六师附小2016学年度芳菲四五年级组第一学期工作计划

【　　六师附小2016学年度芳菲四五年级组第一学期工作计划】

【　　一、指导思想：】

　　以学校十三五规划为纲领，以学校工作计划为依据，以规范学校管理为根本，以提高课程质量为核心，以本年级现状为出发点，充分发挥年级课程领导小组的服务、管理、指导、评价的职能，充分调动组内教师的能动性，强化年级意识，努力形成一支有高度责任感、勤奋踏实、团结协作的四五年级优秀工作团队。

【　　二、现状分析】

【　　教师队伍:】

　　四五年级现有专职教师24名。其中语文教师7名，数学教师4名，英语教师4名，其他课任教师9名;现有小学高级教师3人,区级学科带头人1人、骨干1人，党员教师5人。这是一个既有着丰富教育教学经验又有着较高专业素养的团队，这是一个团结奋进，务实创新的团队。全组教师本着兢兢业业的工作态度，全心全意为学生服务。

【　　学生队伍：】

　　四年级共有6个班级，209名学生。四年级是小学毕业前的一个重要准备期。四年级孩子的生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，但辨别是非的能力还极其有限，社交经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题。因此还需要老师和家长密切配合，加强指导，使孩子的各项综合能力得到显著的提高。

　　五年级共有2个班，共有学生85名。本年段是小学阶段的最后一年，学生已经养成了基本的学习习惯，形成了一定的学习方法，具有了较为系统的知识储备。这是承前启后的一年，也是小学阶段学习任务较重的一年，孩子们既要完成本学年度的学习任务，同时还要为小升初做好准备，为自己的小学生涯画上一个圆满的句号。在这个特殊的时期，需要家长和老师一起给予孩子们在各个方面更多的关爱与正确的引导。

【　　三、工作目标：】

　　年级组：认真落实做好学校各部门布置的工作，出色完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结、快乐的优秀年级组。

　　教师：模范遵守校纪校规，对照自身岗位职责，出色完成自身工作，形成稳定高效的队伍，团结协作。中青年教师力争成骨干教师，新教师迅速成长。

　　学生：通过引导、教育、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做文明、自信、健的快乐少年。

【　　三、重点工作：】

【　　教学工作：】

　　(一)提升年级课程领导力，规范落实，加强教学研究，促进教研组建设。

　　1、成立年级课程领导小组，共同参与年级课程管理。

　　年级课程领导小组成员：龚丽华(年级主任)、刘彬彬(语文教研组长)、王坚(数学教研组长)、葛新基(英语教研组长)、张晓莺(班主任代表)。

　　2、建立定期沟通制度，最大限度地发挥核心组对课程课堂教学的领导力。

　　定期沟通时间：每月第一周周一中午12：20-12:50

　　定期沟通内容：前阶段工作反馈及后阶段工作布置

　　3、协调督促各教研组建设，有效提升教研质量。

　　⑴ 监督落实每周教研活动，确保教研活动有效开展

　　各教研组校本研修安排表：

　　时间学科地点负责人

　　每周周一3:45-4:30三四五语文四4刘彬彬

　　四五数学四3王坚

　　三四五英语四5葛新基

　　单周周三下午综合学科羽山校区各学科教研组长

　　具体要求：每周一次教研组活动按时开展，做到有计划、有内容、有记录、有中心发言，形成合作共进的教研氛围。

　　⑵ 配合课程部开展互观课，继续深入开展探究性学习的研究与实践(具体操作流程见课程部工作计划)

　　l 研究时间：9月12月

【　　l 研究内容：】

　　语数英学科重点研究在拓展课中开展探究性学习的研究以及校本教材内容的可行性与实施的策略。

　　综合学科重点研究如何通过长课开展探究性学习的策略研究，包括内容、时间的合理安排等。

　　4、继续推进课程评价，试行四年级评价手段和方法，实现以评促教、以评促学(具体要求详见课程部计划)。

　　四年级推进课程评价工作安排表：

【　　时间人员内容】

　　9月5日语数英教研组长交流各学科课程评价的形式及评价内容的设想

　　11月7日反馈各教研组课程评价的推进情况(任务单评价、日常表现评价)

　　12月19日反馈课程评价推进、准备学科评价活动

　　5、关注不同层次学生的发展，做好抓差补缺和辅优班的教学和管理工作。

　　始终将把质量放在教育教学重中之重去抓，以认真努力的课后辅导作为提高质量的关键，加强对优秀学生、学习困难学生、特殊学生的管理，因材施教，让不同层面的学生均得到发展。

