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时间：2023-10-03 05:36:04 下载该word文档

小学二年级下册语文《蜗牛搬家》精品教学教案三篇

《蜗牛搬家》讲述了一只住在石缝儿里的蜗牛，听蜻蜓和螳螂说住在美丽的小山丘甭提有多快活，于是打定主意也要搬到小山丘去住，可是一连三次蜗牛始终没有搬进新家，由于它每次都在困难面前畏惧，最终一事无成。下面就是给大家带来的小学二年级下册语文《蜗牛搬家》精品教学教案三篇，希望能帮助到大家！
小学二年级下册语文《蜗牛搬家》精品教学教案一教学目标：
★理解课文内容，了解蜗牛搬家的起因，经过和结果。教育学生做事情不要怕困难。培养学生树立积极向上的价值观。★正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文。★在朗读的过程中培养学生发现问题，解决问题的能力。教学重难点：
理解蜗牛为什么没有搬成家?
教学过程：
一、谈话导入，第一自然段。
(出示课件1小朋友，你们认识它吗?(板书：蜗牛你能给大家介绍一下蜗牛吗?小结：同学们说得真好，蜗牛怕风吹日晒，只有阴天下雨时，才从壳里探出头来，舒展一下蜷曲的身子。二、学习新知学习第二自然段
1、有一天，蜗牛的好朋友蜻蜓和螳螂来看蜗牛，告诉了蜗牛他俩现在的住址。我们也去那地方看看吧?请跟我来，(出示课件2你看到了什么?学生自由发言
2、这儿的景色真是——太美了。课文的哪一自然段些写的就是这儿的美景呢?一齐把第二自然段读一读吧!3、谁愿意把你看到的美景再一次用朗读和大家一块儿分享?(出示课件3(指名朗读句子
4、听了她的朗读，你仿佛看到了什么?
除了密密的丛林，甜甜的野果，清清的小河，你还可能会看到什么?(我还好像看到了小鸟在树上唱歌。我好像看到了鱼儿在小河里游泳。我好像看到了小兔子。
5、带着你们想象到的美景，请女同学来美美地读这句话。(女生齐读句子
课文中，“清清的小河”后面有六个小点，你们知道是什么标点符号吗?表示什么?(还有很多美丽的景物谁来说说，可能还有什么?学生自由发言。
6、小山丘这么美，用螳螂的话说，住在那儿——甭提多快活了。
你能给“甭提”换个词吗?男孩子们，你们就是这只螳螂，用朗读把你的快活读出来吧!(男生朗读句子学习第三自然段
1、听到蜻蜓和螳螂的这些话，蜗牛会无动于衷吗?
它的心情怎么样?(很兴奋。
用你的表情告诉大家你很兴奋，好吗?(学生一起做表情2、听说有这么美的地方，蜗牛很兴奋，蜗牛开始是怎么想的?(打定主意，也搬到小山丘去住。(板书：搬家
3、那它原来住在哪里呢?(水池边的石缝里(出示课件4小山丘和石头缝有什么不同呢?(石头周围光秃秃的，小山丘那儿很美。
石头周围光秃秃的，有树没有?有草没有?有花没有?什么都没有，这就是“光秃秃”的。
4、如果你是那只蜗牛，你会怎么想?你想不想搬到小山丘去?蜗牛心里也是这么想的，它呀，打定主意也要搬到小山丘上去住。请看课文的第三自然段，(出示课件5这段该用怎样的语气来读?(高兴，对美丽的小山丘的向往齐读。
“打定主意”是什么意思?(就是决定了。下了决心要搬。学习第七自然段

1、蜗牛的家搬成了吗?课文里面是怎么说的?哪一句话告诉我们蜗牛最后并没有搬家?板书：始终没有搬
“始终”这个词能理解吗?我们知道“始”指开始，“终”是指什么?(最后、结束。
这句话合起来是——从开始到最后都没有搬成家。一直到最后没有搬。(出示课件6大家看，没有搬成家的蜗牛望着那美丽的小山丘叹息着。它会说些什么?(只怪天气不好，要不我早搬进新家了。2、你想它当时的心情怎么样?(不高兴。不快活。