大学辅导员工作报告

今年按照系部领导的安排和工作的需要，我继续担任X X学院计算机 0003班的辅导员。初为人师，在教育教学工 作上都经受了锻炼，感触颇深，现就本学期班级管理的情况 总结如下：

一、没有规矩，不成方圆

在担任该班辅导员的过程中，我逐渐发现学生有许多不 良的习惯。比如，习惯性的穿拖鞋去教室等正式场合，纪律 性不强一一上课，晚修，早操缺席、迟到和早退现象较多， 做事比较拖拉等。我考虑到这些不良的习惯与海南炎热的气 候有关。但同时我也意识到这些习惯毕竟是不好的习惯，与 一个新时期朝气蓬勃的新青年形象不符。

因此，我在尊重海南特有的气候与风俗特点的前提下， 我对学生的这些不良习惯进行了深刻的分析和批评，并提出 了较为严格的行为规范。这些规范有下列几点：去教室等正 式场合严禁穿拖鞋。上课尊重老师的劳动，在未获许可的情 况下不得随意走动和喧哗。树立准确的时间观念，不能随意 缺席、迟到和早退。

经过一学期的努力，学生的行为习惯明显好转，几乎看 不到有学生穿拖鞋去教室，学生按时参见各项活动的时间观 念也得到了强化和巩固。

二、鼓励学生积极参加社团活动

在我刚接手这个班的时候，我就明显的感觉到班风有些 沉闷，学生下了课都爬在课桌上不动。碰到学校组织的各种 社团活动，学生的反应也比较冷淡。我对这种状况，非常担 忧。因为学生如果不参加社团活动就不能锻炼多方面的综合 能力，尤其是组织能力和协作能力和交际能力，这些能力对 一个学生来说太重要了，并且应该在他们在学校时就得到足 够的训练。

可喜的是我发现学生并非不愿意参加这些社团活动，他 们内心里也非常热衷于这些活动，但他们缺乏勇气。所以， 我就从如何激发他们的勇气出发，通过主题班会和组织活动 的方式，鼓励学生大胆的参加各种有益的社团活动，展现自 我，锻炼能力。为了进一步激发学生的热情，我专门建议班 委会拿处班费用于活动经费和奖励参与者。

在我院理科部举办的“首届大学生青春风采大赛”中， 我班一举拿出三个 10名同学参与的高质量的节目，第一个 节目是有符传妃、蒙倩文等六名同出演出的歌舞剧《越来越 好》，第二个节目是有韩如婷和孙多菊演出的古典舞剧《玉 魂》，第三个节目是李杰青和胡秀慈演出的吉他伴唱，这些 节目得到了大家热烈的掌声。学生参加各种有益活动的积极 性大大提高了。班上的气氛也变的越来越活跃和明朗。更重 要的是学生更有勇气更乐于参加各种活动了。这样的精神状 态无疑对他们的未来具有积极的意义。

三、考取职业技能证书的的目标导向作用

我班的学生总体来说学习是很刻苦的。但他们告诉我，

他们虽然在学习，但却不知道明确的目标，也没有很强的兴 趣，学习的效果也不明显。尤其是在晚修的时候我发现有的 学生，一会看这个书一会儿翻那个书，似乎不知道他该学什 么。

在这种情况下：我提出了以考取职业证书为目标的学习 策略。即围绕中师学生必需的证书来展开学习：计算级技能 证书一一要求掌握计算机基本的理论和熟练的操作技能。教 师资格证书一一专业技能的培养，主要针对毕业好从事的教 学工作积累丰富的专业知识和技能。我还建议他们在晚修刚 开始的几分钟内练几页书法，这样做不仅可以练习书法，还 可以让他们进入学习状态。普通话证书一一练习准确的普通 话语音，训练流利的表达和不凡的口才。

于这些证书对学生来说是直接的短期可实现的目标，此 学生的学习热情很高，目标也变的很明确了。在学校举办的 计算机证书考试中，我要求他们全员参加，到现在为止，我 班已有35名同学通过了 “计算机等级考试” ，有23名同