【　　⑴ 学习困难学生抓差补缺】

　　抓差补缺的方式一般为两种：一是各班语数英教师互相协调，抓紧课间、早晨、中午的时间进行灵活抓差补缺的工作，二是年级统筹的集体性星星班补课方式。

【　　四五年级星星班具体安排表：】

　　时间学科上课教师地点

　　周二3:20-4:00语文陆宇芳(四1 四5)四1

　　陈英(四2)四2

　　王晓霜(四3)四3

　　刘彬彬(四4)四4

　　张晓莺(四6)四6

　　王蓉(五1)五1

　　赵育红(五2)五2

　　周三数学朱凯旻(四1 四2 四6)四2

　　王坚(四3 四4)四3

　　吴蕾(四5)四5

　　应晴(五1 五2)五1

　　周四英语潘婕(四1 四3)四1

　　龚丽华(四2 四4)四4

　　翁斐(四5 四6)四5

　　葛新基(五1 五2)五1

【　　具体措施：】

　　① 确立星星班名单(第4周)

　　② 教研组制定星星班教学计划(第5周)

　　③ 启动星星班(第7周)

　　④ 星星班质量调研、反馈(第14周)

　　⑵ 优秀学生加强辅优工作

　　四年级辅优班安排表：

【　　时间地点学科上课教师】

　　周一14:00-15:30机动教室(4)数学王 坚

　　周二 15:30-17:00英语龚丽华

【　　五年级辅优班安排表：】

　　时间地点学科上课教师

　　周一15:30-17:00海防校区数学冯 铭

　　周二 15:30-17:00英语胡灵玲

　　周三15:30-17:00语文马美恽

　　周四 15:30-17:00数学孔贤芬

　　具体措施：制定辅优班文明公约，端正学习态度，督促学生不断上进。及时向家长反馈学生的学习情况，学生之间交流学习方法。

【　6、从问题出发，加强调研，实施评价改革，提升学科教学质量。】

　　⑴ 关注课堂教学：第4周启动年级常态课的团队听课制度，前一天通知、当堂反馈。(年级主任、学科组长、教研组长)帮助教师提升35分钟的课堂实效。

　　⑵ 加强年级质量调研：

　　四年级：第12周、上海市绿色指标调研(10月)

　　五年级：第8周、第14周

【　　具体措施：】

　　(1)把好出卷第一关

　　(2)规范考场纪律

　　(3)年级统一规范集体阅卷

　　(4)精准化的质量分析

　　● 先由负责本试题阅卷的老师各自分析年级的做题情况，然后在此基础上，每位老师再结合本班的情况写出质量分析报告，最后再由组长汇总年级质量情况。

　　● 组长除了填写常规表格，还需负责填写年级特色的教师个人跟踪分析表、班级成绩跟踪表、年级不合格汇总、星星班成绩跟踪表。

【教育工作：】

【　　(一)年级特色主题教育活动】

　　四年级我是志愿者

　　1、观看一部《志愿者》影片。(9月底)

　　2、看一本志愿者服务的书。(10月中旬起，年级推荐书单，学生阅读一本有关志愿者服务的书籍。以班级为单位开展阅读活动并制定个人阅读计划。在网上开展读后感活动，并评选出优秀读后感若干篇。)

　　3、开展友谊班手拉手活动。(11月----12月，先建立友谊班，再以小队为单位，制定志愿服务任务及计划书。每人填写服务单，并及时上传友谊班服务活动感想于班网。具体方案另定)

　　五年级我是毕业生

　　1、学军人风骨 展附小风采军训活动。(9月底，具体方案另定)

　　2、我成功，我快乐活动向陋习宣战(10月-11月，具体方案另定)

【　　(二)校庆系列活动(11月底)】

　　1、一次家长开放

　　2、一次社区展示

【　　(三)社会实践活动】

　　社会实践活动安排表(教师搭班安排另定)：

　　年级组班级数活动时间活动地点

　　四年级610月10日城市规划厅+世纪公园

　　五年级2淞沪抗战纪念馆+顾村公园

【　　(四)加强行为规范训练，形成良好的班风班貌。】

　　1、行为规范养成教育重在训练，贵在坚持。班主任老师结合学生部制定的学生行为规范守则，充分利用晨仪课(四年级：《千字文》;五年级:《论语》)、午会、班队会等课程，针对班级学生较为薄弱的环节，如课间文明休息、两分钟预备铃、升旗做操、排队出校门、年级集会纪律等内容进行有的放矢的训练，要树立榜样的示范作用，通过训练，力争使各班班风班貌有明显地提高。

