当前位置：首页> 解析初中语文教学要注意自读课与讲读课之间的差别

解析初中语文教学要注意自读课与讲读课之间的差别

时间：下载该word文档

龙源期刊网http://www.qikan.com.cn
解析初中语文教学要注意自读课与讲读课之间的差别
作者：罗丽
来源：《速读·下旬》2014年第05期
摘要：初中语文教学课本中包括讲读课和自读课两个部分，自读课所占的比例比讲读课略少一些。在课堂教学中，如何区别对待自读课和讲读课成为初中语文教学中存在争议的问题。本将就自读课和讲读课的区别进行分析总结，并试析自读课的教学方法，以人教版《初中语文》为例，进行论述。旨在探究出合理的教学方法，培养学生对语文学习的整体能力。关键词：初中语文；自读课；讲读课
初中语文课本中分为讲读课和自读课两种课文类型，讲读课主要由教师负责精讲，是教学中的重要内容，主要培养学生的阅读方法和学习能力；自读课的教学选择性较强，教师通过认真选择判断，部分进行精讲，部分可以由学生自主阅读完成，锻炼学生自我阅读和理解的能力。
一、初中语文教学中自读课与讲读课的区别
初中语文讲读课教学是对学生学习语文方法的培养，通过讲解的过程对课文的整体思路分析和整理，培养学生掌握学习课文的方法，同时提高学生理解能力。讲读课在课本中所占的比例高于自读课，因为讲读课的作用在于“授人以渔”，通过教授学生掌握学习知识的方法，提高学生语文知识获取的能力，只有讲读课的效率提高，才能起到指导的作用，才能保证学生有能力去进行“自读”，即独立阅读、独立思考。
自读课在人教版初中语文中所占的比例为百分之四十五以上，说明自读课的重要性较高。自读课是在学生通过讲读课学习后，掌握了一定的阅读能力和学习思路能够独立完成的阅读任务，区别于讲读课的精讲模式。在自读课部分，教师通过对自读课文的类型或内容的判断选择，进行有针对性的课堂教学，提高课堂效率，培养学生独立完成阅读和理解的能力[1]。自读课实际上是对讲读课的一种巩固练习，通过自读课学习将学到的知识进行融会贯通，巩固掌握的学习方法，完善整体语文学习能力。同时，通过自读课的教学学习，有利于学生情感的培养和抒发提高自身的语文素养。二、课堂主线——精讲讲读课

阅读全文