大班美术我的爸爸教案

【篇一：父亲节教案1美术《我的爸爸》】

万里幼儿园教学活动记录表

【篇二：大班谈话活动“我的爸爸”。】

【篇三：大班综合活动《我爸爸》教案及说课稿】

活动目标：

1，情感目标：享受散文诗，体验和父亲一起带着快乐，安全，甜蜜的感觉。 2，目标能力：愿意使用简单的语言介绍他们的父亲。

3，认知目标：了解我父亲的辛苦，愿意大胆表达我父亲的爱。

活动准备：

大头儿子和小头爸爸游戏图片，好爸爸坏爸爸闪存，磁带录音机，背景音乐。 活动程序：

首先，生产图片，导致散文诗。

1，谈话：只是我们遇到了，我可以记得你，你还记得我是谁吗？ （汤老师）后我们是朋友吧！今天有很多客人在这里，我们迎接他们！

2，生产图片，铅笔。

老师：我有两个朋友想介绍给大家知道，现在来给他们请出来！ （显示大头儿子和小头爸爸的图片）。

题：

⑴你认识他们吗？

⑵你知道他们是什么相关的吗？ ⑶你猜他们在做什么？ （玩游戏）

老师总结：你还必须玩很多乐趣与我父亲的游戏，那么你玩了什么游戏？

（你可以用自己和父亲来指导游戏，你打这样的游戏吗？你怎么玩？鼓励孩子说大胆） 总结过渡：我们都喜欢和爸爸玩游戏，我们玩各种游戏。今天，汤老师带给你一个漂亮的散文诗我的父亲。散文诗是大部分儿子和小头头快乐玩各种有趣的游戏，他们玩什么游戏？我们一起听。

二，幼儿完全欣赏散文诗我父亲。

1，老师音乐朗诵散文诗我父亲。

2，教师提问并跟随孩子回答表演。

问题：

⑴大头儿子和小头爸爸玩游戏，你还记得那个吗？

爸爸养了我什么？

- 坐在我父亲歪腿，像坐什么？

- 爬到父亲的大腿，然后滑到脚，喜欢玩什么 的

- 我回去我的父亲，喜欢攀爬什么？骑在我父亲的脖子上，喜欢在哪里？谁是现在最高的？

transition：你想玩这些游戏吗？然后我们来欣赏它，散文诗在游戏中记住，和家里玩的我的父亲。听听时间，老师可以用动作做游戏。

再次充分欣赏散文诗，孩子们可以根据散文诗的内容同时引导做动作，激发孩子对学习的兴趣。

第三，通过这个问题，刺激孩子爱父亲的感觉。

1，小头父亲可以盗窃儿子抬高，力量大，真的很棒！你的父亲也很伟大。现在，唐老师想问你说他们的父亲。告诉你，你父亲的伟大

地方是什么，他会做什么？什么是最好的事情？为什么爸爸做的（硬）？你的爸爸是那么难，你认为你想做什么让爸爸让他快乐？想对他说？ 2，老师说他的父亲，引起共鸣。

我爸爸也是老师，我父亲每天晚上读书，换工作，他的话写 是漂亮他喜欢钓鱼，会说很多有趣的故事，我们经常一起清洁。我喜欢我的爸爸

四，欣赏好父亲的爸爸，升华爱父亲的感觉。

你喜欢你自己的爸爸吗？看到你是明智的好男孩，老师很高兴给你一个好歌好父亲坏爸

爸，这到底是一个好爸爸还是坏爸爸？我们听

听这首歌的第一段：你听到父亲发生了什么事吗？他的父亲是什么？

教师总结：

爸爸有时会打我们，是因为我们做错了，我父亲想帮我们纠正，让我们变得越来越多！事实上，我的父亲仍然爱我们。

享受歌曲的第二段：现在我们听下来，你可以学习做爸爸的事情。

教师总结：

爸爸不管什么时候总是爱我们，你也必须爱他们的父亲，你今天说我为父亲做事情，父亲为我父亲做一个做，想对我父亲说我父亲也说，我的父亲会很高兴。不要忘记回家 和我们的父亲今天玩我们玩游戏哦！

