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时间：2023-12-02 10:54:00 下载该word文档
第八组异国风情教学内容：《自己的花是让别人看的》、《威尼斯小艇》、《与象共舞》、《彩色的非洲》教材分析：本组教材以“异国风情”为专题进行编排，安排了二篇精读课文，二篇略读课文。为学生打开一扇异国文化的窗口，向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。《自己的花是让别人看的》作者用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，点明了德国是一个爱花的国度，并抒发了作者对德国与众不同的风俗习惯的赞美之情——“人人为我，我为人人”这种境界“颇耐人寻味”；《威尼斯小艇》通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光；《与象共舞》饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化；《彩色的非洲》描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，非洲真是一个色彩斑斓的世界，让人读后大开眼界，十分向往。教学目标：（一）情感态度1.感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。2.了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受大自然的美，提高审美情趣。3.了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。4.了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。（二）知识要求1.学习本单元的生字、新词，积累课文中的优美语言。2.了解从事物的几个方面展示事物多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会。（三）能力要求1.领会抓住事物特点描写的表达方法。2.理解课文内容，了解小艇的特点，感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。3.了解作者所介绍的德国风景的风俗特点，结合上下文与生活实际，体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。4.有感情地朗读课文，背诵相关段落。课时安排：《自己的花是让别人看的》两课时《威尼斯小艇》两课时《与象共舞》一课时《彩色的非洲》一课时《口语交际》一课时《回顾与拓展》一课时《习作》两课时1
25自己的花是让别人看的(第一课时课题25自己的花是让别人看的1.认识生字、新词，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔教学目标一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。2.有感情地朗读课文，积累课文中的优美语句。教学重点理解课文内容，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句。教学难点体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育。教学准备有关德国民情风俗的资料教学方法图文并茂、激趣朗读教学课时第一课时教学流程教学环节预习一、激趣导入1.播放德国的风光片，并讲解：德国，有迷人的蓝色多瑙河，有梦幻般的莱茵河畔，有神秘的黑森林……总之，德国是一个极富魅力的旅游城市，它不仅风光无限美好，这个民族还有一道十分奇丽的景色。（把画面停在街道画面上）德国人家家户户喜欢把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。你们知道他们这是做什么？原来……（板书课题：25、自己的花是给别人看的）2.看了这个课题，你有什么疑问？二、检查预习：1．出示:脊梁莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红如/入/山阴道上应接不暇耐人寻味学生读、正音。2．课文给你留下了最深刻的印象是什么？三、感悟朗读1．季老先生在三十五年后重返德国，再次见到这样的景象，感慨万千！请你默读全文，迅速在文中找一找，哪一句话写出了季老先生由衷的感叹？