初中音乐沪教版七年级上册第一单元唱歌 《少年进行曲》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.通过学唱歌曲了解进行曲的主要特征。

2.通过学唱《少年进行曲》掌握切分节奏及四分附点节奏,并以饱满的情绪,有力的声音唱好歌曲,较好的表达歌曲的进行曲风格。

3.通过学唱歌曲树立良好的学习态度,适应中学的学习生活,培养热爱学校,尊敬老师,关爱同学的良好品质。

2学情分析

   这是七年级学生进入初中的第一节音乐课。孩子们刚进入一个新的学校,新的环境、新的同学、新的老师,这一切对他们来说都充满了新鲜感,孩子们的学习兴趣也很浓厚。不过,这时期的孩子们有的已经开始进入变声期,所以,在教学过程中除了对学生的学习兴趣进行正确的引导之外,还要引导学生用正确的发生方法唱歌,让学生们顺利的度过变声期。

3重点难点

1.学习歌曲,表现少年朝气蓬勃的精神面貌。
2.掌握切分节奏及附点节奏。

4教学过程

4.1第一学时

活动1【导入】一、创设情境，导入新课

1、师生问好,组织教学。
2、播放《运动员进行曲》音乐片段,学生跟着老师一起随音乐做动作。
3、教师提问:这首乐曲有什么特点?
4、归纳总结——进行曲。
5、导入新的课题——《少年进行曲》。

活动2【讲授】新课教学

1、欣赏歌曲《少年进行曲》。

【设计意图:让学生感知歌曲并谈谈感受。】

2、教师范唱歌曲。

【设计意图:进一步感知歌曲,加深旋律印象。】

3.学唱歌曲。【设计意图:逐步学习歌曲。】(注意提醒同学们用正确的发声方法来演唱)

①.播放歌曲,学生随音乐哼唱。

②.教师钢琴伴奏,学生用“lu”哼唱旋律。

③.教师钢琴伴奏,学生唱词。

④.随钢琴伴奏视唱歌谱。

⑤.练习难点节奏,引出音乐知识—节奏。

2/4   X  X  X  ︱ X 0  X 0 ║

2/4   X 0  X.X  ︱ X   -  ║

2/4   X.X   X X  ︱  X X   X X  ║

2/4   0 X  X X ︱ X  X 0  ║

(音乐中届长短相同或不同的音按一定的规律组织起来叫做节奏。在乐曲中反复出现的并具有一定特征的节奏成为节奏型。)

⑥.读一读方框中乐句的节奏并视唱歌谱,再唱唱歌词。

⑦.再次练唱歌曲。

5.分析歌曲

①.请学生为歌曲划分段落。、

歌曲分为两部分,第一部分1—19小节,

②.请学生说说两个部分在节奏上有什么不同?演唱时情绪有什么变化?

第一部分:节奏较密集,多使用切分节奏、附点节奏和休止符,使音乐充满朝气,有一种昂扬的情绪。

第二部分:节奏拓宽,音域提高,使歌曲逐渐推向高潮,要用更加昂扬的情绪来表现。

6.用饱满的、昂扬的情绪演唱歌曲。

活动3【活动】延伸、拓展。

1.提问:进行曲使怎样产生的?

(原是军队中用来统一步伐、表现军威、鼓舞士气而创作的歌曲。)

2.分小组,请同学们用动作、步伐或者小军鼓节奏伴奏的不同形式来表现歌曲。

3.听辨音乐怕片段,分辨进行曲。

①.《中国人民解放军进行曲》

②.《欢迎进行曲》

③.《校园多美好》

④.《歌唱祖国》

⑤.《让我们荡起双桨》

活动4【作业】小结结束

课后复习歌曲