红色文化融入思想品德课程教学

作者：施彩莲

来源：《新课程·下旬》2018年第01期

        摘 要：丰富的红色文化，对引导学生接受爱国教育、弘扬民族精神提供极有说服力的教学素材，具有强大的育人功能。极具地域特色的红色资源，人文底蕴雄厚，将它融入思想品德课程，丰富课堂教学内容，提升教学效果。

        关键词：红色文化；融入；思想品德课程；方法

        思想品德课是对学生进行品德教育的主渠道，以中华民族精神和革命优良传统为基础的红色文化是优质的课程资源，蕴涵着丰富的教育资源，不仅蕴藏着革命先辈的崇高理想、高尚品质，而且承载着红色的历史、革命的精神，是一笔宝贵的精神财富。

        生动、丰富的红色文化这一课程资源，对引导学生接受爱国主义教育、弘扬和培育民族精神提供了极有说服力的教学素材，具有强大的育人功能。本土红色资源极具地域特色、人文底蕴雄厚，将这一资源融入思想品德课程，丰富课堂教学内容，提升教学效果。

        一、红色文化融入思想品德课程的重要意义

        1.红色文化融入课程是爱国主义的集中体现。作为地域性的资源融入教学活动，贴近生活，让学生倍感亲切，感染力强，是激发爱乡、爱国的重要课程资源。把这宝贵资源融入教学，在课堂中重温历史，接受洗礼，实现红色文化的功能和价值，增强教学针对性、实效性。

        2.红色文化融入课程是对中华民族传统文化的继承和弘扬。在教学过程中，以先辈为榜样，融红色文化于诚信、传统美德、文明习惯等养成教育中，将革命先辈的情操、气节“种”在孩子们的心田。

        二、红色文化融入思想品德课程方法

        红色文化价值实现要通过特定的文化环境和各种形式的活动来实现。因此，实现本土红色资源的价值，要努力创设情境，以丰富多彩的活动，让学生在潜移默化中接受熏陶，提高综合素质，使本土红色资源的潜在价值变为现实价值。