七旬老人发明数学魔术 5秒猜出你心里想的数

　　你听说过“数学魔术”吗？你心里想个数，70岁的郭振湘就有办法“猜”出来。真有这么神奇？记者就体验了一把。

郭振湘是湖南衡阳人，是一位退休汽车司机。个子不高，一说起自己的“数学魔术”就兴高采烈。他说，目前国际上流行的“数学魔术”来自日本，而他的这种“数学魔术”比目前国际流行的玩法还厉害，能“猜”出你所想的任意几位数。

他告诉记者，现在国际上流行一个数学魔术，表演者叫观众把心里所想一数（最多三位）乘以667，得出积报出其尾数（心想的是几位数则报几位尾数），表演者即可知观众心中所想数。而他发明的数学魔术玩法，观众心想数可为所有数的自然数，可乘以12大系列数，其中四大系列数如下：乘8889、88889、888889……；乘7143、57143、857143……（此二个系列数均是心想数最多位相对应为四位、五位、六位……报出尾数位与心想数位相同）。乘44445、444445、4444445……；乘33334、33334、3333334……（此二系列数均是心想数最多位相对应为四位、五位、六位……报出尾数位比心想数多一位。）近些年他创编了《速效秘诀》，已经得到湖南省教育科学研究会教育学会中小学数学教学研究专业委员会鉴定认可。

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

记者在电脑上计算器上输入四位数，按郭老要求乘580101，得积报出积之尾数4634，不到5秒钟，郭老即报出记者的数字：1234。记者又按上面第二节系列数乘7143得积尾四位数7128，郭老又很快报出9896。记者又测试了几次，郭老几次准确无误。

要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?说起该玩法的方法和原理，郭振湘说，原理非常简单，直接教给大家不如让广大学生都来积极探索、研究，从而破解，使“寓教于乐”的理念深入人心。