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【推荐下载】花儿朵朵的图片-推荐word版 (5页)

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【推荐下载】花儿朵朵的图片-推荐word版
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花儿朵朵的图片

篇一：美术;花儿朵朵花儿朵朵(绘画活动目标
学会观察花的结构和形态，画出美丽的花朵。
能借助实物花进行大胆的想象，创作出“新品种的花”。活动准备
经验准备：（1）组织幼儿参观、认识各种不同的花木，了解载种的有关常识。（2）与幼儿一同收集各种鲜花布置在活动室里，不断感受花给人们带来的美。物质准备：（1）实物花以及各种花的图片。（2）图画纸、油画棒、荧光笔、铅笔、水彩笔、黑色两头笔、彩色铅笔、颜料等写生材料。环境创设：布置“百花园”展区。活动指导
1．引导幼儿欣赏实物鲜花，感受花儿的美。
引导语：小朋友，你们认识哪些花儿？最喜欢什么花？它长什么样？引导幼儿畅所欲言，表达自己的看法和感受。
引题：今天请小朋友们用画笔画出美丽的“百花园”，比比谁画的花儿品种最多，花朵最美。2．讲解与示范。
示范画不同的花，让幼儿感觉画不同的花不少很难，只要细心观察，大胆表现就可以了。

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3．指导幼儿动手作画。
鼓励幼儿自由选择喜欢的作画材料。
引导幼儿仔细观察花的结构、形态，尝试从花的某一处开始，用不同的线条表现画面。提醒幼儿要仔细观察花、叶的局部细微处。鼓励幼儿借助实物花进行大胆想象，创作出“新品种的花”。4．组织幼儿展示、分享作品。
引导幼儿将自己画好的花放到“百花园”展区，评评谁画得好。篇二：主题活动花儿朵朵主题活动《花儿朵朵》
春天是百花盛开的季节，各种各样的花儿争奇斗艳；春天是万物生长的季节，花草树木长出了绿绿的小芽。结合教材和季节，我们设定开展主题活动《花儿朵朵》。
在本次主题网络活动中，我们将围绕《花儿开》、《花儿的朋友》、《春雨滴答》三个小主题开展。教学内容渗透健康、科学、语言、艺术、社会五大领域的知识。
《花儿开》：引导幼儿关注周围的自然环境，观察春天最早开的花是什么花，开得最美的花是哪些花，并鼓励幼儿与同伴交流分享。尝试用绘画的方法表现自己喜欢的花。适时组织幼儿学习有关春天的花的儿歌、故事、歌曲。《花儿的朋友》：运用录像、图片、标本等，引导幼儿观察自然界生物的活动，了解它们之间的关系，感知各种昆虫的外形特征，鼓励幼儿在日常生活中留心关注花丛中、泥土里的生物，培养幼探索小生物的兴趣和亲近小生物的情感。《春雨滴答》：选择合适的雨天，组织幼儿到走廊看一看春天的雨，引导幼儿探索雨是从哪里来的，雨到底是什么，感受雨的特征，了解雨水的作用。观察雨天人们的活动，让幼儿知道下雨天出门要带雨具不让雨淋湿，避免生病。同时欣赏有关春雨的儿歌、诗歌、故事等等，进一步了解春天的季节特征。迎春花，金灿灿，下小雨啦。不怕冬雪和严寒。种子说：
田野旁，马路边，“下吧，下吧，我要发芽。”扬起小手齐召唤：梨树说：春天，春天，快快到，“下吧，下吧，我要开花。”迎来春天笑开颜。麦苗说：

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