2019-2020年沪教版数学三年级上册《小复习》教案

教学目标：

知识与技能：

1、复习巩固整百数、整十数的加减法。

2、三位数加减法及多位数加减法。

3、乘加、减乘、除加等。

4、复习三角形的有关知识。

过程与方法：在实际的计算过程中掌握巧算方法；通过趣味图形题复习三角形有关知识。

情感态度与价值观：爱国主义教育。

教学重点：三位数加减法及多位数加减法的计算。

教学难点：三角形的特点和三角形的计数。

教学策略：通过学生小组活动探讨，互相帮助，复习巩固加碱法的计算方法以及图形的特点。

教学准备：小黑板、媒体

教学过程：

一、情景引入

xx年我们中国终于实现了几千年来的飞天梦想，我们的神州五号飞船载着我们中国首位航天英雄杨利伟登上了太空。不久我国又将发射七号，将实现第一太空漫步，同学们为我们的祖国感到骄傲吗？

今天小胖他们也来到了航天基地，准备登月。不过登月是一个很艰难的过程，必须克服许多困难。

二、小组合作，讨论复习

1、首先他们碰到的是一组什么样的题呢？观察一下？

不但要仔细计算，更要找一找他们的规律？

820－130= 830－130= 840－130= 850－130=

你先算的是哪一题?他们的规律是什么？

180+320=

190+310=

200+300=

310+290=

先算哪一题简单？你根据怎样的规律？要注意什么？

2、他们通过了一组题后，碰到了第二道难关，这些题需要用巧算来解决，行吗？

440+96+204= 先算什么？

750+165—165= 你怎么想的？

548—296—104= 你怎么算的？

808—799+91= 先算什么简单？

通过巧算，能又快又准确地得到答案。自己试一试。

506+298+94= 先算什么？

112+429+71= 933+295—933= 686+391—486=

3、终于小胖他们来到了火箭底部，看看他们碰到了什么？

你能画出它的另一半吗？同桌互相帮助一下。画好了看一看是什么图形？

轴对称图形就是沿着一条直线两边完全一样。

4、小胖他们接着来到了火箭的中部，坐登月前的准备，解答出最后两道题就可以登月了。

4×9+5×9 7×3—5×3

=（ ）×9 =（ ）×3

=（ ） =（ ）

是几个几加几个几？几个几减几个几？

5、终于小胖他们登上了月球，把鲜艳的五星红旗插上了月球上的环形山。开始探索月球上的奥秘。

49—6×7= 1×2×3= 7×8+5=

86—9×9= 2×3×4= 7×8+6=

73—8×9= 3×4×5= 6×9+6=

37—5×7= 4×5×6= 6×9+7=

29—3×8= 5×6×0= 5×7+5=

22—3×6= 5×7+6=

这些题应该用怎样的运算顺序来计算？

交流汇报答案。

第二座环形山上是些什么题？（竖式计算）

竖式计算会碰到些什么问题？（进位和退位）

什么时候进位？什么时候退位？怎样进位？怎样退位？

试一试，板演交流。

6、最后他们来到了最后一座环形山上，遇到了三角形的问题。

判断对不对，为什么？

锐角三角形有3个锐角。（ ）

钝角三角形有3个钝角。（ ）

直角三角形中没有锐角。（ ）

小结：三角形中最少有（ ）个锐角。

动动小脑筋：数一数一共有几个三角形？

三、总结：今天我们复习了上学期的知识，你又有哪些新的发现？

课后测试练习：

367＋124＋276 328＋289＋172 535－296－135 778－219-289

18×6 8×5＋3×8 54－7×7 6×5×2

竖式练习：763＋238= 1203－678=

课后反思：

附送：

2019-2020年沪教版数学三年级上册《平年与闰年》教案

教学内容：九年制义务教育数学课本 P29

教学目标：

知识与技能：

1、能够说出、写出月份名称和月份的长短（天数）

2、知道平年和闰年

过程与方法：

通过观察和比较年历卡，得到年月日的有关系统知识

情感态度与价值观：

体会数学知识来源于生活，学好数学十分有用

激发学生的兴趣和探究精神。

教学重点：区分平年和闰年

教学难点：区分平年和闰年

教具准备：多媒体课件，历年的年历卡 ，彩色水笔

一、导入复习

1、关于年、月、日的知识，同学们可能已经知道了一些，谁愿意把你知道的给大家讲一讲？

2、学生发言，教师板书

3、学生小组交流，验证知识

4、我们把有31天的月份叫做大月。有30天的月份起个什么名字？

5、互动小游戏

6、这就是说，要确定某一年是平年还是闰年，要看哪个月的天数。

二、探究平年闰年的规律

我们刚才已经找到了大小月的规律，那么平闰年有没有规律呢？接下来我们一起来研究。

1、观察1990年到xx年的年历

（1）小组活动

（2）交流规律

（3）提炼规律

为什么会每四年一闰？

2、观看闰年由来的媒体

所了解。]

（1）用自己的方法判断下列年份是平年还是闰年。

xx年 xx年 1984年

（2）讨论交流

（3）小结方法 （ 查日历、推算等）

（4）介绍百年不闰的小知识。

三、总结。

这节课你们学习了什么？说出来与大爱家分享一下。

四、作业设计：练习册

课后测试练习

（一）判断题。

1、凡是单数的月份都是大月。    （   ）

2、二月份是28天。              （   ）

3、平年和闰年相差1天。　　　（　）

（二）生活中的年月日 

1、小淘气在外婆家连续住了62天，正好是两个月，这两个月是（ ）月和（ ）月，他是（）月（）日住到外婆家的。

2、xx年5月1日至10月31日，世博会在上海举行，它将历时6 个月，其中有（ ）个大月，（ ）个小月，共计（　　）天。

3、小巧今年正好8周岁，可是她只过了两个生日，她是（）年（）月（）日出生的。

课后反思：

小学教育资料

好好学习，天天向上！