【　　年级行为规范检查安排表：】

　　时间检查内容

　　第2周进校离校礼仪

　　第4周2分钟预备铃

　　第7周文明饮水

　　第9周2分钟预备铃

　　第13周文明休息

　　第16周文明如厕

　　2、加强温馨班级建设：健康的教室环境、文明的课间休息、自信的实践活动。积极创建有特色的班级班风和班级文化。第2周进行温馨班级检查。

　　(具体方案见学生工作部计划)

【　　(五)加强班主任队伍建设，以育人为先的理念，促进建立良好的班风班貌。】

　　1、开展年级组专题性培训会议。如行规争星榜道德讲堂 的操作等。

　　2、不定期召开班主任会议，互相沟通，互相帮助，共同提高班级管理能力。

　　3、积极参加学校各类班主任培训活动。

　　4、定期检查《个别化教育手册》(10月、12月各一次)。

【　　(六)完善家校合作工作】

　　多沟通多交流，电话访、面访、信访等方式均可，与家长及时地、有针对性的密切联系，了解他们的所思所想，达成共识，形成默契。

　　1、年级家委会会议。(9月底)

　　2、家长会。(初定13周)

　　3、家长接待日。(学期结束)

　　4、家长道德讲堂(每月一次)

【　　四、其他工作：】

　　1、配合人力资源部做好考勤工作，请假和代课制度做到规范有序。

　　2、保持办公安静、整洁、优化办公室办公氛围，不做与教育教学无关的事，提倡文明办公，和谐共事。(办公室环境人人有责，制定值日表、不吃零食、不看影视等)

　　3、强化安全意识，把安全工作放在首位。

　　●教师做到随手关门，下班时要做好教室和办公室的三清三关工作。(包括星星班之后)

　　●强化学生安全意识，特别是班主任和护导老师要多关心学生课间休息，严禁学生做危险动作，如趴在南面阳台或者北面窗台，在走廊、教室里追打、奔跑等，确保学生在校安全，减少校园意外伤害事故的发生。组织学生课间文明游戏，做到零事故、零投诉。

　　4、加强班级细节性管理，如班牌、三清三关、多媒体操作台的清洁保养、午餐、教室物品保管等的管理工作。

【　　五、具体安排：】

【　　每月工作】

【　　九月】

　　1、系列会议：年级课程组会议1、年级例会、班主任会议1、年级家委会会议

　　2、系列检查：家访记录、温馨教室、社团课、教学常规(2分钟预备铃)、学生行规(进校离校礼仪)

　　3、星星班启动准备工作

　　4、年级特色教育活动：

　　四年级：我是志愿者观影活动。

　　五年级：学军人风骨 展附小风采军训活动。

【　　十月】

　　1、系列会议：年级课程组会议2、班主任会议2

　　2、系列检查：《学生个别化教育记录手册》、教学常规(2分钟预备铃)、学生行规(文明饮水)

　　3、星星班启动

　　4学科质量调研：五年级校级质量抽测

　　5、社会实践活动。

　　6、年级特色教育活动：

　　四年级：看一本志愿者服务的书

　　五年级：向陋习宣战主题教育活动启动

【　　十一月】

　　1、系列会议：年级课程组会议3、班主任会议3

　　2、系列检查：学生行规(文明休息)

　　3、质量调研：四五年级校级质量抽测(12周/14周)、年级组星星班质量调研

　　4、家长会(第13周)

　　5、各学科开展探究体验式课堂研讨。

　　6、年级特色教育活动：

　　四年级：启动友谊班手拉手活动。

　　五年级：向陋习宣战主题教育班会

【　　十二月】

　　1、系列会议：年级课程组会议4、班主任会议4

　　2、系列检查：《学生个别化教育记录手册》、学生行规(文明如厕)

　　3、期终学困生资料汇总检查

　　4、期终成长手册期末评定

　　5、校庆系列活动

　　6、年级特色教育活动：开展友谊班手拉手活动

【　　一月】

　　1、复习迎考

　　2、班主任工作总结

　　3、家长接待日。

　　4、班级物品清点、缴纳。