名著导读：

《水浒传》教学设计

教学目标：

1、通过阅读“武松打虎”与“李逵杀虎”的情节，初步掌握比较阅读的方法。

2、激发学生阅读《水浒传》的兴趣，推动学生的名著阅读进程。

教学重点和难点：

目标1

教学过程：

1、导入：播放《水浒传》电视剧片尾曲《好汉歌》。

2、简介全本《水浒传》。

请用一段话概括全书。要求包含一下内容：作者、文体、内容、主题

3、《水浒传》阅读揽胜。

1、补全回目：

①史大郎夜走华阴县, _____拳打镇关西 ②梁山泊______落草, 汴京城______卖刀

③赵员外重修文殊院, _____大闹五台山 ④_ 倒拔垂杨柳, _____误入白虎堂

⑤_ 押送金银担, 智取生辰纲 ⑥ 会神行太保， 斗浪里白条

2、观图像、识人物、知故事。

要求说清人物的姓名、绰号、简单的故事情节。

4、影视精彩情节欣赏：《劫法场》和《武松打虎》

请同学说说情节中突出的人物。

小结：阅读全篇名著的方法：1、动漫图书；2、影视作品；3、原著欣赏。

过渡：这两个人物都干过什么事？

5、比较阅读“武松打虎”与“李逵杀虎”

阅读书本P183和P361页，明确：

1、遇虎起因不同：武松为探望兄长，途经景阳冈；李逵接母上梁山，途经沂岭　　

2、杀虎原因不同：武松自卫；李逵报仇　

3、杀虎数量不同：武松杀一只；李逵杀四只。

4、杀虎难度不同：武松在明处，且醉酒，无防备；李逵在暗处，而且是偷袭杀虎。　　

5、杀虎方式不同：武松徒手（虽有梢棒，但没用上）；李逵使朴（pō）刀　

6、杀虎后心情不同——武松尚存余悸；李逵心情释然。

7、杀虎可观性不同：武松打虎一波三折，惊心动魄；李逵杀虎酣畅淋漓。

8、杀虎后影响力不同：武松为民除害，一战成名；李逵孝心动天。 　

9、两个人物性格的差异：武松为人豪爽，勇猛果断，又不失谨慎机智；李逵粗鲁，大胆、蛮力，孝心。

六、总结课堂。

请学生谈谈课堂学习的体会。 明确：分析人物方法

1、通过人物言谈举止、衣着神态以及与其他人物关系的分析，把握人物性格及其与主题思想的联系

2、用比较阅读的方法分析小说中的人物 。

3、要把人物放到作者特设的情节和环境中去分析。

七、作业布置。课后继续阅读，试完成下面问题。

1、试比较鲁智深与李逵的形象？

2、试比较林冲与杨志的经历？

3、梁山泊三位首领 的领导思想？