【班级风采】

成长路上快乐多

张庄镇中心小学 张杨

班主任寄语：亲爱的孩子们，我愿成为你们的朋友，愿你们健康快乐地成长！

班级理念：班级以我为荣，我以班级为骄。

班 风：自律、自信、自觉、自强

班 训：人心齐、班风正、学习优、榜有名

班级格言：耕耘今天 收获明天

成长宣言：乐观、自信、超越、感恩、分享

宽容、关爱、赞美、努力、奉献

快乐的五二班在今年的9月迎来了44位小主人，我和同学们已经组成了一个密不可分的大家庭。这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，善于动脑，班级里形成了浓厚的学习气氛和健康的竞争机制；这是一个蓬勃向上的班集体，因为我们师生热爱集体，积极上进，营造了一个健康活泼、积极向上的班级氛围；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，我们互尊互爱，团结互助，有上进心，有创新精神。

一、抓习惯养成教育，形成良好的班风。

良好的班风的形成，是与培养学生的良好行为习惯分不开的，从点点滴滴的小事上加以规范，

让孩子们时时刻刻以《小学生日常行为规范》来严格要求自己。刚入学时，学生们来自不同的学校，学生的习惯和成绩良莠不齐，早上一到校就下位的下位，讲话的讲话，从不知利用时间，我到校后就来到班级先开窗通风，让学生有条理的收作业，然后整理教室的桌椅与其他物品，接着就开始安排学生大声地读拼音、读课文。通过好学生的榜样作用潜移默化的影响。我们班渐渐养成了早读的好习惯。

每节课下课后，我都来到班上：“同学们，先去上厕所，然后做好下节课的上课准备，再休息、游戏，要注意安全！”起初，我带领同学一起上下楼，排队上厕所，逐个检查；过了一段时间，让我们互相检查，表扬做得好的，教育“忘事”的；现在，不要老师的“唠叨”，学生们已经养成了良好的习惯。

一些同学写字姿势不正确，写作业时总是很潦草，我就利用“午写时间”手把手地教他们，并对姿势正确、效率高的同学进行表扬和奖励。长此坚持，同学自觉改掉了毛病，都安安静静、全神贯注地写作业，形成了良好的学习氛围。

良好班级风气的形成需要每一名学生有良好的行为习惯。在这方面，我们在班级内开展“争做星级学生”活动。学校开展的每一项活动以及同学在课上、课下各方面的表现与“星”挂钩，只要同学在某个方面有了突出的表现就给他加一颗相应的“星”，反之则要摘“星”。如积极参加运动会、为班级做出小贡献，拾金不昧等。通过这样的“争做星级学生”活动的开展，使很多同学改掉了自己的毛病，变得积极上进。

二、你追我赶，互帮互助，学风浓厚。

学习是学生的主要任务。一个班级如果只是关系融洽，凝聚力强，却没有良好的学习风气，那么还算不上是优秀班级。哪个孩子不贪玩，学习对我们来说充满了挑战。要让我们一入学就喜欢上学习，如同天方夜谈。针对这种情况，我努力调动我们班的积极性和自觉性，

培养班级良好的学风，做出了巨大的努力。课堂上经常举行一些小型的竞赛，课后也开展活动提高我们的学习兴趣，发挥同学的想象力，动手能力，使同学在各种活动中端正态度，增长才干。

上课时，同学的视线自始至终都跟随着老师，思维也跟着老师跳跃，大家聚精会神地听着，积极思考，踊跃回答，生怕落下一点儿知识。我一向鼓励同学要勤学好问。我总说表扬可以批发，批评只能零售，因此，同学们敢说、愿说，也会说。

一个班级体的成绩优劣，是取决于学习环境的，而纪律是一个关键。我们班一向以纪律好而著称，这一点也是每一位课任老师所公认的。所以要尊重所有老师的劳动成果，并且采取特别措施——课任老师的表扬，双倍加“星”。对于学习暂时落后的同学采取了帮扶措施，请成绩名前茅的同学认领了一个帮扶的对象作为同桌，对他们进行帮助、辅导和监督，只要同桌能达到一定的要求，或有了一点进步，两个人都给予奖励。这个方法很有效，有了同学的帮助，后进生们都有了明显的进步，不再拖拉作业了，学习成绩也有了提高。为了全面提高我班的学习成绩，班上还设立了学习优胜奖和学习进步奖，每次期中和期末考试，我们都要进行总结奖励，奖品不贵重，但奖励面广，不仅学习好的同学可以得奖，就是暂时落后的同学也有机会得进步奖。特别是他们，有的从来没得过奖，得到进步奖后，激动地告诉家长，学习的劲头更足了。

三、科学而又民主的管理，班级和谐，凝聚力强大。

1.让同学参与班规的制定。

每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让每一个同学明白班级存在的问题及自身的不足之处，让同学“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后让同学想办法，我们从中挑出具有代表性的、切合实际的意见，集思广益、集体酝酿、取长补短，以少数服从多数为原则，最后制定出班级的规章制度。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好。

2.培养干部，榜样示范。

俗话说：“群雁高飞头雁领”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在这方面，我也乐于做个“伯乐”，知人善任；能够激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管；能够精心培育，让班干部会管、善管。

刚刚结束了期中考试，成绩一出，各科成绩都名列前茅，孩子们非常开心，老师们也觉得欣慰，两个月的相处，大家共同努力和进步，未来的日子，快乐的五二班还在继续！