学通过了“全国高等学校计算机考试”。效果十分明显。

四、问题 下面两个问题是我在管理班级时感触颇深的问题：

学生的自主学习的能力有待提高。学生总是习惯跟在教师后 面亦步亦趋，而没有形成自主学习的习惯和能力。

班级的学习风气还不是很浓，还有待进一步的激发和培养浓 厚的学习风气。

在下个学期，我将在这两个问题上花费更大的精力。让学生 能够自动自发自主的学习。为适应当今社会激烈的竞争打下 坚实的基础。

总之，经过一学期的努力，取得的了一些成绩，但还有 许多不足有待改进。作为一个参加工作不久的年轻老师，我 会虚心向各位领导和同事学习，继续努力将工作干的更好。

今年按照系部领导的安排和工作的需要，我继续担任X

X学院计算机 0003班的辅导员。初为人师，在教育教学工 作上都经受了锻炼，感触颇深，现就本学期班级管理的情况 总结如下：

一、没有规矩，不成方圆

在担任该班辅导员的过程中，我逐渐发现学生有许多不 良的习惯。比如，习惯性的穿拖鞋去教室等正式场合，纪律 性不强一一上课，晚修，早操缺席、迟到和早退现象较多， 做事比较拖拉等。我考虑到这些不良的习惯与海南炎热的气 候有关。但同时我也意识到这些习惯毕竟是不好的习惯，与

一个新时期朝气蓬勃的新青年形象不符

因此，我在尊重海南特有的气候与风俗特点的前提下， 我对学生的这些不良习惯进行了深刻的分析和批评，并提出 了较为严格的行为规范。这些规范有下列几点：去教室等正 式场合严禁穿拖鞋。上课尊重老师的劳动，在未获许可的情 况下不得随意走动和喧哗。树立准确的时间观念，不能随意 缺席、迟到和早退。

经过一学期的努力，学生的行为习惯明显好转，几乎看 不到有学生穿拖鞋去教室，学生按时参见各项活动的时间观 念也得到了强化和巩固。

二、鼓励学生积极参加社团活动

在我刚接手这个班的时候，我就明显的感觉到班风有些 沉闷，学生下了课都爬在课桌上不动。碰到学校组织的各种 社团活动，学生的反应也比较冷淡。我对这种状况，非常担 忧。因为学生如果不参加社团活动就不能锻炼多方面的综合 能力，尤其是组织能力和协作能力和交际能力，这些能力对 一个学生来说太重要了，并且应该在他们在学校时就得到足 够的训练。

可喜的是我发现学生并非不愿意参加这些社团活动，他 们内心里也非常热衷于这些活动，但他们缺乏勇气。所以， 我就从如何激发他们的勇气出发，通过主题班会和组织活动 的方式，鼓励学生大胆的参加各种有益的社团活动，展现自 我，锻炼能力。为了进一步激发学生的热情，我专门建议班 委会拿处班费用于活动经费和奖励参与者。

在我院理科部举办的“首届大学生青春风采大赛”中， 我班一举拿出三个 10名同学参与的高质量的节目，第一个 节目是有符传妃、蒙倩文等六名同出演出的歌舞剧《越来越 好》，第二个节目是有韩如婷和孙多菊演出的古典舞剧《玉 魂》，第三个节目是李杰青和胡秀慈演出的吉他伴唱，这些 节目得到了大家热烈的掌声。学生参加各种有益活动的积极 性大大提高了。班上的气氛也变的越来越活跃和明朗。更重 要的是学生更有勇气更乐于参加各种活动了。这样的精神状 态无疑对他们的未来具有积极的意义。

三、考取职业技能证书的的目标导向作用

我班的学生总体来说学习是很刻苦的。但他们告诉我， 他们虽然在学习，但却不知道明确的目标，也没有很强的兴 趣，学习的效果也不明显。尤其是在晚修的时候我发现有的 学生，一会看这个书一会儿翻那个书，似乎不知道他该学什 么。

在这种情况下：我提出了以考取职业证书为目标的学习 策略。即围绕中师学生必需的证书来展开学习：计算级技能 证书一一要求掌握计算机基本的理论和熟练的操作技能。教 师资格证书一一专业技能的培养，主要针对毕业好从事的教 学工作积累丰富的专业知识和技能。我还建议他们在晚修刚 开始的几分钟内练几页书法，这样做不仅可以练习书法，还 可以让他们进入学习状态。普通话证书一一练习准确的普通 话语音，训练流利的表达和不凡的口才。

于这些证书对学生来说是直接的短期可实现的目标，此 学生的学习热情很高，目标也变的很明确了。在学校举办的 计算机证书考试中，我要求他们全员参加，到现在为止，我 班已有35名同学通过了 “计算机等级考试” ，有23名同

学通过了“全国高等学校计算机考试”。效果十分明显。