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《三峡》

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年级课程标题编稿老师一校初二《三峡》魏洁黄楠二校林卉审核雷晴学科语文版本人教新课标版一、学习目标：知识目标1、朗读课文，在读的过程中整体感知、把握文意。2、借助注释和工具书，理解文言语句，积累文言词汇。能力目标1、了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。2、把握本文景物描写的特点。二、重点、难点：重点：诵读课文，疏通文意，品味语言，体验感受。难点：抓住文中精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写的特点。三、重点解读分析：1、背景知识①长江三峡长江三峡是世界最大的峡谷之一，以壮丽的天然胜景闻名中外。它西起四川奉节县的白帝城，东到湖北宜昌市的南津关，全长204公里，两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急。②作者简介本文选自《水经注疏》，作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文学家，他所著的《水经注》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。2、疏通文意（把文本放在此处，讲解时可通过勾画圈点、板书等方式让学生知道重点在哪里。）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”小诀窍：文言文翻译的一般方法①看书下注解。②将单音换成双音或多音。③将省略句补充完整。第1页版权所有不得复制
④调整倒装句的顺序。⑤固定句式按照一定的格式进行翻译。⑥代词指代的内容要清楚。⑦不改变原有句式。⑧翻译判断句时要加上“是”字。文言文翻译一般遵循的原则：信——忠实于原文；达——通顺畅达。3、整体感知，思考以下问题①依据《三峡》一文中的内容，填写下面照应的各项。段落第一段第二段第三段第四段季节四季夏季春冬秋季主要景物山水水、山、柏猿景物特征连绵、高耸汹涌、湍急清荣峻茂凄异、哀转②作者从哪些方面描写三峡自然景观？作者是从“山”、“水”两方面描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”，写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。③课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有峡，所以作者从山写起。④文章第一段写山，第二段写水，作者这样安排的目的是什么？写山的特点，是为后面写水设置了条件或为下文作铺垫，山越高水的落差越大，水速自然就急。⑤文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬的季节顺序来写呢？因为三峡的水最有特色，尤以夏季为盛，最为凶险、迅疾，也最具特点，故先写“夏水”，写水先写夏水，后写春冬之水，最后，作者再描写三峡之秋的悲凉气氛。⑥作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？夏天，作者写了山峡因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽奇秀。秋季，三峡的景色清冷寂静，水枯气寒，再以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。⑦作者描写了山峡春冬之时的八种景物是什么？素湍、绿潭、回清、倒影、绝、怪柏、悬泉、瀑布⑧为什么后写秋天？目的是为了让读者感受三峡寒静肃穆，似含秋思的风致。⑨文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景，渲染了秋天萧瑟的气氛。⑩文章表现了作者怎样的思想感情？表现了作者对祖国山水的热爱之情。4、写作特色本文的描写非常有特色，作者主要运用了正、侧面描写和动静相结合的手法。举例分析：1）正面描写和侧面描写结合写“夏水襄陵，沿溯阻绝”是正面描写，写“朝发白帝，暮到江陵”是侧面描写。作者对夏水进行正侧面描写的目的是为了突出三峡夏水的凶险和疾速的特点；写秋景的“林寒涧肃，常有高猿长啸”是正面描写，写“猿鸣三声泪沾裳”是侧面描写。作者对秋景进行正侧面描写的目的是为了突出山峡秋季景色的清冷寂静，水枯气寒，再以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。第2页版权所有不得复制

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