应对所有文题。近两年的高考作文重在考查学生的思维深度、认识水平，如果没有思想内涵，很难靠所谓的诗情画意掩饰过关。近两年的高考全国i卷作文命题，就引导学生关注生活、关注社会、摒弃浮华、反璞归真这一点看，其意义非常重大。
关键词：高考作文：时代感：质朴深刻
2007年的高考全国i卷作文命题是根据漫画《摔了一跤》自主立意，写一篇文章。材料具有强烈的社会讽刺意义；2008年全国i卷的作文题具有比往年更突出的时代感。2008年中国出现了令人类震惊的大灾难和令世界震撼的抗灾精神，全国i卷直接以地震灾难为题。这两道审题难度不大的试题，却难倒了许多考生。考生出了考场，或抱怨题目冷僻，不知所云：或感慨腹有锦绣却无处施展。为什么会这样呢?其根本原因是考生缺乏对现实生活的关注和思考，书本的华章丽藻给他们以才情，却不能给他们一颗激情跃动、关怀时政、悲悯苍生的心灵。而近两年的全国i卷命题恰是对考生的观察与思考能力提出了较高的要求，这也就成了考生作文立意的高下、思维全面深
刻与否的分水岭。
近几年的优秀高考作文，相当一批是借古人古事抒发情怀或阐明观点，也确实涌现了不少佳作，如《赤兔之死》、《东坡的选择》、《谏屈原书》、《独上高楼》等，这些考生巧妙地借古论今，文采斐然，成就了佳作，令人赞赏。但随着这些文章的风靡。一部分考生似乎找到了写作的捷径，甚至有些老师也摸索套路，为学生指津。熟记几个古人的事例，兵来将挡水来土掩，任你题目千变万化，我都能把手中的几个例子变变角度，轻松过关。大量考生满纸李白、苏轼、陶潜、司马迁、嵇康等。使阅卷老师觉得味同嚼蜡。寡然无味。笔者并不是说这些例子不合适或不能用，只是过于“厚古薄今”，古人事例一大串。今人事例无一个，事例的雷同，再加上公式化的结构，怎不令人厌倦?一篇议论文，所用论据若是古、今、中、外齐备，正反皆有，往往能使文章内容充实，雄辩有力。也许许多考生也懂得这个道理，但由于现实生活“矿藏”贫乏，致使只能“前只见古人，后不见来者”。这就要求考生平常应该关心时事、社会，眼里有风云，笔底才能有气象：切不可怀有投机心理，认为熟记几个古人事例就能应对所有文题。客观讲我们不能一笔抹杀这些同学的才华，但如果一个中学生的才华仅限于此，只会于象牙塔内做笔墨游戏，一旦接触社会现实，需要你的思维深度，需要你关怀民生的热肠时。就文笔枯涩，无话可说，这不是真才子。
不能在近两年的高考作文上一展身手的还有一类考生，他们以漂亮的文笔见长，却缺乏硬朗质朴的“钙质”。这种文风也是深受近
几年某些高考优秀作文的影响。这类文章大量借助修辞手法和各种花哨的所谓诗化语言，落笔动辄是：“跟着晏殊在‘西风凋碧树’的静夜‘独上高楼’，随着柳七于‘晓风残月’间‘为伊消得人憔悴’，再与稼轩于‘蓦然回首·时品味·灯火阑珊处’的惊喜。”有的考生甚至喊出“用满纸烟霞迷住老师的眼睛，用华丽辞藻掩住苍白的思想”的口号。这种华而不实的文风如此肆虐，很大程度上是因为此类文章往往能给阅卷老师强大的视觉冲击，让老师觉得该生“太有才了”，进而得取高分。而近两年的高考作文重在考查学生的思维深度、认识水平，如果考生没有思想内涵，很难靠所谓的诗情画意掩饰过关。难怪有的考生出了考场就叹息：“本来想好好‘转，两句文，可一看题目，平常准备的都用不上了。”可以说，近两年的作文命题是对这种虚华浮滥文风的有力矫正。
的确，我们需要关注现实、质朴深刻的文章。如，在一篇以“荣与辱”为话题的学生作文中，有这样一段：“曾在报纸上看过一幅照片：一位帅气的男子恬然地骑在圆明园‘大水法，已出现明显裂痕的石柱上，让朋友拍照留念。无独有偶。长春溥仪昔日办公的场所勤民楼的一楼常年进行着勿忘‘九·一八’的展览。老一辈革命家题字写的‘不忘过去悲痛史，激励后人报国心’赫然在目。而二楼的照相部里就有人身穿日本‘皇军’军服，腰间挎一把大军刀，摆个pose照相!我想。如果我们热衷于把耻辱当成好玩，把沉重当成戏谑，那么，我们精神的圆明园将更残破，我们生命的‘九·一八’将更悲伤!”就“荣与辱”这个话题，学生们很容易举出古人
的例子，很容易做出华丽的铺陈，但都不如这样的文字更有震撼力，因为它是如此真实、如此直接地拷问每一个国人的灵魂，早在唐朝，白居易便在倡导新乐府运动时明确提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的思想，对那些吟风弄月的诗文提出批判，力主文章要服务于时代、服务于社会。可见，鲜明的时代感、家国天下的责任心是文章的灵魂。
那些沿袭前几年高分作文中满纸复活古久、玩转文化的，或是随意援引、名句堆砌的。想取阅卷人之欢心，已是难事。这就要求学生在平时复习训练中。摒弃“套袋作文”，着眼人生体验的真情流露；折射社会热点。反映时代风貌：强调材料分析的个性抒写。因为一篇真正的好文章，必然是先感动自己。
人们常把高考比喻为指挥棒。这形象地说出了它在教与学中的导向性。近两年全国i卷的高考作文或以青年一代的成长教育为核心问题，或以社会重大事件为思维触点，引发千万考生对自身成长、祖国命运的思考，使他们(也可以说是迫使他们钻出早已备好的模式，用自己的头脑思考，说自己想说的话语，就引导学生关注生活、关注社会、摒弃浮华、返璞归真这一点看，其意义非常重大。

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