《两汉的科技和文化》教案

【教学目标】

1.知识与技能

（1）通过本课的学习，了解秦汉时期的科学技术和医学成就，包括造纸术的发明和改进、、张仲景、华佗。

（2）佛教传入和道教兴起的基本史实，了解司马迁的生平及《史记》的简要内容，逐步培养学生观察、想象能力和概括能力，提高学生辩证分析历史现象的能力和艺术鉴赏能力

2.过程与方法

（1）引导学生观察汉代造纸图，了解造纸的工序。引导学生依据地动仪示意图，分析其原理，培养学生的观察和想象能力。通过学生阅读史料、角色扮演、合作交流，采用影片欣赏、讨论等多种形式，引导学生自主性探究学习，发现并解决问题。

3.情感态度和价值观

通过学习两汉时期的科技，对学生进行初步的科技教育，使学生认识到当时我国科技在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。

【教学重点】

造纸术发明，张仲景华佗，史记，道教佛教

【教学难点】

造纸术发明，张仲景华佗，史记，道教佛教

【教学方法】

本课时所使用的教学方法有：故事法、讲述法、讨论法、阅读指导法、图示分析法等。

学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。

【课前准备】

学生搜集历史小故事，并加以整理；教师制作多媒体课件。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

1、导入新课：

 教师：同学们知道纸是怎么来的吗？知道望闻问切吗？知道《史记》吗？知道阿弥陀佛吗？今天我们就来学习两汉时期的科技和文化，一起了解这些知识。

2、讲授新课：

板块一： 造纸术的发明

展示：

教师：同学们知道他们在干什么吗？

学生：造纸

教师：我们知道纸张利于书写，在纸发明以前，中国古人用什么作书写材料？这些材料有什么特点？

学生：竹简、帛。

教师展示：陶器、甲骨、青铜器、竹简、帛、石壁等图片。

学生：笨重、价格昂贵、不方便

教师：西汉早期的纸是用麻做的，麻在当时是人们做衣服的材料，比较昂贵。在此基础上，东汉的蔡伦改进了造纸术。他是怎样改进造纸术的呢？改进后的造纸术有哪些优点？

（教师引导学生看课本回答）

学生:总结西汉以来的经验，用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料造纸，改进了造纸术。

优点：原料容易找到，很便宜，质量也提高了，逐渐普遍使用。

教师：蔡伦改进造纸术后，皇帝为了表彰他的功绩，封他为龙亭侯。所以，后人把这种纸叫做“蔡侯纸”。世界各国的造纸术，大多是从我国直接或间接传去的。

板块二：张仲景和华佗

展示：

《伤寒杂病论》是集秦汉以来医药理论之大成，并广泛应用于医疗实践的专书，是我国医学史上影响最大的古典医著之一，也是我国第一部临床治疗学方面的巨著。《伤寒杂病论》的贡献，首先在于发展并确立了中医辨证论治的基本法则。张仲景把疾病发生、发展过程中所出现的各种症状，根据病邪入侵经络、脏腑的深浅程度，患者体质的强弱，正气的盛衰，以及病势的进退缓急和有无宿疾（其它旧病）等情况，加以综合分析，寻找发病的规律，以便确定不同情况下的治疗原则。

教师：同学们知道这本医学巨著是谁编著的吗

学生：张仲景

教师：是的，他是我国的医圣，你能根据教材及上述材料说说他的医学贡献吗？

学生：

①编著《伤寒杂病论》

②中医临床理论体系开创者

展示：

华佗，东汉末医学家。名旉，字元化。汉未沛国谯（今安徽亳县）人。华佗一生行医各地，声誉颇著，在医学上有多方面的成就。他精通内、外、妇、儿、针灸各科，尤擅外科，曾用“麻沸散”施剖腹术，为世界医学史上最早之全身麻醉。华佗很重视疾病的预防，强调体育锻炼以增强体质，模仿虎、鹿、熊、猿、鸟的动作和姿态，创造了一种“五禽之戏”，用以锻炼身体。五禽戏是以体育活动为主、与气功结合的健身运动。三国时，他医术全面，尤其擅长于外科，精于手术，被后人称为外科圣手、外科鼻祖。

教师：由此可见，华佗擅长什么呢？

学生：外科手术，发明“麻沸散”、编了一套医学体操“五禽戏”。

板块三：历史巨著《史记》

展示：

司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。