附件：散文诗我的父亲

我喜欢我父亲的大手，就像在他手掌上的一只小手。

我喜欢我的父亲抬起我像一架小飞机飞。

我喜欢坐在我父亲的腿上，就像坐在跷跷板上。忽忽忽悠，一看。

我喜欢爬到我父亲的腿上，然后滑到脚，撕裂滑，像一个幻灯片。

我回到我的父亲，就像爬上一样。骑着他的脖子，喜欢到山顶，哈哈！最高，最高的高，现在是我的朋友。

我喜欢我的爸爸

大班综合活动我父亲说的教训

领导，老师，大家！今天我说的课的内容是我的父亲的一大类综合活动。

教材

1，教学内容分析：通常和孩子说话，我们会谈论他们的父亲。有人说我父亲是懒惰的，总是爱睡意，有人说我父亲喜欢上网，不做事情，有人说我父亲爱抽烟 有人说我父亲的脚很臭，等等。鉴于我的父亲在心中的一些孩子的形象，我设计了我的父亲这个活动。我希望通过这个活动让孩子们知道他们的父亲更多，知道我父亲为家庭付出了很多，所以愿意靠近我父亲，通过不同形式的大胆表达父亲的爱，发芽爱父亲，尊重父亲的感觉，铭记我父亲的积极形象。

2，幼儿童分析：大班儿童5-6岁，有一定的语言能力，可以基本表达自己的想法，但不完整。需要老师通过各种手段及时的指导和帮助，使孩子们能够更准确地表达自己的想法。 二，说目标的活动

活动的目标是教育活动的起点和终点，在教育活动中起着指导作用。根据高级儿童的认知水平和心理发展特点，我建立了情感，能力和认知的目标。具体目标如下：

1，情感目标：享受散文诗，体验和父亲一起带着快乐，安全，甜蜜的感觉。

2，目标能力：愿意使用简单的语言介绍他们的父亲。 （焦点） 3，认知目标：了解我父亲的辛苦，愿意大胆表达我父亲的爱。 （困难）

三，说活动准备

为了更好地服务于这一目标，完成教学内容，我做了以下准备：

材料准备：大头儿和小头爸爸游戏图片，好爸爸坏爸爸闪存，磁带录音机，背景音乐。 第四，法律，法律的教义

1，教学内容：托尔斯泰说：成功的教学需求不是强制性的，而是刺激学生对学习的兴趣。为此，为了更好地实现目标，我使用了以下教导：

启发式提问方法，对话方法，多通道感觉方法。

2，说学习：概述：以儿童为主体，为儿童创造各种条件的参与活动，不仅提高了意识，锻炼能力，更加升华的感觉。活动，观察方法，绩效方法，交流讨论方法。

五，说活动的过程

整个活动分为四个环节，过程是：介绍对话，交流经验 - 欣赏散文诗，情感体验 - 交流讨论，激发情感 - 享受歌曲， 升华情感。

1，对话介绍，移植经验。

完成此会话大约需要3分钟。

首先，我用大头父和小儿子玩游戏画面介绍，移动体验造成的童年记忆和父亲玩的游戏。谈谈我父亲玩什么游戏。

2，享受散文诗，情感体验。

本节约需10分钟。

通过最后一个链接的路面，年幼的孩子也可以和父亲一起玩哪个游戏很好奇，有兴趣欣赏散文诗，更容易理解散文内容。

首先，我很高兴读散文诗。然后根据答案提出问题并执行。为了加深对散文内容的理解和父亲的情感兴奋。

问题：

⑴大头儿子和小头爸爸玩游戏，你还记得那个吗？

爸爸养了我什么？

- 坐在我父亲歪腿，像坐什么？

- 爬到我父亲的大腿，然后滑到脚，喜欢玩什么？

- 我回去我的父亲，喜欢攀爬什么？骑在父亲的脖子上 ，喜欢在哪里？谁是现在最高的？

通过回答节目，孩子们体验到与爸爸玩游戏的快乐。

再听一遍散文诗。学习大头父和小儿子玩游戏，引导孩子感觉到我父亲的伟大，愿意接近我父亲。

3，交流讨论，刺激情绪。

本节约需12分钟。

通过这个问题，引导孩子谈论伟大的父亲。

知道爸爸会做什么吗？什么是最好的事情？为什么爸爸做的（硬）？你的爸爸是那么难，你认为你想做什么让爸爸让他快乐？想对他说？

层层渐进的问题，让孩子慢慢了解他们的父亲也很不

并鼓励孩子通过不同形式的勇气表达他们对爸爸的爱。通过我

要介绍自己的父亲，再次造成孩子的情感共鸣的父亲。

4，享受歌曲，升华的情感。

本节约需5分钟。

通过子节享受flash好父亲的坏爸爸，让孩子们再次看到我父亲也 会做很多事情，但也很辛苦。知道爸爸有时会打我们，这是因为我们做错了，打我们是让我们纠正错误，越来越好，成为最好的宝贝。事实上，它也是一种爱。

最后，老师总结，我父亲不管什么时候都爱我们。我们要成为一个好孩子。让孩子们回家去为爸爸做父亲做的事情，想和我父亲说话对我父亲说。和爸爸做游戏的乐趣。

俗话说：教法没有固定，昂贵的法律。今天我设计的这个活动肯定还有很多缺点。希望这里的领导和老师能够批评和纠正，谢谢！我的课在这里。