《给教师的建议》读书随笔三:《怎样才能使儿童愿意好好学习》
一、摘抄:
我坚定地相信,诱使儿童自觉地、刻苦地从事恼力劳动的一种最强有力的刺激物,就是赋予他的脑力劳动以人情味儿,使他感到愿意给自己的亲人(妈妈、爸爸)带来喜悦是一种高尚的情操。
如果你想做到使儿童愿意好好学习,使他竭力以此给母亲和父亲带来欢乐,那你就要爱护、培植和发展他身上的劳动的自豪感。
为了保持这种乐观主义的火花,很重要的一点就是要使母亲和父亲也能(形象地来说)守护着儿童的知识的摇篮,直接参与对儿童的教学,跟儿童一起为他的进步而高兴,关心他的成功和忧愁。
唤起儿童对知识和书籍的浓厚兴趣;把游戏和有目的的脑力劳动结合起来;不断地保持儿童跟家长的精神交往。
母亲和父亲打心眼里关心儿童的成功和失败,他们就逐渐懂得了尊重儿童好好学习的愿望这门很微妙的学问。
一个孩子很轻松地就能得到“五分”和“四分”,而另外一个孩子得到“三分”就是很大的成就。
二、感受
苏老说,要想使儿童好好学习,就要培养他劳动的人情味,使他能够感到好好学习能让父母高兴这是一种崇高的品格。其实,我想,这种美好的品格何止于对于儿童,其实对于我们高中生来说,也是如此。
我有一位叫晓彤的学生,他是位男生,性格有点内向,但是他很善良,这一点从他的周记、从他的作文以及从他跟我的接触中看出来。
他能了解到父母的不易,他能从父母的言行中感受到深沉的亲情,他能对我给予他小小的帮助而感恩于我……他更想让自己的成绩好一些,来报答他的父母。
上次三月考,他一卷不理想18分(满分36),总分98分(满分150);此次,他一卷30分,总分116.5分。一卷提高了12分,二卷提高了6.5分,总分提高了18.5分。这是多大的进步啊!我想,这就是亲情的力量,这就是他具备善良品格的意义。
写到这里,不由想到了史铁生《我与地坛》中的一段,他说,有一位朋友,在谈到写作的初衷时,说了这么一句:“为了我母亲!”多么单纯多么善良的想法啊。因此,品德教师要通过自己的教学,将学生内在的善良激发出来,将此作为他刻苦学习的动力。
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