目标决定高度，励志改变人生

一、教学目标：

1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。
　　2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
二、教学重难点：
　　让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。
三、教学课时：

1课时

四、班会过程：
　　（一）、树立目标

同学们，开学初，我们年级就给我们定下了“多争取一分，战胜一千人”的励志目标，我们每个班都有了班里的励志目标，同学们你们是否也有了自己的励志目标？人生如果没有目标，就像一叶孤舟，飘到哪是哪，时而晃动，时而颠覆；人生如果没有目标，就像一只无头的苍蝇,哼哼嗡嗡，到处乱撞；人生如果没有目标，就会碌碌无为的，把大好的青春都浪费了。可见树立目标的重要性。下面我们来看一段关于邱吉尔励志成长的视频，请大家注意记住他所说的经典语句。

“永远，永远，永远，永远都不要放弃；悲观主义者，从每个机遇中看到困难，乐观主义者，从每个困难中看到机遇；态度是小事，但能造成很大区别，我从不担心行动，而只担心没有任何行动；胜利，不惜一切代价去争取胜利，无论多么恐怖也要争取胜利，无论道路多么遥远困难也要争取胜利”——邱吉尔。

这个故事充分说明了树立目标的重要性，世界顶尖潜能大师安东尼．罗宾曾经这样说：“有什么样的目标，就有什么样的人生”，我们当前的目标就是要考上理想的大学，哪所大学是你奋斗的目标呢？

活动一：让学生谈谈自己的目标是哪所大学？为什么？

（二）、分析现实与目标

我相信每个同学都有了自己的目标，有了目标，我们就有了努力的方向，反思现状，我们离目标还有多少远呢？我们先来看几组数据：

1、 出示2013年的高考一本、二本、三本的录取分数。

2、 出示2013年广西艺术学院的各个专业的录取分数线。

结合本次段考成绩，以之对比，让学生发现自己的差距。认清自己所在的位置和努力的方向。

活动二：让学生结合自己的成绩，找找自己与目标的差距，有什么努力的计划？

大家说得很坦诚，能有一个合适的自我定位，我们还需努力，“我们都一样， 一样的善良，一样为需要的人打造一个天堂”这歌词写得很好，请同学们一起来唱响我们的班歌《和你一样》

（三）实现目标

成功不在难易，而在于是否采取行动。人生就像没有返程的列车，你是选择下车追寻风景而暂时留下，还是继续留在车上直奔目标？我们很多人因在青春的旅途中的一个诱惑就停下了脚步，最终裁倒在途中。我们如何才能实现我们的目标呢？反思我们在日常学习中你是否做到了以下的几点。

• 明志

1. 我有明确的目标吗？

2. 我为实现目标而努力了吗？

• 勤学

1. 我在课上能全身心投入吗？

2. 我能充分应用好各个真空时间吗（课前三分钟、自习等）？

3. 早读、自修，我能从严要求自己吗（不打瞌睡、不交头接耳等）？

• 慎思

1. 我能谨慎对待每一道题吗？

2. 我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗？

3. 我思考过解决问题的措施、方法吗？

• 好问

1. 我能做到经常向老师提问吗？

2. 我能利用小组关系相互之间讨论问题吗？

3. 每天我还有问题藏着吗？

• 笃行

1. 我能做到及时订正并加以落实吗？

2. 我能细心地将试卷分类整理吗？

3. 我能在每节课前迅速进入状态吗？

• 细节

1. 我能把用完的工具排放整齐，把用好的抹布搓洗干净吗？

2. 我能正常到食堂就餐吗？

3. 我能保持好自身以及周围卫生并做好值日工作吗？

• 守纪

1. 规定时间内我还在闲逛游走吗？

2. 我的身上还有饰品、手机、MP等物品吗？

3. 我能够真正遵守各项规章制度吗？

• 感恩

1. 我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗？

2. 我所做的一切对得起我的家人吗？

3. 我想过要报答父母的恩德吗

扪心自问

• 别人在奋力拼搏，锐意进取，而我在做什么呢？

• 别人在积极思维，踊跃参与，而我在做什么呢？

同学们，天道酬勤，志存高远，劲草敢傲疾风，险峰只迎闯将。心动要付诸于行动，行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。我们的命运掌握在我们自己的手中，努力吧，拼搏吧，辉煌的明天会向我们招手的。

活动三：谈谈本节主题班会的收获。

祝愿同学们心想事成！愿同学们今天我以凌高为荣，明天凌高以我为荣！喊响班级励志口号：“良心无愧，信心无畏。恒心无敌，青春无悔。1215永不落伍”。歌曲《我真的很不错》。