2018年高考语文病句专项
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2018年高考语文病句专项
第一课时
目标定向:1、解读考纲,分析命题趋势2、熟悉高考病句的设题规律(一)一、复习定向
考纲要求:“辨析并修改病句”
解读:是“语言知识和语言表达”下的考点之一,主要考查语言应用能力。病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。
能力要求:能力等级为E。
高考能力的要求可分为辨析和修改两个层次。重点考查辨析病句。二、命题趋势:考查重点
(一)语序不当(二)搭配不当(三)成分残缺或赘余(四)结构混乱(五)表意不明(六)不合逻辑三、解读考点(一)语序不当修饰语语序不当1.定语语序不当
多项定语与中心语的正确次序一般是:
①表领属性(表谁的)的或时间、处所的短语②指称(表哪儿)或数量(表多少)的短语③动词或动词短语(表怎样的)④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语(表性质)⑥中心语(名词)。
例如:一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。
正确次序:北京大学中文系(领属性的)这一位(数量)有30多年教龄的(动词短语)优秀的(形容词)老教授。
(1)下面是多项定语次序不当的例子:①许多附近的老人和孩子都跑来看他们。(表数量的“许多”应紧靠中心短语)
②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。(表性质的“无穷的”应紧靠中心词)(2)下面是定语误放状语位置的例子:
夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。(“一连串”应修饰“事情”)(3)下面是定语和中心语位置颠倒的例子:
我国石油的生产,基本供应国内。(“石油的生产”应为“生产的石油”)2.状语语序不当
多项状语与中心语的正确次序一般是:
①表目的或原因的短语;②何时③何地④何范围⑤何种情态⑥何对象⑦中心语例如:在教室里为了让大家都知道这件事,李林向大家正兴奋地讲述着。
正确次序:为了让大家都知道这件事,李林正(时间)在教室里(地点)兴奋地(情态)向大家(对象)讲述着。
下面是多项状语次序不当的例子:
①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。>>>>
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(“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前)
②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。(“被列强”应放在“任意”前)③美国15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。(“与白人”应修饰“平等”)
④开考半个小时后,就有人陆续交卷。(“陆续”应修饰“有人”)虚词位置不当3.关联词语的位置不当
一般来说,两个分句同一个主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。
下面句子是关联词语位置不当的例子:
①他如果不能实事求是,事业就会受到损失。(“他”应移到“如果”后面)②要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。
(“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得,不是作品要不得)4.副词位置不当
“把”字句、“被”字句的否定副词应在“把”“被”字之前。①我们如果把学习不搞好,就很难考上好大学。
②如果趁现在不赶快检查一下消防工作,就容易酿成火灾。(“不”移到“趁”字前)逻辑事理顺序不当
5.主客体次序不当(主客倒置)
>>>>>>>>①白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。>>>>>>>>②科学家指出,大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。